鲁迅故乡公开课学习教案

1、会计学1鲁迅故乡公开课鲁迅故乡公开课第一页，编辑于星期二：十一点 三十五分。1.认识小说所反映的深刻主题；2.分析小说中的人物形象；3.明确“我”在小说结构上所起的作用及其形象意义；4.学习对比衬托的写作方法；5.学习塑造人物形象的各种方法；6.理解作者对于“路”的认识。第1页/共136页第二页，编辑于星期二：十一点 三十五分。 谈谈小说小说： 以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。小说分类：长篇中篇短篇按篇幅长短小说三要素：人物、故事情节、环境人物塑造方法：外貌、语言、动作、心理。 （神态） 故事情节：开端、发展、高潮、结局。 （序幕、尾声）环境：自然环境社会环

2、境（小小说）第2页/共136页第三页，编辑于星期二：十一点 三十五分。 人物形象（外貌、语言、动作、神态生动形象） 故事情节（波澜起伏，悬念迭起引人入胜 环境描写（自然环境、社会环境渲染烘托）第3页/共136页第四页，编辑于星期二：十一点 三十五分。阅读小说应该从哪几个方手？故事情节环境描写人物形象小思考：第4页/共136页第五页，编辑于星期二：十一点 三十五分。屋屋、藤野先生藤野先生n 散文诗散文诗野草野草雪雪第5页/共136页第六页，编辑于星期二：十一点 三十五分。 辛亥革命后，封建王朝的专制政权是被推翻了，但代之而起的是地主阶级的军阀官僚的统治。帝国主义不但操纵了中国的财政和经济的命脉，

3、而且 操纵了中国的政治和军事力量。由于这双重的压迫，中国的广大人民，尤其是农民，日益贫困化，他们过着饥寒交迫的和毫无政治权利的生活。第6页/共136页第七页，编辑于星期二：十一点 三十五分。第7页/共136页第八页，编辑于星期二：十一点 三十五分。第一课时第8页/共136页第九页，编辑于星期二：十一点 三十五分。整体感知1、朗读课文，疏解字词。3、梳理情节结构。2、小说以什么为线索来组织故事情节？第9页/共136页第十页，编辑于星期二：十一点 三十五分。秕谷（ ） 鹁鸪（ ） 颧骨（ ） 折本（ ） 潺潺（ ） 阴晦( ) 伶仃（ ） 恣睢（ ） 猹( ) 獾( ) 弶( ) 脚踝( )髀(

4、) 愕然( ) 嗤笑( )瑟缩( ) 黛( ) 惘然（ ）祭祀( ) 寒噤( ) 廿( ) bb gqunshchnlng dnghuzsuchhunjinghuibchsdiwngsjnnin第10页/共136页第十一页，编辑于星期二：十一点 三十五分。解释词语阴晦：萧索：鄙夷：惘然：隔膜：恣睢：展转：阴沉，昏暗缺乏生机，不热闹轻视，看不起心里好象失去了什么东西的样子思想感情不相通任意胡为生活不安定，四处奔波第11页/共136页第十二页，编辑于星期二：十一点 三十五分。1、题为“故乡”，请你根据时间顺序，在“故乡”前再添一个词，将全文划分成三个部分。 故乡- 故乡- 故乡回在离（15）（67

5、7）（7888）开端发展与高潮结局第12页/共136页第十三页，编辑于星期二：十一点 三十五分。 （677）在故乡 2、作者回到阔别20余年的故乡，在故乡呆了大约多长时间？是如何推算出来的？3、这么长的时间，作者对每天都作了介绍吗？着重写了哪些天的事情？4、作者又着重写了这些天的哪些人、哪些事？用了哪些方法刻划人物？第13页/共136页第十四页，编辑于星期二：十一点 三十五分。 2、作者回到阔别20余年的故乡，在故乡呆了大约多长时间？是如何推算出来的？明确：约半个月左右 “第二日” “这样的过了三、四天” “又过了九日”第14页/共136页第十五页，编辑于星期二：十一点 三十五分。3、这么长的

6、时间，作者对每天都作了介绍吗？着重写了哪些天的事情？明确：“第二日”到家那天过了三四天“一日是天气很冷的午后”“又过了九日” 第15页/共136页第十六页，编辑于星期二：十一点 三十五分。4、作者又着重写了这些天的哪些人、哪些事？用了哪些方法刻画人物？第16页/共136页第十七页，编辑于星期二：十一点 三十五分。“第二日”到家那天第17页/共136页第十八页，编辑于星期二：十一点 三十五分。离故乡（7888）写“我”怀着深深的失望与痛苦的心情离开故乡，但“我”并不因此消沉、悲观，而是寄希望于未来和下一代。船上谈话“我”的感受第18页/共136页第十九页，编辑于星期二：十一点 三十五分。董丽凤第

