高考语文备考郑晓龙

1、高考语文备考郑晓龙0909高考语文备考高考语文备考 郑晓龙郑晓龙 09.209.2高考语文备考郑晓龙B B理解理解C C分析综合分析综合 D D表达应用表达应用 理解文理解文中重要词中重要词语的含义语的含义理解文理解文中重要句中重要句子的含意子的含意筛选并整合筛选并整合信息信息分析文章结分析文章结构，把握文章构，把握文章思路思路归纳内容要归纳内容要点，概括中心点，概括中心意思意思分析概括作分析概括作者观点态度者观点态度根据内容进根据内容进行推断和想象行推断和想象F F探究探究高考语文备考郑晓龙A.识记，各种能力形成发展的基础识记，各种能力形成发展的基础识记识记：刺激物经过感官接受，再由传导神经

2、传入大脑：刺激物经过感官接受，再由传导神经传入大脑保持保持：在神经系统中编码和储存：在神经系统中编码和储存再现再现：需要的时候，从大脑中再现出来：需要的时候，从大脑中再现出来 高考语文备考郑晓龙划分确认识记范围划分确认识记范围高考语文备考郑晓龙理解准确、全面、熟练理解准确、全面、熟练高考语文备考郑晓龙高考语文备考郑晓龙高考语文备考郑晓龙高考语文备考郑晓龙哄哄：他那像哄（他那像哄（hnghng）小孩似的话，引得人们哄）小孩似的话，引得人们哄 （hnghng）堂大笑，大家听了一哄（）堂大笑，大家听了一哄（hnghng）而散。）而散。炮炮：能用打红的炮（能用打红的炮（popo）筒炮（）筒炮（bobo

3、）羊肉和炮）羊肉和炮 （popo）制药材吗？）制药材吗？ 塞：塞： 塞（塞（sisi）外并不闭塞（）外并不闭塞（ss），塞（），塞（sisi）子塞）子塞 （sisi）不住漏洞。）不住漏洞。识记需要反复，平时点滴积累，考前集中强化识记需要反复，平时点滴积累，考前集中强化 学习理解学习理解2424小时小时一周一周一月一月三月三月高考语文备考郑晓龙B.理解理解 ，领会并能作简单的解释，领会并能作简单的解释 知觉水平知觉水平能辨认、识别和命名能辨认、识别和命名对象，对象， “ “是什么是什么”中级水平中级水平揭露事物的本质与内在联系的揭露事物的本质与内在联系的内涵内涵，“怎么怎么样样”高级水平高级水平

4、系统化和具体化系统化和具体化，融会，融会贯通迁移贯通迁移， “ “为什么为什么” 高考语文备考郑晓龙（0808全国）全国）1515解释下列一句话在文中的含意。解释下列一句话在文中的含意。 等到脚步声成为空谷足音的时候，我住的地方就到了。等到脚步声成为空谷足音的时候，我住的地方就到了。辨认识别辨认识别“空谷足音空谷足音”：在空寂的山谷里听到人的脚步声。在空寂的山谷里听到人的脚步声。理解内涵理解内涵比喻难得的音信、言论或事物。比喻难得的音信、言论或事物。贯通迁移贯通迁移“空谷空谷”，照应前面，照应前面“深山深山”。“足音足音”，照应，照应“孤零零孤零零”“”“深院深院”“”“静静” 所住地孤寂无人

5、所住地孤寂无人 所住地方幽深，冷僻。所住地方幽深，冷僻。为马缨花出现铺垫为马缨花出现铺垫曾经有很长的一段时间，我孤零零一个人住在一个很深的大院子里。从外面走曾经有很长的一段时间，我孤零零一个人住在一个很深的大院子里。从外面走进去，越走越静，自己的脚步声越听越清楚，仿佛从闹市走向深山。等到脚步进去，越走越静，自己的脚步声越听越清楚，仿佛从闹市走向深山。等到脚步声成为声成为空谷足音空谷足音的时候，我住的地方就到了。的时候，我住的地方就到了。高考语文备考郑晓龙（0808全国）阅读下面语段，解释划线句子的含义全国）阅读下面语段，解释划线句子的含义 在去阳关古城的路上，只见沿途平沙千里、荒无人烟，戈壁滩

6、与蓝天相互对在去阳关古城的路上，只见沿途平沙千里、荒无人烟，戈壁滩与蓝天相互对峙，偶尔有芨芨草、骆驼刺等沙生植物零星地点缀在远处，把广袤的戈壁滩映衬峙，偶尔有芨芨草、骆驼刺等沙生植物零星地点缀在远处，把广袤的戈壁滩映衬得更为荒凉。车轮飞转，发出沙沙的声响，远方地平线，隐隐约约出现了一线锯得更为荒凉。车轮飞转，发出沙沙的声响，远方地平线，隐隐约约出现了一线锯齿形的屏障。那屏障原是一条林带。我们的汽车驶进林带，齿形的屏障。那屏障原是一条林带。我们的汽车驶进林带，就好像突然闯进了绿就好像突然闯进了绿色的海洋。色的海洋。这水渠交错、万木争春的景象，仿佛就是可爱的江南水乡。这水渠交错、万木争春的景象，仿

7、佛就是可爱的江南水乡。 “海洋海洋”，是比喻，本体是，是比喻，本体是“驶进林带驶进林带”，意思是树林宽广无边无际。，意思是树林宽广无边无际。“突突然然”，来，来得快，得快，“闯闯”，是无准备，意料外。突然进入绿得深邃而无边无际的树林。，是无准备，意料外。突然进入绿得深邃而无边无际的树林。 前面是只见荒凉沙漠，突然进入绿意无边的江南水乡，对比反差，中间转换的前面是只见荒凉沙漠，突然进入绿意无边的江南水乡，对比反差，中间转换的突然和意外，流露出内心惊喜。衬托今天阳关的美丽富饶。突然和意外，流露出内心惊喜。衬托今天阳关的美丽富饶。辨认识别辨认识别贯通迁移贯通迁移高考语文备考郑晓龙高考试题，解释词句含

