统编版高中语文-赤壁赋-优秀课件2

1、人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥赏读苏轼赏读苏轼赤壁赋及其黄州诗文赤壁赋及其黄州诗文 学学 习习 任任 务务1、阅读文本，借助默读、朗读、对读，疏通文意，积累、阅读文本，借助默读、朗读、对读，疏通文意，积累实虚词，掌握文言基本句式，了解文章的主要内容，理实虚词，掌握文言基本句式，了解文章的主要内容，理清文章层次，体会作者所表达的思想情感清文章层次，体会作者所表达的思想情感2、填写、填写“情景关系对照表情景关系对照表”，寻找能用视频表现出来的，寻找能用视频表现出来的动情点动情点3、搜集阅读相关背景资料，聚焦视频动情点的主题、搜集阅读相关背景资料，聚焦视频动情点的主题4

2、、依据阅读成果，制作作者的、依据阅读成果，制作作者的“心态图谱表心态图谱表”，确定视，确定视频动情点的主题。频动情点的主题。 人为了自己成长而感到焦虑，人为了自己成长而感到焦虑，可能永远没有解药。可能永远没有解药。罗振宇罗振宇我也去买女人的小炒。去的次数多了，渐渐知道她的故事。10约客中表现作者怅惘失意的心情的句子是：有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。约客一诗中描写江南夏夜美景的诗句是：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。约客一诗中抒发诗人寂寞心情的诗句是：有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。14.示例1：我认为这首诗抒发了作者回到故乡的喜悦之情。因为本诗生动地描写了丰收之年农村一片欢快的景象、农家热情

3、好客的民风（或：“莫笑”道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏，“足”字表现了农家待客倾其所有的盛情，诗人陶醉在山西村人情美之中）和农村秀美的风光（或：颔联写山水景色写景中蕴含生活哲理，诗人陶醉在山西村风物美之中），以及淳朴的农村生活习俗（或：颈联写出一片节日的欢快气氛和对古老民俗的赞美；诗人陶醉在山西村民俗美之中），表现了诗人对农村生活的喜爱和恋恋不舍的情感。本书中的既能各自独立成篇，每一篇都有其内涵及要表达的深刻意义。有的含有尖锐的民族问题与社会矛盾，而有的有文明与堕落的关系。对偶：它是一对字数相等，词性相对，结构相同，意义相关的短语或句子。作用：形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝

4、练集中，概括力强。12关于黄河的著名诗句：（1）大漠孤烟直，长河落日圆。（2）黄河落天走东海，万里写入胸怀间。（3）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（4）白日依山尽，黄河入海流。片段二则采用换位思考的方式，先将“我”带入“你”的情境中，表达相同的苦恼；再将“你”引入“我”的思考中，随着“我”一同推想长辈们组织家庭聚会的動因，将关注点导向亲情；然后引红楼梦贾母这一典型形象充当论据，证明亲情对于长辈的重要价值；最后提出希望，倡导“我们”（注意：不是“你”）“试着站在长辈的角度去考虑这件事”。这样的表达，既有理解和尊重，又有理性和感情，充满了平等与善意。三年后，他带领手下攻占了那个山城。与守军隔江对

5、峙。两方抢渡而各有胜负，最终防军的五名青年乘船渡江得利，巷战之后落草的继续逃亡，而那个为首的矿工却漏网，那五个青年业已晋升为军官，便自请去引诱他现身。三年后，他带领手下攻占了那个山城。与守军隔江对峙。两方抢渡而各有胜负，最终防军的五名青年乘船渡江得利，巷战之后落草的继续逃亡，而那个为首的矿工却漏网，那五个青年业已晋升为军官，便自请去引诱他现身。案发现场情况：鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。6滁州西涧中表现作者向往自然，恬淡自适的生活情趣的句子是：春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。滁州西涧中写诗人以飞动流转之势衬托闲淡宁静之景的诗句是：春潮带雨晚