7、 二 课 时第19页/共136页第二十页，编辑于星期二：十一点 三十五分。读准加横线字的读音： hu ch xng jing hun png 阴晦 猹 五行 装弶 獾猪 篷隙 bin ku b ch lngl 竹匾 胯下 髀骨 愕然 嗤笑 伶俐 h s xn b gng m 吓 瑟索 潮汛 秕 谷 打拱 隔膜 jn nin di wng zsu chn 寒噤 廿年 深黛 惘然 恣睢 潺 潺 第20页/共136页第二十一页，编辑于星期二：十一点 三十五分。第21页/共136页第二十二页，编辑于星期二：十一点 三十五分。（15）回故乡回乡时间：回乡原因：所见景象及心情：严寒的冬天卖屋、搬家衰败荒凉

8、、悲凉 时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。 阿！这不是我二十年来时时记得的故乡？ 我所记得的故乡全不如此。我的故乡好得多了。第22页/共136页第二十三页，编辑于星期二：十一点 三十五分。阅读15段，思考回答以下问题。 1、第1段中的“冒了严寒”说明什么？ 2、第2段描写了哪些景物，起什么作用？ 3、如何理解第3段的含义？本段在文中起什么作用？4、怎样理解“故乡本也如此，虽然没有进步，也未必有我所感的悲凉”？第23页/共136页第二十四页，编辑于星期二：十一点 三十五分

9、。 1、第一段中的“冒着严寒”说明什么？“冒着严寒”写回故乡的季节，写出我回故乡急切心情 。 2、第2段描写了哪些景物，起什么作用？ 天气阴晦、冷风呜呜的响、苍黄的天、萧索的荒村。写出衰败荒凉的农村景象，衬托“我”悲凉的心情。第24页/共136页第二十五页，编辑于星期二：十一点 三十五分。3、如何理解第3段的含义？本段在文中起什么作用？先用一个感叹句“阿！”再用一个否定的疑问句。这样写是因为故乡的景象出乎“我”的意料，因而产生怀疑，但又的确是“我”的故乡。对怀疑加以否定，反映“我”的复杂思绪，沉重的心情，为下文作铺垫。在文章结构上起承上启下的作用。第25页/共136页第二十六页，编辑于星期二：

10、十一点 三十五分。4、怎样理解“故乡本也如此，虽然没有进步，也未必有我所感的悲凉”？眼前萧索的景象与“我”记忆中的故乡造成很大的反差，心中疑惑既而感到悲凉，只得自我安慰，实则流露出一种忧愤之情。第26页/共136页第二十七页，编辑于星期二：十一点 三十五分。5、如果用一个字来表达故乡留给我的印象，那就是：物人变第27页/共136页第二十八页，编辑于星期二：十一点 三十五分。萧索的荒村神异的图画第28页/共136页第二十九页，编辑于星期二：十一点 三十五分。紧扣“变”字，把握主题神异的图画萧索的荒村第29页/共136页第三十页，编辑于星期二：十一点 三十五分。第30页/共136页第三十一页，编辑

11、于星期二：十一点 三十五分。肖像紫色的圆脸小毡帽手红活圆实颈套银项圈很深的皱纹破毡帽极薄的棉衣手像松树皮无银项圈（健康开朗朝气蓬勃）（苍老贫困饱经沧桑）对比第31页/共136页第三十二页，编辑于星期二：十一点 三十五分。语言对比乡间趣事滔滔不绝热情活泼脱口而出无聊的客套生活的痛苦吞吞吐吐欲言又止第32页/共136页第三十三页，编辑于星期二：十一点 三十五分。动作对比月夜刺猹动作灵活身手敏捷无拘无束老友相见手提纸包拘束瑟缩麻木迟钝第33页/共136页第三十四页，编辑于星期二：十一点 三十五分。生气勃勃热情开朗勇敢善良小英雄木偶人苍老贫困因循守旧麻木迟钝多子饥荒苛税兵匪官绅 封建礼教封建等级观念