8、义类题目的答题方法步骤高考试题，解释词句含义类题目的答题方法步骤【考查内容考查内容】词语和句子词语和句子含义：引申义、临时意义、指代意义、比喻意义，象征义含义：引申义、临时意义、指代意义、比喻意义，象征义【设问方式设问方式】解释加点的词语解释加点的词语特定特定含义。含义。“是是什么？什么？”指的指的是什么？是什么？说说说说这句话在文中的含意。这句话在文中的含意。分析分析这句话的含意。这句话的含意。【答题方法和步骤答题方法和步骤】1 1、分析题干，推敲词句本身含义，弄清回答什么、分析题干，推敲词句本身含义，弄清回答什么2 2、对应范围，筛选相关信息，贯通语境意义、对应范围，筛选相关信息，贯通语境

9、意义 筛选同义词、同义语筛选同义词、同义语 筛选概括说，具体说，近指远指筛选概括说，具体说，近指远指 由喻体找本体，由喻义找本义。由喻体找本体，由喻义找本义。3 3、对应设问口径，组织答案、对应设问口径，组织答案高考语文备考郑晓龙（0808北京）北京）19.19.文章第一段指出文章第一段指出“这些文字与画托举的永远是这些文字与画托举的永远是一个沅水边形成的理想一个沅水边形成的理想”，说说这，说说这“理想理想”是什么？（是什么？（4 4分）分） “文字与图画文字与图画”限定范围，限定范围，“托举托举”的方式的方式“理想是什么理想是什么”，回答，回答“理想理想”指代的具体内容指代的具体内容 理想：

10、对未来事物的想象或希望理想：对未来事物的想象或希望 第十段：水激发他对人世怀抱虔诚的爱与第十段：水激发他对人世怀抱虔诚的爱与希望希望。正如爷爷说过的那样：。正如爷爷说过的那样：“水教水教给我黏合卑微人生的平凡哀乐，并作横海扬帆的给我黏合卑微人生的平凡哀乐，并作横海扬帆的美梦美梦。”“”“美梦美梦”中蕴含着他的人中蕴含着他的人生生热望热望。他执著地。他执著地用自然的美、人性的美、古代文明的美编织朴实单纯的用自然的美、人性的美、古代文明的美编织朴实单纯的理想理想。虽。虽然他不奢望以此取代社会理想，但是他热切地然他不奢望以此取代社会理想，但是他热切地希望希望能为百病缠身的民族唤回一些健能为百病缠身的

11、民族唤回一些健康的记忆、美好的梦想。康的记忆、美好的梦想。 理想理想“美梦美梦”“”“热望热望”用自然的美、人性的美、古代文明的美编织朴实用自然的美、人性的美、古代文明的美编织朴实单纯的理想单纯的理想热切地希望能为百病缠身的民族唤回一些健康的记忆、美好的梦想。热切地希望能为百病缠身的民族唤回一些健康的记忆、美好的梦想。答案：答案：“用自然的美、人性的美以及古代文明的美为民族唤回一些健康的记忆、美用自然的美、人性的美以及古代文明的美为民族唤回一些健康的记忆、美好的梦想。好的梦想。”1、分析题干，理解表层意义、分析题干，理解表层意义2、找同义词语及指代内容、找同义词语及指代内容4、筛选整合贯通、筛

12、选整合贯通高考语文备考郑晓龙（07全国）全国）15.解释下列两句话在文中的含意。（解释下列两句话在文中的含意。（4分）分）（1 1）走一趟大西北，长不大的孩子会长大。）走一趟大西北，长不大的孩子会长大。 “ “长不大的孩子会长大长不大的孩子会长大”，是变得坚强，成熟；假设句，前，是变得坚强，成熟；假设句，前句是条件，后句是结果，要回答的是原因句是条件，后句是结果，要回答的是原因 小语境：小语境：在戈壁大漠中赶路，满目皆是巨大的在戈壁大漠中赶路，满目皆是巨大的悲壮悲壮。走一趟大西北，走一趟大西北，人会人会坚强坚强几分；走一趟大西北，长不大的孩子会长大。几分；走一趟大西北，长不大的孩子会长大。 大

13、语境：大语境： 左公柳：斑斑驳驳的伤痕，风暴中被击倒，却顽强地负起，美丽左公柳：斑斑驳驳的伤痕，风暴中被击倒，却顽强地负起，美丽 民勤人：在被流沙所拥没令人望而生畏；肯吃苦，敢闯荡，向命运抗民勤人：在被流沙所拥没令人望而生畏；肯吃苦，敢闯荡，向命运抗 胡杨林：疤痕累累、死亡，粗壮结实，不倒下，直指，呐喊胡杨林：疤痕累累、死亡，粗壮结实，不倒下，直指，呐喊 悲壮悲壮艰苦环境中事物的顽强抗争，延续生命（启发，思考，借鉴）艰苦环境中事物的顽强抗争，延续生命（启发，思考，借鉴）坚强坚强 概括：看到大西北恶劣的环境下生命的顽强，会让人震撼，概括：看到大西北恶劣的环境下生命的顽强，会让人震撼，给人启发思考

