《生命宝贵》教学案

1、初一政治5.1生命宝贵教学案第二课时班级姓名一、教学目标：1情感、态度与价值观：了解神奇的生命世界，欣赏生命的奥妙，感受生命之美；认识世界万物是相互依赖、相互联系的，学会尊重生命，善待生命；建立起对生命的责任意识，从小养成欣赏自然、保护环境的行为习惯，达到与他人、社会、自然的良好互动关系。2能力：培养爱护自然、鉴赏自然、保护环境的能力；学会珍惜生命，善待生命。3知识：了解生命世界的美丽与神奇，欣赏生命的奥妙，感受生命之美。懂得珍惜自己的生命，对自己的生命健康负责，尊重他人的生命和健康。二、教学重点 ：珍爱生命，永不放弃生的希望。三、教学难点： 认识生命在于关爱，人与人之间应该互相关心，互相帮助

2、。四、教学方法： 情景式教学法，启发式教学法五：主要观点：1、为什么要珍爱生命？人的生命的独特性人的生命的独特性：人的生命是独特的，是宝贵的，它属于我们只能有一次，我们应该珍惜自己的生命，永不放弃生的希望。人的生命不仅仅属于自己，珍爱生命，永不放弃生的希望，也是对家庭、对社会负责任的表现。每个人的生命都是有价值的。我们能够做许许多多有益的事，我们能够为他人带来欢乐，能够为他人减轻痛苦，能够为国家和社会做贡献。这就是我们生命的价值所在。所以，我们要珍爱生命，善待生命。2、如何珍爱生命、善待生命？正确认识人与自然的关系。珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。善待其他生命六：教学过程 ：导入新课同学

3、们，我们知道，人的生命是独特的，是宝贵的，它属于我们只能有一次，我们应该珍惜自己的生命，努力使自己的生命更有价值和意义。那么，我们应该怎样珍惜自己的生命呢？怎样才能使自己的生命更有价值和意义呢？三、珍爱生命、善待生命1、为什么要珍爱生命？人的生命的独特性情境体验：生命需要坚强勇敢（P3）结合事例谈谈：为什么在任何情况下都不能放弃生命？ 人的生命的独特性：人的生命是独特的，是宝贵的， 它属于我们只能有一次，我们应该珍惜自己的生命，永不放弃生的希望。“每个人都是独一无二的，每个人的生命只有一次，生命是宝贵的，也是脆弱的，人生短暂，生命弥足珍贵。”（ P5，划线）思考： 自杀轻生给自己、家庭、亲友和

4、社会带来什么危害？ 人的生命不仅仅属于自己，珍爱生命，永不放弃生的希望，也是对家庭、对社会负责任的表现。读一读名言（P3）：人活着，就意味着一定的责任和义务，不仅仅为自己，也为亲人、他人和社会。佚名小结： 每个人的生命都是有价值的。我们能够做许许多多有益的事，我们能够为他人带来欢乐，能够为他人减轻痛苦， 能够为国家和社会做贡献。 这就是我们生命的价值所在。 所以，我们要珍爱生命， 善待生命。2、如何珍爱生命、善待生命？（ 1）正确认识人与自然的关系。与大自然和谐相处，保护自然环境。（ 2）珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。 面对生理和心理的病患、人生的挑战，决不屈服，要满怀斗志，展现生命的

5、光辉。（一）故事：生与死的抉择巴尼·罗伯格是美国缅因州的一个伐木工人。 一天早晨他照常去森林里伐木， 就在他用电锯将一棵粗大的松树锯倒时，树干反弹回来重重地压在他的右腿上。剧烈的疼痛使他觉得眼前一片漆黑。他努力地保持着清醒，并试图把腿抽回来，可树太重了，腿抽不回来。于是，他拿起身边的斧子，狠命地朝树干砍去，砍了三四下后， 斧柄断了。 他又拿起电锯开始锯树， 但他很快发现一个很糟糕的情况： 倒下的松树呈现 45 度角，巨大的压力随时会把锯条卡住，如果电锯出了故障，这里又人迹罕至，时间一长，就没有生还的希望了。要保全生命，惟一可行的办法：自行截肢。思考： （1 ）当这位伐木工人遇到生死攸