12、农村经济衰败，农民生活的贫困，封建传统观念（即礼教、等级观念）毒害，使闰土发生了巨变第34页/共136页第三十五页，编辑于星期二：十一点 三十五分。杨二嫂之变对比端庄文静豆腐西施泼辣刻薄自私圆规社会挤压、扭曲 可笑可气可恨可怜第35页/共136页第三十六页，编辑于星期二：十一点 三十五分。第36页/共136页第三十七页，编辑于星期二：十一点 三十五分。思考： 1、小说刻画了哪几个 人物形象？、闰土杨二嫂“我”第37页/共136页第三十八页，编辑于星期二：十一点 三十五分。2、主要采用了什么方法来刻画人物 形象？肖像描写、语言描写 、动作描写第38页/共136页第三十九页，编辑于星期二：十一点

13、三十五分。阅读第二部分，思考回答以下问题。 1、分析文中语句，简要概括闰土这个人物形象2、分析文中语句，简要概括杨二嫂这个人物形象3、分析文中“我”的形象。第39页/共136页第四十页，编辑于星期二：十一点 三十五分。分析人物形象 闰土是这篇小说的主要人物，作者运用对比手法，从不同角度写了他的变化。请细读课文，看看闰土二十多年来发生了哪些变化？为什么发生这么大的变化？第40页/共136页第四十一页，编辑于星期二：十一点 三十五分。人物分析（一）闰土：少年闰土： 外貌： “十一二岁”；“紫色的圆脸，头戴小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈”；“红活圆实的手” 动作语言神态： 活泼刚健，动作利落干脆，

14、说话脱口而出，质朴生动；有智有勇，热情、纯真。（找出相关语句来分析印正） 对“我”的态度：“只是不怕我”，告诉“我 ”很多稀奇的事，送“我”贝壳和鸟毛，对“我”友好，热情，和“我”建立了纯真的友情。 第41页/共136页第四十二页，编辑于星期二：十一点 三十五分。第42页/共136页第四十三页，编辑于星期二：十一点 三十五分。中年闰土外貌苍老、贫穷、笨拙神情、语言怯懦迟钝、谦恭麻木，受封建等级观念的制约行为动作愚昧迷信少年闰土（插叙）外貌神情、语言行为动作活泼刚健热情、淳朴，有无穷的知识勇敢聪明第43页/共136页第四十四页，编辑于星期二：十一点 三十五分。 海边奇异的图画表明“我”对美好希望

15、的憧憬。 对新生活的到来充满了信心。 “希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这句话有什么深刻含义？ 作者把希望比作地上的路，意思是：希望的有无取决于实践，只空有希望而不去奋斗、追求，希望便是空想。但作者是不是就失去了希望？ 从哪里看出 结尾充满了哲理。第44页/共136页第四十五页，编辑于星期二：十一点 三十五分。第45页/共136页第四十六页，编辑于星期二：十一点 三十五分。中年闰土： ：身材增加了一倍，脸色灰黄，很深的皱纹，眼睛周围肿得通红，头戴破毡帽，身上一件极薄的棉衣，浑身瑟索着，手提一个纸包和一支长烟管，手又粗又笨，而且开裂，像是

16、松树皮了。 ：说话吞吞吐吐，断断续续，谦恭而又含糊，显得迟钝麻木。 第46页/共136页第四十七页，编辑于星期二：十一点 三十五分。第47页/共136页第四十八页，编辑于星期二：十一点 三十五分。中年闰土第48页/共136页第四十九页，编辑于星期二：十一点 三十五分。称我老爷的中年闰土称我老爷的中年闰土第49页/共136页第五十页，编辑于星期二：十一点 三十五分。少年闰土中年闰土闰土的变化（一）第50页/共136页第五十一页，编辑于星期二：十一点 三十五分。少年闰土中年闰土纯真活泼懂得很多生产知识简直是个小英雄麻木迟钝、善良忠厚勤劳朴实（二）第51页/共136页第五十二页，编辑于星期二：十一点

17、 三十五分。闰土少年中年人物形象对比外貌动作语言神态对“我”对生活十一二岁 紫色圆脸 毡帽、银项圈 红活圆实的手 健康壮实活泼刚健 动作利落 有智有勇语言朴质生动 热情纯真友好热情 纯真平等友谊热爱生活 生活知识丰富天真活泼 无忧无虑 脸色灰黄 皱纹深 极薄的棉衣 眼肿得通红 破毡帽 手粗笨开裂 说话吞吞吐吐 只是摇头 谦恭又含糊 迟钝麻木恭恭敬敬 呼“我”老爷悲哀痛苦 寄托神灵因原第52页/共136页第五十三页，编辑于星期二：十一点 三十五分。闰土二十多年来为什么发生这么大的变化？生气勃勃热情开朗勇敢善良小英雄木偶人苍老贫困因循守旧麻木迟钝 第53页/共136页第五十四页，编辑于星期二：十一