14、，经受历练而变的坚强。给人启发思考，经受历练而变的坚强。1、分析题干，理解表面意义、分析题干，理解表面意义2、放入语境，筛选相关信息、放入语境，筛选相关信息3、融会贯通，系统具体，推导答案、融会贯通，系统具体，推导答案高考语文备考郑晓龙（0505全甲）全甲）1414“我要尽力地吞咽今年北平的春天我要尽力地吞咽今年北平的春天”，这里的，这里的“吞咽吞咽”的含义是什么？的含义是什么？ 吞咽：大口整个的咽下去；对象是吞咽：大口整个的咽下去；对象是“春天春天”；比喻说法，回答；比喻说法，回答“吞咽吞咽”的方式的方式 开头开头 “去年冬末，我给一位远方的朋友写信，曾说去年冬末，我给一位远方的朋友写信，曾

15、说我要尽量的我要尽量的吞咽吞咽今年北平的春天今年北平的春天。” 春在眼前了！春在眼前了！ 这四棵海棠在怀馨堂前，北边的那两棵较大，高出堂檐约五六尺。花后是响晴蔚蓝的天，淡淡这四棵海棠在怀馨堂前，北边的那两棵较大，高出堂檐约五六尺。花后是响晴蔚蓝的天，淡淡的半圆的月，遥俯树梢。这四棵树上，有千千万万玲珑娇艳的花朵，乱烘烘的在繁枝上挤着开的半圆的月，遥俯树梢。这四棵树上，有千千万万玲珑娇艳的花朵，乱烘烘的在繁枝上挤着开 看见看见过幼稚园放学没有？从小小的门里，挤着的跳出涌出使人眼花缭乱的一大群的快乐、活泼、过幼稚园放学没有？从小小的门里，挤着的跳出涌出使人眼花缭乱的一大群的快乐、活泼、力量、生命；

16、力量、生命； 那在海棠枝上卖力的春，使我当时有同样的那在海棠枝上卖力的春，使我当时有同样的感觉感觉。 喜悦地喜悦地仰首仰首，眼前是烂漫的春，骄奢的春，光艳的春，眼前是烂漫的春，骄奢的春，光艳的春 文末文末“看得恰到好处，便辞谢了主人回来。这春天看得恰到好处，便辞谢了主人回来。这春天吞咽吞咽得口有余香！得口有余香！” 春天：四棵海棠树，海棠花春天：四棵海棠树，海棠花 吞咽：看，仰首，感觉，想象，口有余香吞咽：看，仰首，感觉，想象，口有余香 变换：尽情的变换：尽情的 享受享受。1、分析题干、分析题干2、从小大语境筛选所指、从小大语境筛选所指3、整理推导答案、整理推导答案高考语文备考郑晓龙（05全甲

17、全甲17题）结合原文，回答下面的问题。（题）结合原文，回答下面的问题。（8分）分） (2)作者在作者在“满意之余，还觉得有些遗憾满意之余，还觉得有些遗憾”，这里的，这里的“遗憾遗憾”指的是什么？指的是什么？ 不满足，惋惜。不满足，惋惜。“指指”，要回答指代意义，要回答指代意义虽然九十天中，只有一日的春光，而对于春天，似乎已得了酬报，不再怨恨憎嫌了。只是满意之余，还觉得有些遗憾遗憾，如同小孩子打架后相寻，大家忍不住回嗔作喜，却又不肯即时言归于好，只背着脸，低着头，撅着嘴说：“早知道你又来哄我找我，当初又何必把我冰在那里呢？” “遗憾遗憾”“冰冰”（长时间冷落，盼的久长辛苦。）（长时间冷落，盼的久

18、长辛苦。）一一次次想看春，都没看到次次想看春，都没看到 答案：春天来得太晚，让作者等待得太痛苦。（不能只回答答案：春天来得太晚，让作者等待得太痛苦。（不能只回答“春天太短春天太短”）1、分析题干、分析题干2、从小大语境筛选所指、从小大语境筛选所指3、整理推导答案、整理推导答案高考语文备考郑晓龙（0505全乙）全乙）1616“春风吹开春风吹开了故都的城门，也了故都的城门，也廓清廓清了我心灵上的了我心灵上的迷雾迷雾。”结合上结合上下文，说说这句话在文中的含意。下文，说说这句话在文中的含意。(4(4分分) ) 比喻句，回答比喻义比喻句，回答比喻义 三十多年前的一个冬天，好像比现在冷得多。那时我还是个

19、孩子。可我觉得三十多年前的一个冬天，好像比现在冷得多。那时我还是个孩子。可我觉得一切都没有希望，我曾在作文里发过一切都没有希望，我曾在作文里发过“人生如梦人生如梦”的叹息。我那时只有十岁呀。的叹息。我那时只有十岁呀。可是可是春天吹开了故都的城门，也廓清了我心灵上的迷雾春天吹开了故都的城门，也廓清了我心灵上的迷雾。我真的像一棵小草伸出。我真的像一棵小草伸出了青春的嫩芽，一条铺满鲜花的道路在我的面前伸展开来。从那时起，我知道了了青春的嫩芽，一条铺满鲜花的道路在我的面前伸展开来。从那时起，我知道了春天与希望同在，春天与温暖俱来。哦，我怀念，怀念那给了我们民族和我们民春天与希望同在，春天与温暖俱来。哦

20、，我怀念，怀念那给了我们民族和我们民族所有子孙以幸福、以理想的族所有子孙以幸福、以理想的19491949年的春天。年的春天。 “ “春风吹开城门春风吹开城门”19491949北京解放；北京解放； “ “迷雾迷雾”觉得一切都没有希望觉得一切都没有希望 “ “廓清廓清”一条铺满鲜花的道路在我的面前伸展开来。知道了春天与希望同在，一条铺满鲜花的道路在我的面前伸展开来。知道了春天与希望同在，春天与温暖俱来春天与温暖俱来 答案：故都答案：故都( (北京北京) )的解放，让的解放，让“我我”对人生又有了信心，对前途不再迷茫。对人生又有了信心，对前途不再迷茫。1、分析题干、分析题干2、从小大语境筛选所指、从

