【语文】《宝玉挨打》课件 人教第六册

1、宝玉挨打红楼梦宝玉挨打宝玉挨打思想思想 作品以贾、王、史、薛四大家作品以贾、王、史、薛四大家族的兴衰为背景，以宝、黛二人的爱族的兴衰为背景，以宝、黛二人的爱情悲剧为主线，情悲剧为主线， 无情地揭露了封建社会的无情地揭露了封建社会的黑暗和罪恶，热情地讴歌了青年男女呼黑暗和罪恶，热情地讴歌了青年男女呼唤个性解放和人权平等的民主主义精神。唤个性解放和人权平等的民主主义精神。内容内容 贾赦贾赦 （ ？早亡）？早亡） 贾琏（王熙凤）贾琏（王熙凤） 巧姐巧姐 贾迎春（孙绍祖）贾迎春（孙绍祖） （邢夫人）（邢夫人）贾政贾政 （王夫人）（王夫人） 贾元春贾元春 贾珠（李纨）贾珠（李纨） 贾兰贾兰 贾宝玉（薛宝

2、钗）贾宝玉（薛宝钗） （赵姨娘）（赵姨娘） 贾探春贾探春 贾环贾环贾敏贾敏 （林如海）（林如海） 林黛玉林黛玉贾代善（贾母）贾代善（贾母）荣府人物关系图荣府人物关系图故事情节要点要点1、交代宝玉挨打的原因、交代宝玉挨打的原因2、宝玉挨打、宝玉挨打3、王夫人抢救宝玉、王夫人抢救宝玉4、贾母出场救下宝玉、贾母出场救下宝玉5、宝钗、黛玉探望宝玉、宝钗、黛玉探望宝玉教学目标教学目标 通过分析不同人物对通过分析不同人物对宝玉挨打的不同表现，宝玉挨打的不同表现，深入剖析贾政和宝玉之深入剖析贾政和宝玉之间矛盾冲突激化的本质间矛盾冲突激化的本质原因：原因：宝玉挨打的表面原因宝玉挨打的表面原因 贾环诬告贾环诬告

3、待客不周待客不周金钏之死金钏之死 琪官逃走琪官逃走碰巧的几件事儿成了宝玉挨碰巧的几件事儿成了宝玉挨打的导火索打的导火索 ，你能从中揣，你能从中揣摩出贾政和宝玉之间矛盾冲摩出贾政和宝玉之间矛盾冲突激化的本质原因吗？突激化的本质原因吗？宝玉挨打的宝玉挨打的表面原因表面原因及及实质实质待客不周：待客不周： 葳葳蕤蕤、无丈夫气概葳葳蕤蕤、无丈夫气概：厌烦仕途经济、憎恶封建纲常厌烦仕途经济、憎恶封建纲常金钏之死：金钏之死：惶悚、应对不似往日惶悚、应对不似往日：为情而悲、徘徊懊恨为情而悲、徘徊懊恨琪官逃走：琪官逃走：流荡优伶、不合正统流荡优伶、不合正统：追求自由、追求平等追求自由、追求平等贾环诬告：贾环诬

4、告： 淫辱母婢、大逆不道淫辱母婢、大逆不道：追求率真、向往平等追求率真、向往平等试找出文中最能体现贾政要打宝玉的试找出文中最能体现贾政要打宝玉的真正动机的一句话：真正动机的一句话：这句话足以表明：这句话足以表明： “素日皆是你们这些人把他酿坏素日皆是你们这些人把他酿坏了，到这步田地还来解劝。明日酿到了，到这步田地还来解劝。明日酿到他他弑君杀父弑君杀父，你们才不劝不成！，你们才不劝不成！” 贾政和宝玉之间贾政和宝玉之间的矛盾是的矛盾是封建伦理道德和青年呼唤封建伦理道德和青年呼唤个性解放，追求率真生活之间的矛个性解放，追求率真生活之间的矛盾。盾。王夫人抢救宝玉王夫人抢救宝玉王夫人的表现王夫人的表现

5、语言语言行动行动从语言和行动可以看出，王夫人不是真心从语言和行动可以看出，王夫人不是真心爱儿子，而是从封建伦理出发，从私心出爱儿子，而是从封建伦理出发，从私心出发来说话做事，她打着封建纲常的幌子，发来说话做事，她打着封建纲常的幌子，做着私心己欲的勾当，宝玉和她是格格不做着私心己欲的勾当，宝玉和她是格格不入的！入的！ 老爷自重老爷自重老太太身子弱老太太身子弱有意绝我有意绝我抱住扳子不让打抱住扳子不让打抱住宝玉大哭抱住宝玉大哭爬到宝玉身上大哭爬到宝玉身上大哭贾母救下宝玉贾母救下宝玉贾母的表现贾母的表现语言语言行动行动贾母也不是真的怜爱宝玉，而是要宝玉将贾母也不是真的怜爱宝玉，而是要宝玉将来能光宗耀