18、点 三十五分。1、多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅。2、社会落后愚昧。帝国主义侵略、封建社会制度闰土变化的原因表面原因：深层原因： 闰土的遭遇正是当时广大受压迫、受剥削农民的具体写照。作者塑造这一形象的目的，也就在于揭示帝国主义、封建社会双重压迫给中国人民带来的灾害。第54页/共136页第五十五页，编辑于星期二：十一点 三十五分。联系课文，体会下列句子的深刻含义。 1、他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有做声。他的态度终于恭敬起来，分明的叫道“老爷！” 2、我似乎打了一个寒噤；我就知道我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。 3、“这成什么规矩。那时是孩子，不懂事” 4、“冬天没有

19、什么东西了。这点干青豆倒是自家晒在那里的” 第55页/共136页第五十六页，编辑于星期二：十一点 三十五分。 5、“种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本” 6、我问问他的景况。他只是摇头。 7、脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。 8、下午，他拣好了几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉和烛台，一杆抬秤。第56页/共136页第五十七页，编辑于星期二：十一点 三十五分。1、他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有做声。他的态度终于恭敬起来，分明的叫道“老爷！” 欢喜：见到童年好友。凄凉：二十几年的世

20、态炎凉使他感到痛苦、难堪 恭敬、老爷：写出闰土在封建等级制度下所受的精神压迫和痛苦，也刻画出了农民闰土与知识分子“我”之间关系的隔膜。第57页/共136页第五十八页，编辑于星期二：十一点 三十五分。2、我似乎打了一个寒噤；我就知道我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。 打了一个寒噤： 闰土居然叫我“老爷”使“我”感到惊异，少年时的纯真友情，完全被封建等级制度观念所代替。厚障壁：比喻因等级观念而产生的深深的思想隔阂。第58页/共136页第五十九页，编辑于星期二：十一点 三十五分。 3、“这成什么规矩。那时是孩子，不懂事” 4、“冬天没有什么东西了。这点干青豆倒是自家晒在那里的” 事：中国传统的一套

21、封建礼法关系，以及这种礼法关系所维系着的封建等级观念。 人与人平等相待就不成规矩，可见受封建思想、等级观念毒害之深。不仅经济生活上困苦不堪，精神上也被严重摧残。 缺吃少穿的情况下还送来干青豆体现他的善良和淳朴。第59页/共136页第六十页，编辑于星期二：十一点 三十五分。 5、“种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本” 6、我问问他的景况。他只是摇头。 说明官税繁重。对现实生活的不满和无奈。第60页/共136页第六十一页，编辑于星期二：十一点 三十五分。7、脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。 8、下午，他拣好

22、了几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉和烛台，一杆抬秤。 表现他内心不平，又无力反抗，更不知如何改变现状。 反映出闰土的麻木与迟钝，把改变现实的希望寄托在对神灵的祈求、祷告上。第61页/共136页第六十二页，编辑于星期二：十一点 三十五分。小结：闰土：是一个勤劳善良，质朴老实，痛苦麻木，但不觉悟的农民形象。哀其不幸，怒其不争。揭示帝国主义、封建社会给中国人民带来的灾害。作者对其态度塑造其目的第62页/共136页第六十三页，编辑于星期二：十一点 三十五分。第63页/共136页第六十四页，编辑于星期二：十一点 三十五分。第64页/共136页第六十五页，编辑于星期二：十一点 三十五分。迅鲁第三课时

23、人物分析(二）“杨二嫂”（三）“我”第65页/共136页第六十六页，编辑于星期二：十一点 三十五分。阴晦（ ）恣睢（ ）（ ）装弶（ ）寒噤（ ）惘然（ ）嗤笑（ ）猹（ ）隔膜（ ）脚踝（ ）黛（ ）秕谷（ ）祭祀（ ）瓦楞（ ）给加粗的字注音标调bslnghuzsujingjnwngchchmhuidi第66页/共136页第六十七页，编辑于星期二：十一点 三十五分。闰土的这种巨变还表现在谁的身上？年轻漂亮端庄文静豆腐西施泼辣刻薄自私势利贪小便宜的圆规第67页/共136页第六十八页，编辑于星期二：十一点 三十五分。 杨二嫂也是作者着力刻画的一个小市民的典型形象，作者也是通过对比，写出杨二嫂的