21、小大语境筛选所指3、整理推导答案、整理推导答案高考语文备考郑晓龙C.分析综合：分析综合：指分析解剖和归纳整理指分析解剖和归纳整理 分析：把一件事情、一种现象、一个概念分成较简单的组分析：把一件事情、一种现象、一个概念分成较简单的组成部分，找出这些部分的本质属性和彼此之间的关系。成部分，找出这些部分的本质属性和彼此之间的关系。 综合：依据事物之间的联系或一个中心意念，把分析过的综合：依据事物之间的联系或一个中心意念，把分析过的对象或现象的各个部分、各属性联合成一个统一的整体。对象或现象的各个部分、各属性联合成一个统一的整体。 分析综合相对而言，一句话，一段话，对一篇诗文分析综合相对而言，一句话，

22、一段话，对一篇诗文高考语文备考郑晓龙了解积累整体的组合方式了解积累整体的组合方式高考语文备考郑晓龙望江南望江南 超然台超然台作作 苏轼苏轼春未老，风细柳斜斜。试上超然台上望，半壕春水一城花，烟雨暗千家。春未老，风细柳斜斜。试上超然台上望，半壕春水一城花，烟雨暗千家。寒食后，酒醒却寒食后，酒醒却咨嗟咨嗟。休对休对故人思故国，故人思故国，且将且将新火试新茶，诗酒趁年华新火试新茶，诗酒趁年华。高考语文备考郑晓龙 漫成一首漫成一首 杜甫杜甫江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。注：注：这首诗是杜甫流寓巴蜀时期作。

23、这首诗是杜甫流寓巴蜀时期作。写景写景江流脉脉江流脉脉月光如水月光如水夜灯柔和夜灯柔和岸边沙软岸边沙软鹭鸟安眠鹭鸟安眠鱼翻水花鱼翻水花静谧安详静谧安详江水江水月影月影风灯风灯深夜深夜沙岸沙岸宿鹭宿鹭跳鱼跳鱼旅人旅人杜甫杜甫饱经饱经丧乱丧乱静静静谧安详静谧安详的意境，的意境，透露出饱透露出饱经丧乱的经丧乱的不眠人对不眠人对安宁和平安宁和平生活的向生活的向往。往。句句写景句句写景一句一绝一句一绝四句组成四句组成一个意境一个意境远近推移远近推移动静相成动静相成借景抒情借景抒情高考语文备考郑晓龙马缨花 季羡林 曾经有很长的一段时间，我孤零零一个人住在一个很深的大院子里。从外面走进去，越走越静，自己的脚步

24、声越听越清楚，仿佛从闹市走向深山。等到脚步声成为空谷足音的时候，我住的地方就到了。 院子不小，都是方砖铺地，三面有走廊。天井里遮满了树枝，走到下面，浓荫迎地，清凉蔽体。从房子的气势来看，依稀可见当年的富贵气象。等到我住进去的时候，富贵气象早已成为陈迹，但是阴森凄苦的气氛却是原封未动。再加上走廊上陈列的那一些汉代的石棺石椁、古代的刻着篆字和隶字的石碑，我一走回这院子里，就仿佛进入古墓。这样的气氛同我当时的心情是相适应的，我一向又不相信有什么鬼神，所以我住在这里，也还处之泰然。 我是不是也有孤寂之感呢?应该说是有的。当时正是“万家墨面没蒿莱”的时代，北平城一片黑暗。白天在学校里的时候，同青年同学在

25、一起，从他们那蓬蓬勃勃的斗争意志和生命活力里，还可以吸取一些力量和快乐，精神十分振奋。但是，一到晚上，当我孤零一个人走回这个所谓家的时候，我仿佛遗世而独立。没有一点活气。寂寞像毒蛇似地偷偷地袭来，折磨着我，使我无所逃于天地之间。 有一天，在傍晚的时候，我从外面一走进那个院子，蓦地闻到一股似浓似淡的香气。我抬头一看，原来是遮满院子的马缨花开花了。我站在树下，仰头观望：细碎的叶子密密地搭成了一座天棚，天棚上面是一层粉红色的细丝般的花瓣，远处望去，就像是绿云层上浮上一团团的红雾。香气就是从这一片绿云里洒下来的，洒满了整个院子，洒满了我的全身。花开也是常有的事，开花有香气更是司空见惯。但是，在这样一个

26、时候，这样一个地方，有这样的花，我就觉得很不寻常，甚至有感激的心情了。从此，我就爱上了马缨花，把它当成了自己的知心朋友。 可惜不久我就搬出了那个院子，同那些可爱的马缨花告别了。 时间也过得真快，才一转眼的工夫，已经过去了十三年。这十三年里，我看了、学习了很多新东西，走了很多新地方，当然也看了很多美妙动人的奇花异草。然而使我深深地怀念的却仍然是那些平凡的马缨花。我是多么想见到它们呀! 最近几年来，北京的马缨花似乎多起来了。公园里，马路旁边，都可以看到新栽种的马缨花，绿云红雾飘满了北京。给首都增添了绚丽与芬芳。我十分高兴。仿佛是见了久别重逢的老友。但是，我却隐隐约约地感觉到，这些马缨花同我记忆中的