6、来急，野渡无人舟自横。活动一：梳理感情，诵读全文活动一：梳理感情，诵读全文 全诗感情脉络全诗感情脉络第一段第一段：苏子：苏子月夜泛舟陶醉月夜泛舟陶醉于景而于景而乐乐第二段第二段：苏子苏子饮酒放歌，闻箫声，饮酒放歌，闻箫声，乐极生悲乐极生悲第三段第三段：客客主问答，主问答，诉诉悲悲情情：英雄没世、人生短暂、：英雄没世、人生短暂、 理想与现实矛盾理想与现实矛盾第四段第四段：苏子劝客：不羡水月，共享风月，：苏子劝客：不羡水月，共享风月，因悲生悟因悲生悟第五段第五段：客：客转悲为喜转悲为喜，主客畅饮，主客畅饮，忘情尘世的洒脱忘情尘世的洒脱乐乐悲悲乐乐【试题】请从艾青诗选中找一首诗歌，先运用分行、添加连

7、词等方法，将它改写成散文。“耳顺”一般而言，指能听得进不同的意见。人到了六十岁，不管听到什么样的话，都能够最大限度地尊重他人，这是一种悲悯之心，是外在的天地之理与内心的融合。有了这种融合，才能达到孔子所说的“从心所欲，不逾矩”。当所有的规矩已经变为你的生命习惯时，你就能够做到从心所欲，这可以说是每一个生命所追求的最高境界。要点概括：4（1）送别前的“飞雪”，八月飞雪苦寒图。（2）中军量酒饯别时的“纷纷暮雪”，军营伐别奇寒图。（3）临别时的“雪满天山路”，东门借别惆怅图。（4）送别后的“雪上空留马行处”，别后雪地思乡图。犯罪嫌疑人：丑猫子夏说：“广泛地学习并能坚定自己的志向，恳切地提问，多思考当

8、前的事，仁就在其中了。”全诗首写诗人出游到农家，次写村外之景物，复写村中之情事，末写频来夜游。所写虽各有侧重，但以“游村”贯穿，并把秀丽的山村自然风光与淳朴的村民习俗和谐地统一在完整的画面上，构成了优美的意境和恬淡、隽永的格调。此诗题材比较普通，但立意新巧，手法白描，不用辞藻涂抹，而自然成趣。12.这是一首纪游诗，围绕“游”字层层展开，记录了诗人罢官归故里后一次到山西村游赏的经历，反映了农民们渴望丰年的心愿，表现诗人对农村淳朴民风的喜爱和赞美。3、段意合并法六、中心思想：这首诗生动的描绘了西北边塞奇异的雪景，抒发了雪中送客的深挚友情及因友返京而产生的依恋、惆怅之情。 赤壁赋赤壁赋领（男）领（男

9、）：壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。女女：清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。男：男：少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。女：女：白露横江，水光接天。男：男：纵一苇之所如，凌万顷之茫然。合：合：浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。领（女）：领（女）：于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。女：女：歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”合：合：客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅， 不绝如缕。女：女：舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。领（男）：领（男）：苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客

10、曰：“月明星 稀，乌鹊南飞。此非曹孟德之诗乎？男：男：西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方 其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋 诗，固一世之雄也，而今安在哉？活动一：集体朗诵活动一：集体朗诵女：女：况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽 以相属。男男：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。女：女：哀吾生之须臾，羡长江之无穷。合：合：挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。领（女）：领（女）：苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚 者如彼，而卒莫消长也。男：男：盖将自其变者而观之，则天地曾不

11、能以一瞬；自其不变者而观之，则 物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾 之所有，虽一毫而莫取。女：女：惟江上之清风，与山间之明月，男：男：耳得之而为声，目遇之而成色，合：合：取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”领（男女合）：领（男女合）：客喜而笑，洗盏更酌。合：合：肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。活动一：集体朗诵活动一：集体朗诵活动二： 展示展示交流交流情景理关系对照表情景理关系对照表 篇目篇目项目项目赤壁赋赤壁赋景物内容景物内容所用手法所用手法景物特点景物特点作者感情作者感情视频动情点视频动情点1 12 23 34 45 522