24、变化。细读课文找出杨二嫂的肖像、语言、神态、动作的描写的关键词语，分析一下杨二嫂变成一个什么样的人。第68页/共136页第六十九页，编辑于星期二：十一点 三十五分。第69页/共136页第七十页，编辑于星期二：十一点 三十五分。第70页/共136页第七十一页，编辑于星期二：十一点 三十五分。第71页/共136页第七十二页，编辑于星期二：十一点 三十五分。年轻时：“豆腐西施”、终日坐着（安分守纪）二十多年后肖像：语言：“凸颧骨”“薄嘴唇”“细脚伶仃的圆规”（尖刻、能说会道、令人可鄙）“哈！这模样了，胡子这么长了！”“不认识了么，我还抱过你咧！”“忘了？这真是贵人眼高”“让我拿去吧”“阿呀呀，你放了

25、道台了，”怪声怪调以长辈自居讽刺爱占便宜肆意造谣“慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。”明索暗偷 行动：第72页/共136页第七十三页，编辑于星期二：十一点 三十五分。人物分析（二）：杨二嫂： 20年前：年轻美丽，因此她的豆腐店的买卖非常好，人称“豆腐西施” 20年后：她成了“凸颧骨，薄嘴唇”的“细脚伶仃的圆规”，她变得自私，说话尖刻，贪婪、势利，爱搬弄是非爱唠叨，想方设法从“我”的搬家中捞点东西。杨二嫂是庸俗的小市民的典型形象。第73页/共136页第七十四页，编辑于星期二：十一点 三十五分。杨二嫂的变化年轻漂亮端庄文静豆腐西施泼辣刻薄自私势利贪婪的圆规第74页/共136页第

26、七十五页，编辑于星期二：十一点 三十五分。塑造杨二嫂形象的作用1、以她的自私、刻薄衬托闰土的善良、朴实。另一方面展示了当时人与人之间关系的隔膜。 尖嘴利舌、贪财爱小、自私狭隘，可笑、可恨、可怜、可气，她是庸俗的小市民的典型形象，是“辛苦恣睢而生活”的人。2、说明在帝国主义和封建势力的统治下，故乡的日趋破产和诚实小市民的日趋贫困。第75页/共136页第七十六页，编辑于星期二：十一点 三十五分。小结：通过肖像、语言、神态、动作的细节描写，表现了杨二嫂的自私、尖刻、贪婪、势利的性格。 第76页/共136页第七十七页，编辑于星期二：十一点 三十五分。 2.杨二嫂为什么也发生这么大的变化？ 农村经济衰败

27、、生活的贫困、小市民势利贪婪（或：市侩）的恶习使她发生了这么大的变化。 第77页/共136页第七十八页，编辑于星期二：十一点 三十五分。小说刻划杨二嫂形象与描写闰土的方法有何异同？同：都通过人物外貌、语言、动作的描写来表现人物；都写出了人物的前后变化。异：写闰土是先回忆，再眼前，因为少年闰土的美好形象已经在“我”头脑中留下了深刻的印象。写杨二嫂则是未见其人，先闻其声。这更符合杨二嫂尖利、泼辣的性格。第78页/共136页第七十九页，编辑于星期二：十一点 三十五分。小结：闰土：是一个勤劳善良，质朴老实，痛苦麻木，但不觉悟的农民形象。杨二嫂：是一个贪婪、尖刻、鄙俗，自私庸俗的小市民典型。哀其不幸，怒

28、其不争。既可恨、可鄙又可怜。揭示帝国主义、封建社会给中国人民带来的灾害。1.用她的自私刻薄来衬托闰土的纯朴善良；2.用她的变化来说明城镇小市民的贫困化，从另一侧面反映了农村经济的破败，反映了当时社会的弊病。作者对其态度作者对其态度塑造其目的塑造其目的第79页/共136页第八十页，编辑于星期二：十一点 三十五分。第80页/共136页第八十一页，编辑于星期二：十一点 三十五分。第81页/共136页第八十二页，编辑于星期二：十一点 三十五分。见闻了故乡的此情此景，我离开故乡时的心情是怎样的？研读课文最后五段第82页/共136页第八十三页，编辑于星期二：十一点 三十五分。第83页/共136页第八十四页