6、关的时候，你知道他后来怎样做的吗？（ 2）假如当你们在生命攸关的时刻，你们能果断地选择求生吗？小结： 一个真正珍爱生命的人，无论何时何地，遇到多大的挫折，都是不会放弃生的希望的。（二）事例一：17 岁的郑东以优异的成绩考上了重庆市的某重点中学。当他到学校报到的时候，几乎所有的老师和同学都被眼前的这位新同学感动了：郑东9 岁那年在一次车祸中失去了双臂，然而在强烈的求知愿望驱使下，在父母的鼓励下，他炼就了用双脚写字的本领。经过4 年的刻苦学习，郑东顺利地考上了当地有名的高中。事例二： 何强是个不幸的孩子，三岁时一场疾病使他双腿瘫痪，小小年纪就只能坐在轮椅上。看到其他孩子奔跑、 蹦跳的高兴情景，他只

7、能暗自伤心流泪。随着年龄的增长，何强对自己的残疾越来越敏感了，他的脾气很坏，对周围的人充满了敌意和怨恨。他埋怨命运的不公，觉得自己这一辈子是不可能得到幸福了。想一想： 这两个人是怎么对待残缺的生命？小结： 人的一生中不如意的事情很多很多，世界上没有十全十美的生命。热爱生活、珍爱生命的人就应该敢于悦纳人生中所发生的种种不如意甚至是不幸事件，勇敢地面对。然而，有些人遇到生活中的“不如意”就轻易地结束了自己的生命，让生命之花过早地凋谢了。资料： 某中学的学生寝室发生盗窃案， 15 岁的初中生小张被视为“重点嫌疑人之一”。为证明自己是清白的，小张留下遗书，在寝室卫生间割腕，自杀未遂。据中新网新闻调查显

8、示，现在中国每年至少有 25 万人自杀， 200 万人自杀未遂。自杀在死亡原因中已上升到第五位。（教师也可以根据当地实际有针对性地选择一些事例。）小结： 自杀，不是解决问题的好方法。因为生活中的困难与挫折是难以避免的，我们应该有勇气去面对，选择自杀是一种逃避，这样做不仅不能解决问题，反而还会给国家、社会和亲人带来更多的麻烦。在困难和挫折面前我们应该不屈服，不放弃，满怀斗志地战胜困难和挫折，通过不断与困难和挫折的抗争来展现自己生命的光辉。这就是我们对自己生命价值认识的最基本道理。（ 3）善待其他生命提问： 当遇到一只瘸脚小猫孤苦伶仃地卧在路边，你会怎么做？学生回答：（略）。“无论 都应以珍爱之心

9、去对待，去呵护”（P6，划线）当他人生命遭遇困境需要帮助时，那我们应该怎么做呢？下面我们来看一则新闻信息：2004 年，云南大学学生马加爵杀害四名同学一案震惊全国。四名同窗好友的宝贵生命，在马加爵眼里如同草芥，他可以毫无顾忌地用杀戮泄愤。最终，他受到了法律严厉的制裁。思考： 看完这个新闻后，我们应该怎样对待他人的生命？小结： 我们自己的生命是宝贵的，我们应该珍爱自己的生命。同样，其他人的生命也是宝贵的，每个人的生命对国家、社会和他人都有他的价值和意义，因此，我们在珍爱自己的生命的同时，还应该尊重他人的生命 。为了保护每个公民的生命不受侵害，国家制定了相关法律，对于侵害人的生命健康的违法犯罪行为

10、，我国的法律将给以严厉的制裁。课堂总结：当自己的生命受到威胁或遭遇困境时，我们要勇敢面对，不轻言放弃生的希望；当生命不再完美时，依然肯定、悦纳生命；当他人的生命遭遇威胁和困境时，我们应尽可能伸出援助之手；无论何时何地，绝不伤害他人的生命 【板书设计】三、珍爱生命、善待生命1 、人的生命的独特性2 、我们应当怎样珍爱生命、善待生命？（ 1 ）正确认识人与自然的关系；（ 2 ）珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责；（ 3 ）善待其他生命。七、课堂练习1、有一位哲学家曾经说过， “世界上没有两片完全相同的树叶。 ”其实，在世界上每个人也都是独一无二的，有自己的独特性。自我生命的独特性表现在（）人的个