12、岁中进士岁中进士26岁凤翔府签判岁凤翔府签判自请外调杭州自请外调杭州密州密州徐徐 州州湖州湖州元丰三年黄州元丰三年黄州元丰七年汝州元丰七年汝州哲宗元年回京哲宗元年回京自请外调杭州自请外调杭州颖州颖州扬州扬州定州定州59岁惠州岁惠州62岁儋州岁儋州逝世常州逝世常州苏轼的苏轼的仕途仕途活动三：苏东坡心态图谱表活动三：苏东坡心态图谱表活动三：苏东坡在黄州心态图谱表活动三：苏东坡在黄州心态图谱表 黄州贬谪时期的苏轼（黄州贬谪时期的苏轼（10791084）时间时间词作词作诗句诗句思想感情思想感情元丰元丰2 2年年卜算子卜算子 拣尽寒枝不肯栖，拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷寂寞沙洲冷 幽独凄凉幽独凄凉 失意自

13、伤失意自伤元丰元丰2 2年年西江月西江月 中秋谁与共孤光，中秋谁与共孤光，把盏凄凉北望。把盏凄凉北望。 人生空幻人生空幻 壮志难酬壮志难酬元丰元丰4 4年年念奴娇念奴娇 人生如梦，人生如梦，一樽还酹江月。一樽还酹江月。 时运不济时运不济 超脱旷达超脱旷达元丰元丰4 4年年定风波定风波 一蓑烟雨任平生一蓑烟雨任平生 不畏坎坷不畏坎坷 笑看风云笑看风云元丰元丰5 5年年浣溪沙浣溪沙 门前流水尚能西，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡休将白发唱黄鸡 热爱生活热爱生活 旷达乐观旷达乐观1前期前期中期中期后期后期失意自伤失意自伤低沉苦闷低沉苦闷随意而安随意而安洒脱旷达洒脱旷达乐观豪迈乐观豪迈了悟人生了悟人生

14、在贬谪到黄州的初期，苏轼是低沉、苦闷的，但他很快从中逃在贬谪到黄州的初期，苏轼是低沉、苦闷的，但他很快从中逃离出来。毕竟他是一个洒脱旷达的人。面对人生的困境，他没离出来。毕竟他是一个洒脱旷达的人。面对人生的困境，他没有颓废，没有逃避，而是以一种积极乐观的心态去面对，去挑有颓废，没有逃避，而是以一种积极乐观的心态去面对，去挑战。所以，他战胜了生活，战胜了自我。所以，我们才看到，战。所以，他战胜了生活，战胜了自我。所以，我们才看到，黄州时期的苏轼是一个无畏风雨。笑看坎坷的潇洒之人，是一黄州时期的苏轼是一个无畏风雨。笑看坎坷的潇洒之人，是一个超然物外、随遇而安的旷达之人个超然物外、随遇而安的旷达之人活动三：苏东坡在黄州心态图谱表活动三：苏东坡在黄州心态图谱表 定风波定风波 苏轼苏轼 常羡人间琢玉郎，天应乞与点酥娘。自作清常羡人间琢玉郎，天应乞与点酥娘。自作清歌传皓齿，风起，雪飞炎海变清凉。歌传皓齿，风起，雪飞炎海变清凉。 万里归来年愈少，微笑，笑时犹带岭梅香。万里归来年愈少，微笑，笑时犹带岭梅香。试问岭南应不好，却道，此心安处是吾乡。试问岭南应不好，却道，此心安处是吾乡。 人生难免困顿，当你焦虑，当你徘人生难免困顿，当你焦虑，当你徘徊，当你遇到挫折或不幸的时候，我们徊，当你遇到挫折或不幸的时候，我们怎样对待？请结合本文和你的阅读体