29、，编辑于星期二：十一点 三十五分。第84页/共136页第八十五页，编辑于星期二：十一点 三十五分。我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的_而生活，也不愿意他们都如闰土的_而生活，也不愿意都如别人的_而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。我想到希望，忽然害怕起来。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘记。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。第85页/共1

30、36页第八十六页，编辑于星期二：十一点 三十五分。第86页/共136页第八十七页，编辑于星期二：十一点 三十五分。第87页/共136页第八十八页，编辑于星期二：十一点 三十五分。1、在文中的横线上填入适当的词语。2、怎样理解这三种生活？3、“他们应该有新的生活”是指_ 的生活。辛苦展转、辛苦麻木、辛苦恣睢 “辛苦展转”，像“我”那样异地谋生，到处奔波，生活不安定。”辛苦麻木”，像闰土那样在社会的重压下贫困艰辛，精神麻木。”辛苦恣睢”，像杨二嫂那样生活每况愈下而自私、尖刻、贪婪。全句表达了作者希望“应该有新生活”的强烈愿望 。 新生活指的是：自由、平等、幸福的生活。 第88页/共136页第八十九

31、页，编辑于星期二：十一点 三十五分。4、“我想到希望”为什么“忽然害怕起来”？为什么说“他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。” （1）因为“我”的愿望是普天下的人都过上自由、平等、幸福的新生活，但愿望能否实现是未知数，“我”不知道，所以想到希望的能否实现，自然便害怕起来。（2）闰土的愿望只是希望眼前能过上幸福生活，所以说“切近”，我的愿望是普天下的人都过上自由、平等、幸福的生活，“我”的愿望能否实现还是未知数，所以茫远。 5、第2段中两个“偶像”分别是指 和 。神灵希望第89页/共136页第九十页，编辑于星期二：十一点 三十五分。“西瓜地上小英雄的影像”中寄托了对美丽故乡的回忆，对理想生活的憧憬和

32、追求。“清楚”是说追求的目标是清楚的，“模糊”是因为故乡的现实使“我”感到美好未来的渺茫。6 、“西瓜地上小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽的模糊了”中“模糊”与“清楚”是否矛盾？为什么？7、“隔绝”和“隔膜”有什么异同？隔绝，指隔断，断绝。隔膜，指思想感情不相通，彼此不了解。它们都有不相通之意，但隔绝的程度要深一些。第90页/共136页第九十一页，编辑于星期二：十一点 三十五分。8、我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。“路”的含义是什么？路：A 离开故乡的路 B 人生的路9、这一段心理描写表现了作者的什么思想？改造旧社会，创造新生活的愿望和决心第91页/共136页第九十二页，编辑

33、于星期二：十一点 三十五分。 “我”是小说中又一个重要人物。小说中的“我”并不等于作者，而是作者塑造的一个人物。想想“我”是一个什么样的人？ “我”二十多年前远离故乡，过着辛苦辗转的生活。回到故乡，看到故乡的衰败萧索，看到故乡人的生活穷困悲苦，看到故乡人纯真人性的扭曲感到痛苦悲哀。但“我”不失望，“我”憧憬着美好的故乡，“我”希望故乡人过上新的生活。所以说“我”不是消沉的知识分子，而是一个同情、热爱劳动人民的具有民主进步思想倾向的小资产阶级知识分子形象。第92页/共136页第九十三页，编辑于星期二：十一点 三十五分。“我” 故事的叙述者，有作者的影子但不等同于作者。“我”是一个对现实不满，追求

34、新生活，心怀希望的知识分子的形象。心情变化忆童年的故乡：欢愉在故乡：悲哀离故乡：觉得故乡会好的，但很渺茫第93页/共136页第九十四页，编辑于星期二：十一点 三十五分。人物分析闰土：是一个勤劳善良，质朴老实，痛苦麻木，但不觉悟的农民形象。杨二嫂：是一个贪婪、尖刻、鄙俗，自私庸俗的小市民典型。“我”：是一个对现实不满正在追求进步的知识分子形象。哀其不幸，怒其不争。既可恨、可鄙又可怜。寄希望于未来，却又对前途感到渺茫。揭示帝国主义、封建社会给中国人民带来的灾害。在三座大山压榨下乡镇小市民也逃不了日益贫困的厄运。串联全文。（故乡及故乡人的变化都是通过“我”的观察与感受表现出来的。）作者对其态度作者对

