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文档简介

1、中国人失掉自信力了吗导学案天门市蒋场中学 刘彦尼【学习目标】1、 了解驳论文的特点,学习驳论文的写法。2、 学习本文结构严谨、波澜起伏的艺术特色学习反驳论证;口味语句,体会尖锐犀利、富于战斗性和嘲讽意味的语言特点。3、 积累字词以及词的读音、词义,并学会运用同时理解重点语句的深层含意。4、 理解作者忧国忧民、关心民族命运和热烈情怀和深刻思想,弘扬爱国主义精神,增强民族民主意识,增强民族自豪感,自信心。【学习过程】一、 自主学习·作家作品鲁迅(18811936),原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,中国文学家、思想家、革命家和教育家。 本文是一篇驳论文。这种文体一般是先指出对方错误的实质,

2、或直接批驳(驳论点),或间接批驳(驳论据,驳论证);继而针锋相对地提出自己的观点并加以论证。从广义上来看,这又是一篇杂文,短小精悍,写法灵活。其杂文有“匕首”,“投枪”之喻。·写作背景1931年9月18日,日本帝国主义突然向沈阳进攻,蒋介石下令不许抵抗,国民党军队不战而逃,不到半年,日本帝国主义就占领了我东北三省。而国民党政府腐败无能,采取不抵抗政策,“南京政府束手无策”“单会去哀求国联”,“国联”即“国际联盟”的简称,是英法等帝国主义国家瓜分世界和调节相互矛盾,于1920年成立的国际组织。鲁迅指出“国联却正和日本是一伙”。“九一八”事变后,国民党政府多次向国联申诉,要求制止日本帝国

3、主义的侵略,但国联采取了袒护日本的立场,它派出的调查团到我国东北调查后,在发表的国联调查团报告中,指出日本发动“九一八”事变并非“合法之自卫手段”,但居然承认日本在中国东北的特殊利益,国联对日本的侵略不采取任何制裁的措施。蒋介石向国联哀求,实际上就是向日本帝国主义哀求,充分地揭露了蒋介石屈膝投降的奴才相。哀求国联无效后,一些国民党官僚和“社会名流”,以祈祷“解救国难”为名,多次在一些大城市举办“时轮金刚法会”等,“一味求神拜佛,怀古伤今。”因此,在当时有些人便散布对抗日前途的悲观论调,指责中国人失掉了自信力。针对上述情况鲁迅于1934年9月25日,正是“九一八”事变三周年之后,为批驳这种错误论

4、调,鼓舞民族的自信心写了这篇文章。·字词积累1、给下列加点字注音。搽( ) 玄虚( ) 省悟( ) 渺茫( ) 脊梁( ) 诓骗( )诬蔑( ) 脂粉( ) 抹杀( ) 前仆后继( )2、根据下列词中的注音写汉字:xuán 虚( ) mio 茫( ) j梁( ) kung 骗( ) 诬 miè( )3、解释下列词语。 前仆后继: 自欺欺人:怀古伤今: 慨叹:二、 课堂导学·整体把握,理清思路1、 对方的错误观点是什么?2、 作者是怎样批驳对方的观点的?3、 作者正面提出的观点是什么?作者提出观点的依据是什么?·具体研习,突出重难点1、 阅读第1-5段,讨论探究:(1) 找出对方的错误观点和对方的论据。敌论点:敌论据:(2)3-5段是以什么为批驳的“突破口”的?对此,作者怎样进行批驳的?2、 研读敌6-9段,讨论探究:(1) 作者提出了什么样的正面观点?支撑正面观点的论据是什么?正面观点:论据:(2) 作者得出了什么样的结论?结论:3、 理解重点句子:(

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