10.5 物体的浮与沉 学案

1、10.5 物体的浮与沉（导学案）班级_姓名_【学习目标】1.通过物体的浮沉现象的实验研究、知道物体的浮沉条件。2.通过浮沉条件的实际应用，了解物理知识在生产、生活和社会中的应用；知道、潜水艇、热气球的原理。【学习过程】引入：如图所示展示了一个广为人知的历史故事“曹冲称象”，曹冲运用了等效替代的方法，巧妙地测出了大象的体重他的测量实际上运用了阿基米德原理 我们发现在图中，小船一直漂浮在水面上，大象的质量很大，为什么站在小船上，小船不会下沉呢？探究：一、物体的浮沉条件：【活动1】将橡皮泥、铅笔、小石块、鸡蛋、开口密封小空瓶等物体浸没在水中，这些物体在水中将怎样运动？ 上浮的物体有： ；下沉的物体有

2、： 。根据浸在液体中物体的受力情况和力与运动的关系知识请画出小木块和鸡蛋在水中的受力示意图：【活动2】怎样使下沉的物体浮起来？怎样使漂浮的物体沉下去？使漂浮的空瓶子下沉,方法_从物体的受力角度来看，是改变了_.使下沉鸡蛋上浮,方法_从物体的受力角度来看，是改变了_.使下沉的橡皮泥放在水面上不沉下去,方法_从物体的受力角度来看，是改变了_.可见改变物体的 和 的关系就可以改变物体的浮与沉。【结论】根据前面学习的二力平衡条件和力与运动的关系知识，归纳出物体的浮沉条件二、浮沉条件在生活中的应用：（1）阅读“生活·物理·社会”，了解潜水艇的浮与沉原理。潜水艇是靠改变 实现浮与沉的。

3、（2）观看视频“打捞沉船”打捞沉船的原理：将装水的浮筒沉入水底绑在船体两侧，用高压气体将浮筒内的水排出，减小浮筒的 ，当浮力 重力时，沉船就可以上浮了。（3）孔明灯的原理：火焰使灯笼内的空气温度_，由于热胀冷缩，灯笼内空气密度_，重力_,而灯笼受到的浮力保持不变，当F浮 _G飞上天空。三、浮沉条件和阿基米德的综合应用例题：600年前，我国明代航海学家郑和从南京开始下西洋的壮举，郑和使用的名为“宝船”的大帆船从长江驶入海洋时，若船上载重不变，则船所受的浮力 ，排开水的体积 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。这是因为海水的密度比河水的密度 。【课堂反馈】1.弹簧测力计挂着一重为3N的物体A，物

4、体A浸没并静止在水中，如图所示。（1）图中弹簧测力计的示数是N，物体A所受浮力是N。（2）如果测力计不拉着物体A，A在水中会（选填“下沉”、“上浮”、“悬浮”）判断的依据是。甲丙丁乙2.小球所受重力为5N，体积为6×10-4m3。浸没于水中时它所受的浮力为_N，松手后，小球静止时所受的浮力为_N 。（g取10N/kg）3.甲、乙、丙、丁是四个体积相等、形状相同而材料不同的球，把它们投入水中静止时的情况如右图所示，它们中所受浮力最小的是（ ）A.甲 B.乙 C.丙 D.丁4.将质量为100g的物体投入盛有100mL酒精的量筒中（已知酒精=0.8×103 kg/m3），物体静止后，酒精液面上升到200mL刻度线处，则该物体在量筒中的情况是（ ）A.物体沉在量筒底部 B.物体漂浮在酒精液面上 C.物体悬浮在酒精中 D.条件不足，无法确定5.为了探究物体的浮沉条件，实验室提供了如下器材：弹簧测力计、量筒、烧杯、铜块、蜡块、细线、水及其他简单辅助器材。第一小组：探究铜块的下沉条件。实验中，他们用两种方法测量了铜块受到的浮力：方法1：称重法。测量过程及示数如图甲所示，则铜块所受的浮力为 N。方法2：阿基米德原理法。测量过程与示数如图乙所示，则铜块排开水的体积为 mL，根据F浮G排水gV排可计算出浮力。通过实验可得出铜块浸没在水中下沉的条件