35、其态度作者对其态度塑造其目的塑造其目的塑造其目的第94页/共136页第九十五页，编辑于星期二：十一点 三十五分。第95页/共136页第九十六页，编辑于星期二：十一点 三十五分。第96页/共136页第九十七页，编辑于星期二：十一点 三十五分。鲁迅第97页/共136页第九十八页，编辑于星期二：十一点 三十五分。第98页/共136页第九十九页，编辑于星期二：十一点 三十五分。温故知新1、小说的三要素是 、 、 。 2、小说的故事情节分 、 、 、 、四部分。3、小说的环境包括 、 。4、故乡选自 ，作者 ，写于 ，在这十年前 ，中国爆发了 革命。5、小说以“我”回故乡的见闻和感受为线索，按 顺序安排

36、情节。全文可分为三部分，即 、 、 。 人物情节环境开端发展高潮结局自然环境社会环境呐喊鲁迅1921年辛亥时间回故乡在故乡离故乡第99页/共136页第一百页，编辑于星期二：十一点 三十五分。熟记课文生字（眼、耳、口、手、脑并用），准备听写：阴晦萧索猹獾秕谷鹁鸪脚踝无端颧髀愕然鄙夷嗤笑吓瑟索寒噤廿年折黛惘然隔膜展转恣睢给文中加点字注音，解释加线字。第100页/共136页第一百零一页，编辑于星期二：十一点 三十五分。第101页/共136页第一百零二页，编辑于星期二：十一点 三十五分。 第102页/共136页第一百零三页，编辑于星期二：十一点 三十五分。 “希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的

37、路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”运用什么表达方式?有什么深刻含义? 分析:本段运用议论的表达方式,深化主题. “无所谓有”,意在说明光有“希望”,空怀“希望”而不去追求,奋斗,“希望”就不成其为“希望”;“无所谓无”意在说明即使“希望”只有一点点,但只要为了“希望”而不懈追求,始终不渝地去奋斗,“希望”就会成为现实.这句话还运用了比喻的修辞方法.它的喻意是:要实现美好的愿望,就要努力去实践.第103页/共136页第一百零四页，编辑于星期二：十一点 三十五分。三、讨论小说的艺术特色并分析其作用提示：1、对比中刻画人物，表现主题；2、运用景物描写渲染气氛，烘托人物思想感情；3、运用

38、典型的语言表现典型的形象，传神的肖像描写表现人物性格特征。第104页/共136页第一百零五页，编辑于星期二：十一点 三十五分。萧索的荒村神异的图画（一）故乡的变化记忆中的故乡眼前的故乡对比及作用第105页/共136页第一百零六页，编辑于星期二：十一点 三十五分。（二）闰土的变化对比及作用少年闰土中年闰土第106页/共136页第一百零七页，编辑于星期二：十一点 三十五分。变化变化少年闰土少年闰土中年闰土中年闰土外貌外貌动作动作语态语态对对“我我”的态度的态度对生活对生活的态度的态度十一二岁，紫色圆脸，头戴小毡帽，颈上套一个银项圈，有一双红活圆实的手身材增加了一倍，脸色灰黄，很深的皱纹，眼睛周围肿

39、得通红，头戴破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着，手提一个纸包和一支长烟管，手又粗又笨而且开裂，像是松树皮了活泼刚健，动作干脆利落，说话脱口而出，朴质、生动；有智有勇，热情、纯真说话吞吞吐吐，断断续续，谦恭而又含糊，显得迟钝麻木。“只是不怕我”，送我贝壳和鸟毛，告诉我很多希奇的事。对“我”友好，热情，和“我”建立了纯真的友情。对“我”恭恭敬敬，称呼“我”为老爷，和“我”之间隔了一层可悲的厚障壁了天真活泼，无忧无虑悲哀、痛苦，生活压得他喘不过气来。而他把幸福的希望寄托在神灵身上第107页/共136页第一百零八页，编辑于星期二：十一点 三十五分。对比突出闰土的变化热情、纯真、有智有勇恭敬、称老

