高中语文论语专题克己复礼教学资料课件

1、高中语文论语专题克己复礼教学资料正面观点正面观点：“礼礼”在现代社会中拥有无可置疑的巨大价值。在现代社会中拥有无可置疑的巨大价值。因为因为“礼礼”是社会道德的外在表现，是社会普遍遵从是社会道德的外在表现，是社会普遍遵从的社会规范。的社会规范。有了有了“礼礼”大家才能各安其职，各乐其业，才能使大家才能各安其职，各乐其业，才能使种种竞争处于有序状态。种种竞争处于有序状态。假如社会无假如社会无“礼礼”，人人各行其是，生活秩序就无从，人人各行其是，生活秩序就无从保障，社会的稳定基础将被动摇。保障，社会的稳定基础将被动摇。由此可见，由此可见，“礼礼”在现代社会中国起着促进人与人之间在现代社会中国起着促进

2、人与人之间的和谐的重要作用，是现代社会不可或缺的一种传统文的和谐的重要作用，是现代社会不可或缺的一种传统文化。化。你认为在现代社会中，孔子所言你认为在现代社会中，孔子所言“礼礼”还有没有存还有没有存在的价值？请用简明的语言阐述你的在的价值？请用简明的语言阐述你的观点观点和和理由理由。高中语文论语专题克己复礼教学资料反面观点反面观点： “我认为我认为”礼礼“在现代社会已丧失其基本价值。在现代社会已丧失其基本价值。 因为因为”礼礼“的核心观念是维护人与人之间的尊卑的核心观念是维护人与人之间的尊卑秩序和等级制度。秩序和等级制度。 这一观念完全违背了现代社会的民主、法治思想。这一观念完全违背了现代社会

3、的民主、法治思想。 假如我们还处处以假如我们还处处以”礼礼“来制约自己的行为，指来制约自己的行为，指导自己的实践，那势必会限制自己的个性发展，僵导自己的实践，那势必会限制自己的个性发展，僵化自己的思想。化自己的思想。 由此可见，由此可见，”礼礼“应该是现代社会扬弃的对象。应该是现代社会扬弃的对象。你认为在现代社会中，孔子所言你认为在现代社会中，孔子所言“礼礼”还有没有存还有没有存在的价值？请用简明的语言阐述你的在的价值？请用简明的语言阐述你的观点观点和和理由理由。高中语文论语专题克己复礼教学资料 取其精华弃其糟粕取其精华弃其糟粕： 取其精华取其精华：礼体现社会道德和社会规：礼体现社会道德和社会

4、规范，能保证生活秩序，协调人际关系，范，能保证生活秩序，协调人际关系，维护社会稳定，促进社会和谐发展。维护社会稳定，促进社会和谐发展。 弃其糟粕弃其糟粕：礼维护等级制度、尊卑秩：礼维护等级制度、尊卑秩序，违背民主法治思想，一定程度上限序，违背民主法治思想，一定程度上限制个性制个性僵化思想。僵化思想。你认为在现代社会中，孔子所言你认为在现代社会中，孔子所言“礼礼”还有没有存还有没有存在的价值？请用简明的语言阐述你的在的价值？请用简明的语言阐述你的观点观点和和理由理由。高中语文论语专题克己复礼教学资料探究：在孔子看来，礼和仁是什么关系？探究：在孔子看来，礼和仁是什么关系？ 仁是礼的内核仁是礼的内核

5、(3.3)(3.3)；礼是仁的目的与外在；礼是仁的目的与外在表现表现(12.1)(12.1)。 礼是建立在仁的基础上的；仁是礼指导下礼是建立在仁的基础上的；仁是礼指导下的仁，是以等级制度为前提和目的的爱，不是的仁，是以等级制度为前提和目的的爱，不是无差别的兼爱、博爱。无差别的兼爱、博爱。(1.2)(2.8)(17.21)(1.2)(2.8)(17.21) 只有单个的人将只有单个的人将“礼礼”内化并按照内化并按照“礼礼”的的规范行事，才是规范行事，才是“仁仁”。 “仁仁”与与”礼礼”是是相辅相成相辅相成的，仁是的，仁是礼的内在根据，只有仁发于心，才能自觉礼的内在根据，只有仁发于心，才能自觉地遵守

6、礼；也只有依礼而行，才能最终成地遵守礼；也只有依礼而行，才能最终成就仁就仁. .高中语文论语专题克己复礼教学资料含义：含义：克已复礼是克已复礼是约束自己约束自己，回归于礼回归于礼，其核心和基础是其核心和基础是“仁仁”；“明天理，灭人明天理，灭人欲欲”则是将克已复礼则是将克已复礼赶向了极端赶向了极端，无视人，无视人的存在，是毫的存在，是毫无无“仁仁”可言可言的。的。比较：比较：孔子提倡孔子提倡各守本分，各守本分，不但对臣、子不但对臣、子提出了制约，而且对君、父也有制约；提出了制约，而且对君、父也有制约；而而宋儒则过于片面化，把宋儒则过于片面化，把君权和父权绝对化君权和父权绝对化了，了，只讲臣、子的义务，不讲君、父的责任只讲臣、子的义务，不讲君、父的责任，走，走向了封建专制极端化向了封建专制极端化探究：宋代儒学说探究：宋代儒学说克己复礼克己复礼就是就是“明天理，灭人