11、性品质是独特的人的人生道路、人生经历具有独特性个人在生活中的价值是独特的每个人都可以特立独行、为所欲为ABCD2、 认识到个体生命是具有独特性的，我们应该（）肯定自己的生命具有独特的意义和价值珍爱自己的生命，追求自己生命的价值悦纳自己的生命，幸福快乐的生活 尊重他人的生命，善待他人的生命ABCD3、生命是一个过程，对这个过程我们应该这样来看待（）生命就是受苦，生、老、病、死时刻困扰着我们生命是短暂的，我们应该尽情的享乐才值得生命中有苦恼，但更多的是欢乐 生命是创造人生意义的基础，我们应该积极的追寻人生的价值ABCD4、生命仅属于我们一次，而且是短暂的，因此我们要珍爱生命。下面属于珍爱生命的表现

12、的是（） 绝不轻易放弃生希望从点滴小事做起，实现人生的价值尽力为他人、为社会贡献自己的力量，延伸自己人生的价值尽量爱护自己的身体，不论什么时候都要先考虑自己的安危ABCD5、下列关于人与自然的说法，错误的是（ ）人类完全可以征服自然、战胜自然 人是自然界的一部分，是生命世界中的一员是自然界的主宰，可以随心所欲 人类富有智慧和创造力，可以利用自然，改造自然A、 B、 C、 D、人类6、小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。他对此举很不以为然：又没发生地震，用得着那样瞎练吗？下列说法中，最能说服小强的是（）A、人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起B、人的生命独特性突出表

13、现在与其他生命相比最具有智慧C、无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望D、通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值7、一个叫麦克法兰的男孩4 岁时不幸双目失明。他觉得自己失去了生命中最重要的东西，自卑极了。妈妈、姐姐都安慰他、帮助他，但他无法解脱。一向严厉的父亲发现儿子的心思后对他说：“孩子，你的心就是你的眼睛呀” 。他听懂了父亲的话，不再抱怨，并决心要用自己的心中的眼睛来指引自己的人生之路。他学摔跤、学游泳、学吹竖笛、学弹钢琴 1984 年洛杉矶奥运会他成了传递圣火的优秀运动员之一。这个故事使我们对“生命”应该有正确的认识，这就是（）人的生命都有自己的风格、特点生命的意义不在于时间的长短， 而在于

14、生命的质量每个人的生命都有价值，要珍爱生命、尊重生命人的生命因智慧而美丽A、B 、C、D、8、据统计，我国仅15 岁以下未成年人，每年由于各种原因造成的意外伤亡人数接近50 万！在同学甚至好友之间，因为一些小摩擦、小误会而引发的恶性案件的数量，正呈逐年上升趋势。这些触目惊心的统计结果给我们的警示是人最宝贵的是生命，应珍惜自己的生命加强立法，就能避免未成年人意外伤亡事故的发生 必须加强自我保护意识，提高自我保护能力 提高自己的思想道德素质，学会宽容理解，学会体谅尊重A、B、C、D、9、作家罗曼·罗兰说过： “人生不出售来回票，一旦动身，决不返回。”这告诉我们（）生命对人来说只有一次人不

15、要过分吝啬自己的生命我们一定要珍爱生命生命无比可贵ABCD10、何强是个不幸的孩子，三岁时一场疾病使他双腿瘫痪，小小年纪就只能坐在轮椅上。看到其他孩子奔跑、蹦跳的高兴情景，他只能暗自伤心流泪。随着年龄的增长，何强对自己的残疾越来越敏感了，他的脾气很坏，对周围的人充满了敌意和怨恨。他埋怨命运的不公，觉得自己这一辈子是不可能得到幸福了，甚至产生了轻生的念头。何强的不幸是值得我们同情的， 但他的想法和做法令人担忧， 你能想办法说服他转变态度吗？11、材料一： 2008 年 5 月 12 日 14 时 28 分，四川汶川地区发生8.0 级地震后，党和国家领导人胡锦涛、温家宝同志先后亲临现场，且多次强调： “要把挽救人的生命作