40、爷、有了隔膜健康可爱苍老穷困迟疑麻木、痛苦难言少年闰土外貌少年闰土中年闰土语言动作中年闰土对我的态度对生活的态度少年闰土少年闰土中年闰土中年闰土友好、不怕我 友情纯真无忧无虑、充满热情悲哀痛苦、寄希望于神灵第108页/共136页第一百零九页，编辑于星期二：十一点 三十五分。（二）纯真活泼懂得很多生产知识简直是个小英雄麻木迟钝善良忠厚勤劳朴实对比及作用少年闰土中年闰土第109页/共136页第一百一十页，编辑于星期二：十一点 三十五分。生气勃勃热情开朗勇敢善良苍老贫困因循守旧麻木迟钝小英雄木偶人多子饥荒苛税兵匪官绅 封建礼教封建等级观念 表层原因 深层原因对比及作用 农村经济衰败，农民生活的贫困，

41、封建传统观念（即礼教、等级观念）毒害，使闰土发生了巨变。第110页/共136页第一百一十一页，编辑于星期二：十一点 三十五分。豆腐西施小 英雄情同手足神异图画圆 规木偶人厚 障 壁萧索荒村辛亥革命的不彻底性造成的农村破产人民生活痛苦的现实，表达作者对现实社会的不满，对新生活的渴望。对比及作用 一切的变化说明了什么？第111页/共136页第一百一十二页，编辑于星期二：十一点 三十五分。（三）杨二嫂的变化年轻漂亮端庄文静豆腐西施泼辣刻薄自私势利贪婪的圆规对比及作用第112页/共136页第一百一十三页，编辑于星期二：十一点 三十五分。二十二十年前年前二十二十年后年后外外貌貌描描写写语语言言描描写写“

42、终日坐着”人称“豆腐西施”“擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄”“因为伊，这豆腐店的买卖非常好”说明杨二嫂年轻漂亮，安分守己。凸颧骨，薄嘴唇，50岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。说明杨二嫂老丑而瘦“不认识了么？我还抱过你咧！”“忘了？这真是贵人眼高”“阿呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬的大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我。”“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱”表现杨二嫂势利、尖刻第113页/共136页第一百一十四页，编辑于星期二：十一点 三十五分。二二十十年年后

43、后语言语言描写描写动作动作描写描写“迅哥儿你阔了，搬动又笨重，你还要什么这些破烂木器，让我拿去罢。我们小户人家，用得着。” 表现杨二嫂贪婪的性格“圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。”表现杨二嫂的自私、尖刻、贪婪。“那豆腐西施的杨二嫂，自从我家收拾行李以来，本是每日必到的，”贪婪“前天伊在灰堆里，掏出十多个碗碟来，议论之后，使定说是闰土埋着的，他可以在运灰的时候，一齐搬回家里去”贼喊捉贼杨二嫂发现了这件事，自己很以为功，便拿了那狗气杀，飞也似的跑了，亏伊装着这么高底的小脚，竟跑得这样快。” 表现杨二嫂自私、贪婪 第114页/共136页第一百

44、一十五页，编辑于星期二：十一点 三十五分。（四）闰土：淳朴善良麻木迟钝的贫苦农民杨二嫂：尖酸刻薄自私势利贪婪的小市民二人发生变化的原因：农村经济衰败、农民和小市民生活的贫困、封建传统观念对人们精神的毒害，造成人们纯真人性的扭曲。对比及作用第115页/共136页第一百一十六页，编辑于星期二：十一点 三十五分。写作特色对比少年闰土和成年闰土。（农民命运的日益悲惨）我和闰土的关系。（封建等级的鸿沟）杨二嫂前后生活。（黑暗社会已病入膏肓）故乡情景。（每况愈下的中国农村经济）我和闰土的关系与宏儿水生的关系。（对未来生活的向往）闰土和杨二嫂：对闰土的崇敬与同情第116页/共136页第一百一十七页，编辑于星

45、期二：十一点 三十五分。第117页/共136页第一百一十八页，编辑于星期二：十一点 三十五分。 小说通过对比手法的运用，表现闰土和杨二嫂在二十多年里发生的巨大变化，说明辛亥革命前后农村经济衰败，农民和小市民生活的贫困，封建社会传统观念对人们的精神毒害，造成人们纯真的人性被扭曲。有的如闰土，在生活的重压下艰难地挣扎，变得麻木迟钝、愚昧迷信；有的如杨二嫂，变成了庸俗势利的小市民。 作者塑造这两个人物形象，真切地表达了对现实社会的不满。小 结第118页/共136页第一百一十九页，编辑于星期二：十一点 三十五分。中心思想： 小说通过描写故乡和闰土、杨二嫂的前后变化，反映了辛亥革命前后农村破产、农民生活痛苦的社会现实；同时深刻揭示出