6、祖，为官作宰。她也是从封建来能光宗耀祖，为官作宰。她也是从封建伦理出发，来对待宝玉挨打的，并非真心伦理出发，来对待宝玉挨打的，并非真心要让宝玉张扬个性，追求率真的生活。要让宝玉张扬个性，追求率真的生活。先打死我先打死我我没养好儿子我没养好儿子你教训儿子是为光宗耀祖你教训儿子是为光宗耀祖将来为官作宰，也未必想将来为官作宰，也未必想着母亲着母亲喘吁吁喘吁吁啐了贾政一口啐了贾政一口冷笑两次冷笑两次心疼生气，抱着哭个不停心疼生气，抱着哭个不停含泪说含泪说宝钗和袭人的表现宝钗和袭人的表现语言语言行动行动她们也是封建伦理的维护者，她们也是封建伦理的维护者，封建纲常的忠实奴仆。她们封建纲常的忠实奴仆。她们也

7、并非真正心疼宝玉，显然也并非真正心疼宝玉，显然她们也不和宝玉站在一起。她们也不和宝玉站在一起。回顾全文，思考问题回顾全文，思考问题1、宝玉这次挨打是不是偶、宝玉这次挨打是不是偶 然的？然的？ 宝玉挨打，不是偶然的，而是在宝玉挨打，不是偶然的，而是在“情理情理”之中的。从王夫人、贾之中的。从王夫人、贾母、宝钗、袭人等人对宝玉挨打母、宝钗、袭人等人对宝玉挨打的表现可以看出，他们并非真的的表现可以看出，他们并非真的和宝玉站在一起，他们实际上是和宝玉站在一起，他们实际上是和贾政一道的封建卫道士或者帮和贾政一道的封建卫道士或者帮凶，他们共同凶，他们共同“凑成凑成”了宝玉的了宝玉的这次劫难，也让读者窥探出

8、矛盾这次劫难，也让读者窥探出矛盾激化的真正原委。激化的真正原委。2、课文是怎样步步深入、课文是怎样步步深入表现出矛盾的本质的？表现出矛盾的本质的？ 课文课文首先首先简单交代原因，这时简单交代原因，这时是是“潜流暗潜流暗滚滚” ，矛盾在聚积，矛盾在聚积 ，表面看似平静的水面，表面看似平静的水面，实际上内中涌动着冲突和斗争的潜流实际上内中涌动着冲突和斗争的潜流 ；接接着是着是“惊涛大作惊涛大作”，对立双方矛盾冲突激，对立双方矛盾冲突激化，表面与内在都以非常的形态出现，矛化，表面与内在都以非常的形态出现，矛盾的本质初步展示；盾的本质初步展示；最后是最后是“余波涟漪余波涟漪”，冲突过后，不是戛然而止，

9、而是波纹荡漾，冲突过后，不是戛然而止，而是波纹荡漾，不同人物轮流上场，他们不同的表现进一不同人物轮流上场，他们不同的表现进一步深化了矛盾，从而充分出揭示导致矛盾步深化了矛盾，从而充分出揭示导致矛盾冲突激化的必然性，让读者在比较中鉴赏，冲突激化的必然性，让读者在比较中鉴赏，在鉴赏中感悟。在鉴赏中感悟。延伸思考延伸思考 1、小说还有很多精彩的地方，请你结合文章、小说还有很多精彩的地方，请你结合文章的思想内容和艺术特色，分析它的妙处。的思想内容和艺术特色，分析它的妙处。如：宝玉听见贾政吩咐他如：宝玉听见贾政吩咐他“不许动不许动”，早知凶多吉少，早知凶多吉少，想找个人往里头捎信，可此时机灵贴身的小厮焙茗却想找个人往里头捎信，可此时机灵贴身的小厮焙茗却不见踪影，撞到的偏偏是位耳聋的老婆子，还讲了几不见踪影，撞到的偏偏是位耳聋的老婆子，还讲了几句无关紧要的话，浪费了宝玉宝贵的时间，以至于宝句无关紧要的话，浪费了宝玉宝贵的时间，以至于宝玉传信未成而挨了打。试问，这是一种巧合吗？玉传信未成而挨