27、那些很不相同。它们不同之处究竟何在呢? 我最初确实是有些困惑。后来，我扩大了我回忆的范围，把当时所有同我有关的事物都包括在里面。不管我是怎样喜欢院子里那些马缨花，回忆的范围一扩大，同它们联系在一起的不是黄昏，就是夜雨，否则就是迷离凄苦的梦境。我好像是在那些可爱的马缨花上面从来没有见到哪怕是一点点阳光。 然而，今天的马缨花，却仿佛总是在光天化日之下。即使是在黄昏时候，在深夜里，我看到它们，它们也仿佛是生气勃勃，同浴在阳光里一样。它们仿佛想同灯光竞赛，同明月争辉。同我记忆里那些马缨花比起来，一个是照相的底片，一个是洗好的照片；一个是影，一个是光。影中的马缨花也许是值得留恋的，但是光中的马缨花不是更

28、可爱吗? 我从此就爱上了这光中的马缨花，我也爱藏在我心中的这一个光与影的对比。 我愿意马缨花永远在这光中含笑怒放。选自光明日报1962年10月1日高考语文备考郑晓龙高考语文备考郑晓龙总想为你唱支歌 走一趟大西北，就像走在一块失去平衡的地块上。 这是一个怎样倾斜了的世界啊！ 夕阳里的左公左公柳默默地伫立着。大漠的风沙在它们身上刻下了斑斑驳驳的伤痕。我曾见过一幕震慑人心的景象。那是一株在狂虐风暴中被击倒的左公柳。这老柳并没有就此而死亡。在它倒伏的身躯下，庞杂的根系一半裸露在地上，一半残留在地下。于是，残留在地下的根系顽强地负起了生命的全部使命。茂密的枝叶在倒下的躯体上依然生长得非常美丽，每一片叶子

29、在阳光映照下好像一串串晶莹发光的绿宝石。 去民勤县拜苏武山，公路有一半被流沙所拥没。民勤被喻为沙海中的孤岛，四周为浩输沙漠所包围。苏武牧羊的故事听说就是发生在民勤已经干枯的北海边。有话流传：“民勤无天下人，天下有民勤人。”一曰民勤之艰苦，外乡人都望而生畏，不肯前来安营扎寨；二曰民勤人肯吃苦，敢于外出闯荡。在民勤，常常能见到这样的画面：一个农人，一匹骆驼，一辆小板车，在泥沙的路上踽踽走着。落日将他们的影子拉得很长很长。那农人裸露的脸和手是黑的而且皱着，那农人转动的眼珠是迟缓的却是渴望的。他们就在这一派灰黄的鸿蒙中往走着。由于降生在这样一个巨大的空间里，他们已无所谓大。由于生存这样一块没有生迹的土

30、地上，他们亦无所谓无。他们知道属于自己的只有一个：要想活下去，只有向命运抗争。 在戈壁上赶路，还能经常看到这样的情景：一片片疤痕累累、粗壮结实的胡杨林胡杨林，因缺水而死亡了。仿佛是一个刚刚经历了恶战的古战场，死亡的胡杨林挺立着身子不肯倒下，一条条高高举起的痉曲干枯的胳膊直指蓝天，密密麻麻的胳膊汇成了一片呐喊的海洋，为活着的伙伴和为死去的自己。荒漠戈壁上随处可见被榨干了最后一滴水的枯枝败草的尸体，唯有枯死的胡杨林的方阵总使我热泪盈眶。 在戈壁大漠中赶路，满目皆是巨大的悲壮。走一趟大西北，人会坚强几分；走一趟大西北，长不大的孩子会长大。 在大西北我曾拣回一枚戈壁石戈壁石。谁也无法读出它的年龄，谁也

31、无法估出它的身价。它体不盈握，状若鹅卵，但通体的赤红中沁着几缕淡淡的乳白，红白相间的石纹如涌动的江湖。记得那天就是这石纹吸引了我，从此我们再没分离。月光溶溶地罩着它，珠圆玉润般生辉，沉鱼落雁般美丽。多少夜我与它默默对视，静谧中总听见一个声音在呼喊我。那声音苍凉而低沉，那声音遥远而神秘，那声音从不可知的地方飘来，又消散在不可知的地方。每每从沉思中醒来，心湖里便又涨潮似地涌动一层情思。 也许有那么一天，大家会猛然醒悟：南方的天地太玲珑剔透了，太经不起摔打了。那里挤满了人，矗满了楼，停满了车。人们会发现，大西北正在呼唤我们。尽管那里的风是干燥的，水是咸涩的，但那里有可以让鸟儿展翅翱翔的天空，那里有可

32、以让生命茁壮生成的绿洲。是的，会有那么一天，大西北会像海市蜃楼一样美丽，到那时，倾斜了的世界会重新平衡。 大西北并不苍白并不无奈的黄土地呵，总想为你唱支歌。高考语文备考郑晓龙总想为你唱支歌总想为你唱支歌高考语文备考郑晓龙 高考筛选概括类题目高考筛选概括类题目的答题方法步骤的答题方法步骤【考查内容考查内容】筛选概括段意、事物特点、种类、方面、产生原因、给人感受，作者观点态筛选概括段意、事物特点、种类、方面、产生原因、给人感受，作者观点态度，倾向等度，倾向等【设问方式设问方式】各段描写内容各段描写内容各各有什么侧重？有什么侧重？情况有情况有哪几种哪几种？请？请概括概括说明说明各有什么各有什么特点特

33、点？能带给人怎样的不同感受？能带给人怎样的不同感受？简要简要概括概括作者作者的原因的原因概括概括写出本文的写出本文的主旨主旨本文作者是否同意这一看法？本文作者是否同意这一看法？为什么为什么？简要分析简要分析作者的心情作者的心情【答题方法和步骤答题方法和步骤】1 1、审清题干，弄清回答什么、审清题干，弄清回答什么2 2、确定范围，切分、筛选相关信息、确定范围，切分、筛选相关信息 按对象、角度把层次变成方面按对象、角度把层次变成方面3 3、梳理关系，概括要点、梳理关系，概括要点 筛选原文词语组合答案筛选原文词语组合答案 把形态抽象成概念把形态抽象成概念 让具体词语升级让具体词语升级 从题目、思路、

34、详略、高潮等安排推求从题目、思路、详略、高潮等安排推求高考语文备考郑晓龙例、请用一句简洁的话，概括文章第一段的主要观点，不超过例、请用一句简洁的话，概括文章第一段的主要观点，不超过20字。字。筛选概括性的词语组合答案筛选概括性的词语组合答案 一些时候以前，当我第一次听到模糊数学这个名词的时候，我曾说过几一些时候以前，当我第一次听到模糊数学这个名词的时候，我曾说过几句怪话：数学比任何科学都更要求清晰，要求准确，怎么还能有什么模糊句怪话：数学比任何科学都更要求清晰，要求准确，怎么还能有什么模糊数学呢？后来我读了一些介绍文章，逐渐了解了模糊数学的内容。我一反数学呢？后来我读了一些介绍文章，逐渐了解了

35、模糊数学的内容。我一反从前的想法，觉得模糊数学真是一个了不起的发现。从前的想法，觉得模糊数学真是一个了不起的发现。在在人类人类社会社会中，在日中，在日常常生活生活中，在社会科学中，在社会科学和自然科学中和自然科学中，有有着着大量模糊的东西大量模糊的东西。无论如何也。无论如何也无法否认这些东西的模糊性。承认这个事实，对研究学术和制订政策等等无法否认这些东西的模糊性。承认这个事实，对研究学术和制订政策等等都是有好处的。都是有好处的。答案：在社会和科学中有大量模糊的东西答案：在社会和科学中有大量模糊的东西切分材料和主旨切分材料和主旨切分筛选要点切分筛选要点高考语文备考郑晓龙14.文中刻画的文中刻画的

36、“左公柳左公柳”和和“民勤人民勤人”两个形象具有哪些相同两个形象具有哪些相同的特点？的特点？ “形象形象”：整体形象；：整体形象；“哪些哪些”：不止一方面。：不止一方面。 第三段第三段“左公柳左公柳”静默、伤痕斑驳、生命力顽强、枝叶美静默、伤痕斑驳、生命力顽强、枝叶美丽丽 第四段第四段“民勤人民勤人”裸露的脸和手是黑的而且皱着踽踽走着，裸露的脸和手是黑的而且皱着踽踽走着，肯吃苦、敢闯荡、内心充满渴望、顽强向命运抗争。肯吃苦、敢闯荡、内心充满渴望、顽强向命运抗争。 外表粗糙，性格沉默，精神顽强抗争不屈。外表粗糙，性格沉默，精神顽强抗争不屈。（标准答案不标准（标准答案不标准顽强不屈，有着极强的生命

37、力顽强不屈，有着极强的生命力）1、分析题干、分析题干2、从小大语境筛选特征，切分要点、从小大语境筛选特征，切分要点3、根据相似联系，找共同点，概括组织答案、根据相似联系，找共同点，概括组织答案高考语文备考郑晓龙（0505全甲）全甲）1616“海棠花又是我所深爱的海棠花又是我所深爱的”，请，请简要概括简要概括作者深爱海棠的原因。作者深爱海棠的原因。（4 4分）分） “简要概括”：不宜用原文回答；回答对象：原因 四月三十日的下午，有位朋友约我到挂甲屯吴家花园看海棠，那天是九十四月三十日的下午，有位朋友约我到挂甲屯吴家花园看海棠，那天是九十春光中惟一的春天春光中惟一的春天海棠花又是我所深爱的海棠花又

38、是我所深爱的，就欣然地答应了。，就欣然地答应了。 东坡恨海棠无香，我却以为若是香得不妙，宁可无香。我的院里栽了几棵丁东坡恨海棠无香，我却以为若是香得不妙，宁可无香。我的院里栽了几棵丁香和珍珠梅，夏天还有玉簪，秋天还有菊花，栽后都很后悔。因为这些花香，都香和珍珠梅，夏天还有玉簪，秋天还有菊花，栽后都很后悔。因为这些花香，都使我头痛，不能折来养在屋里。所以有香的花中，我只爱兰花、桂花、香豆花和使我头痛，不能折来养在屋里。所以有香的花中，我只爱兰花、桂花、香豆花和玫瑰，无香的花中，海棠要算我最喜欢的了。玫瑰，无香的花中，海棠要算我最喜欢的了。 海棠是海棠是浅浅的红，浅浅的红，红得红得“乐而不淫乐而不

39、淫”，淡淡的白淡淡的白，白得，白得“哀而不伤哀而不伤”， 又有满树的绿叶掩映着，又有满树的绿叶掩映着，秾秾纤适中，纤适中， 像一个天真、健美、欢悦的少女像一个天真、健美、欢悦的少女，同是，同是造物者最得意的作品。造物者最得意的作品。 香，虽然无香胜过有香却不妙的花。香，虽然无香胜过有香却不妙的花。 色，浅红淡白，色彩宜人，色，浅红淡白，色彩宜人， 形，花叶搭配，形，花叶搭配，秾秾纤适中，纤适中， 神，清纯而充满生机。神，清纯而充满生机。1、分析题干、分析题干2、原文筛选、切分、原文筛选、切分3、要点分别概括、要点分别概括高考语文备考郑晓龙（0505全丙）全丙）1515张家界是大自然张家界是大自

40、然“鬼斧神工，天机独运鬼斧神工，天机独运”的创造，从第二段看，的创造，从第二段看，张家界的山水在哪几个方面与众不同？张家界的山水在哪几个方面与众不同？(6(6分分) ) “ “那几个那几个”：不是一个；：不是一个；“方面方面”：描写的角度和层次：描写的角度和层次 鬼斧神工，天机独运。别处的鬼斧神工，天机独运。别处的山山，都是亲亲热热地手拉着手，臂挽着臂，都是亲亲热热地手拉着手，臂挽着臂，惟有张家界，是彼此保持头角惟有张家界，是彼此保持头角峥嵘峥嵘的的独立独立，谁也不待见谁。别处的，谁也不待见谁。别处的峰峰，是再陡再，是再陡再险也能踩在脚下，惟有张家界，以她的险也能踩在脚下，惟有张家界，以她的危

41、崖崩壁危崖崩壁，拒绝从猿到人的一切趾印。每，拒绝从猿到人的一切趾印。每柱岩峰，都青筋裸露、血性十足地柱岩峰，都青筋裸露、血性十足地直插霄汉直插霄汉。而而峰巅峰巅的每处缝隙，每尺瘠土，的每处缝隙，每尺瘠土，又必定有苍松，或翠柏，又必定有苍松，或翠柏，亭亭如盖地笑傲尘寰亭亭如盖地笑傲尘寰。银崖翠冠，站远了看，犹如放大。银崖翠冠，站远了看，犹如放大的的苏州盆景苏州盆景。曲壑蟠涧曲壑蟠涧，更增添无限，更增添无限空蒙幽翠空蒙幽翠。风吹过，一啸百吟；云漫开，。风吹过，一啸百吟；云漫开，万千气韵万千气韵。 山峰的形态；山峰的形态； 峰顶的松柏；峰顶的松柏； 山壑山涧的气象。山壑山涧的气象。1、审清题干，弄清

42、回答什么、审清题干，弄清回答什么2、确定范围，切分层次、确定范围，切分层次3、切分筛选概括、切分筛选概括高考语文备考郑晓龙例：简要概括作者对例：简要概括作者对“快乐死亡快乐死亡”所持的态度所持的态度 快乐的死亡却很快乐，不仅他自己感到快乐，别人看来也很快乐。昨天看见他大会上做报快乐的死亡却很快乐，不仅他自己感到快乐，别人看来也很快乐。昨天看见他大会上做报告，下面掌声如雷；今天又看见他参加宴会，为这为那地频频举杯。昨天看见他在高朋中大发告，下面掌声如雷；今天又看见他参加宴会，为这为那地频频举杯。昨天看见他在高朋中大发议论，语惊四座；今天又看见他在那些开不完的座谈会上重复昨天的意见。昨天看见他在北

43、京议论，语惊四座；今天又看见他在那些开不完的座谈会上重复昨天的意见。昨天看见他在北京的街头；今天又看见他飞到了广州的街头；今天又看见他飞到了广州只是看不到或很少看到他的作品发表在哪里。只是看不到或很少看到他的作品发表在哪里。 我不害怕自然的死亡，因为害怕也没用，人人不可避免。我也不太害怕痛苦的死，因为那我不害怕自然的死亡，因为害怕也没用，人人不可避免。我也不太害怕痛苦的死，因为那时代已经过去。我最害怕的就是那快乐的死，毫无痛苦，十分热闹，甚至还有点轰轰烈烈。自时代已经过去。我最害怕的就是那快乐的死，毫无痛苦，十分热闹，甚至还有点轰轰烈烈。自己很难控制，即很难控制在一定的范围之内。己很难控制，即

44、很难控制在一定的范围之内。 筛选：筛选：“最害怕最害怕” 概括：概括：“昨天昨天今天又今天又只是很少只是很少” ” 对快乐的死亡，十分忧虑，非常蔑视。对快乐的死亡，十分忧虑，非常蔑视。限后概括切分限后概括切分高考语文备考郑晓龙例：文章写到例：文章写到“不朽不朽”的的“时间时间”“”“会在我们不知不觉间，引领着我们一直走到会在我们不知不觉间，引领着我们一直走到地老天荒地老天荒” 。请根据文意简要概括作者对。请根据文意简要概括作者对“人人”和和“时间时间”关系的观点和态度。关系的观点和态度。 我终于明白挂钟上的时间和手表里的时间只是时间的一个表象而已，我终于明白挂钟上的时间和手表里的时间只是时间的

45、一个表象而已，它存在于更丰富的日常生活中。只要我们在行走，时间就会行走。我们和它存在于更丰富的日常生活中。只要我们在行走，时间就会行走。我们和时间如同一对伴侣，相依相偎着，不朽的它会在我们不知不觉间，引领着时间如同一对伴侣，相依相偎着，不朽的它会在我们不知不觉间，引领着我们一直走到地老天荒。（迟子建我们一直走到地老天荒。（迟子建时间怎样地行走时间怎样地行走）概括观点：时间和人生相伴同行，是我们的情侣，伴我们走过人生。概括观点：时间和人生相伴同行，是我们的情侣，伴我们走过人生。概括态度：概括态度：“伴侣伴侣”“”“引领引领”因此我们应该热爱、珍惜时间，让生命因此我们应该热爱、珍惜时间，让生命在时

46、间里充满意义。在时间里充满意义。 高考语文备考郑晓龙（04全甲）全甲）20通观全文通观全文，简要，简要分析分析作者对老家有什么样的的作者对老家有什么样的的心心情情。 “分析分析”：分条结合原文；：分条结合原文；“心情心情”：作者的感受，态度：作者的感受，态度 “梦中每迷还乡路，愈知晚途念桑梓梦中每迷还乡路，愈知晚途念桑梓”。作者对故乡的感情是难以割断的，。作者对故乡的感情是难以割断的，而且萦绕在意识的深处，但有家难回而且萦绕在意识的深处，但有家难回回想心切，有家难回回想心切，有家难回 思念房屋思念房屋，房屋还在，亲人已无房屋还在，亲人已无老屋情浓，睹物伤情老屋情浓，睹物伤情 家乡留下了自己曾相

47、爱的女人的美好的记忆，但现在物是人非，回去没有家乡留下了自己曾相爱的女人的美好的记忆，但现在物是人非，回去没有什么意思。什么意思。往事美好，物是人非往事美好，物是人非 家里的房子存放着难以释怀的温馨，但现在村里新房林立；村外果木成林，家里的房子存放着难以释怀的温馨，但现在村里新房林立；村外果木成林，自己那几间破房留在那里，已很不不调和自己那几间破房留在那里，已很不不调和旧家温馨，新旧相悖旧家温馨，新旧相悖 作者对老家的心情是复杂的，矛盾的。作者思念故乡，尊重故乡，却不想回作者对老家的心情是复杂的，矛盾的。作者思念故乡，尊重故乡，却不想回去。想家，家里已没有亲人；房屋还在，认识的老年人越来越少，

48、物是人非；新去。想家，家里已没有亲人；房屋还在，认识的老年人越来越少，物是人非；新的正在突起，旧的终归要消失。的正在突起，旧的终归要消失。1、分析题干，弄清回答什么、分析题干，弄清回答什么2、逐点筛选切分、逐点筛选切分3、综合概括联系、综合概括联系高考语文备考郑晓龙D.表达应用，指对语文知识和能力的运用高考语文备考郑晓龙E.鉴赏评析：鉴别、赏析和评说鉴赏评析：鉴别、赏析和评说鉴赏：人们对艺术形象感受、理解和评判的思维活动和感情活动过程。鉴赏：人们对艺术形象感受、理解和评判的思维活动和感情活动过程。感性阶段：具体感受艺术形象，想想联想、补充丰富、共鸣感性阶段：具体感受艺术形象，想想联想、补充丰富

49、、共鸣 感悟感悟理性阶段：审视确认，对比衡量，概括评判理性阶段：审视确认，对比衡量，概括评判结果：个性化理解，见仁见智结果：个性化理解，见仁见智高考语文备考郑晓龙熟练识记理解现代文常用的表达方式技巧知识熟练识记理解现代文常用的表达方式技巧知识表达方式表达方式表达技巧表达技巧语言风格语言风格语言特点语言特点表达作用表达作用观点态度观点态度高考语文备考郑晓龙高考语文备考郑晓龙开门开门见山见山题眼题眼高考语文备考郑晓龙高考语文备考郑晓龙高考语文备考郑晓龙高考表达作用、效果鉴赏和人物思想评价类题目高考表达作用、效果鉴赏和人物思想评价类题目的答题的答题方法步骤方法步骤【考查内容】【考查内容】形式技巧确认

50、形式技巧确认表达思想的理解表达思想的理解表达作用和效果的赏析评判表达作用和效果的赏析评判文本和读者的沟通，对文本中观点、人物等个人认识评价文本和读者的沟通，对文本中观点、人物等个人认识评价【设问方式】【设问方式】作者作者为什么要用为什么要用这个词？有什么这个词？有什么好处好处？分析这句话在文中的分析这句话在文中的作用作用。这样写有什么这样写有什么特别的特别的作用？作用？这种写法的这种写法的特点和效果特点和效果是什么？是什么？这样的写法这样的写法有什么好处有什么好处？分析这样写的分析这样写的作用和好处作用和好处。联系本文，并结合学过的知识，谈谈你对某某的认识与评价。联系本文，并结合学过的知识，谈

51、谈你对某某的认识与评价。如果将文章某部分删去，好不好？为什么？请简要赏析。如果将文章某部分删去，好不好？为什么？请简要赏析。【答题要求】【答题要求】考虑内容形式两方面考虑内容形式两方面不能只用术语，结合内容不能只用术语，结合内容言之有理，有据，有序言之有理，有据，有序高考语文备考郑晓龙（0808全国）文章末尾引用郭小川的诗句，表现了作者什么样的情全国）文章末尾引用郭小川的诗句，表现了作者什么样的情感？这样写有什么作用？感？这样写有什么作用？ 结尾：自古以来，阳关在人们心中，总是烽火连天，黄沙穿甲，满是凄凉悲惋。结尾：自古以来，阳关在人们心中，总是烽火连天，黄沙穿甲，满是凄凉悲惋。然而，今天阳关

52、附近，则已出现柳绿花红、林茂粮丰的景象。游人漫步这里，既可凭然而，今天阳关附近，则已出现柳绿花红、林茂粮丰的景象。游人漫步这里，既可凭吊古阳关遗址，还可以远眺绿洲、沙漠、雪峰的自然风光。吊古阳关遗址，还可以远眺绿洲、沙漠、雪峰的自然风光。“何必何必劝君更尽一杯劝君更尽一杯酒酒，这样的苦酒何须进，且把它还给古诗人！什么，这样的苦酒何须进，且把它还给古诗人！什么西出阳关无故人西出阳关无故人？这样的诗？这样的诗句不必吟，且请把它埋进荒沙百尺深！句不必吟，且请把它埋进荒沙百尺深！”这是郭小川的诗句吧！这是郭小川的诗句吧！ 今天没有了古人的悲伤，凄凉，看到的是阳关的美丽富饶，有的是豪情壮志。今天没有了古

53、人的悲伤，凄凉，看到的是阳关的美丽富饶，有的是豪情壮志。 结尾引用诗句，强化作者观点，深化突出对阳关的赞美；结尾引用诗句，强化作者观点，深化突出对阳关的赞美； 诗句古今对比，因人联想思考，意蕴深厚，结尾更有力量；诗句古今对比，因人联想思考，意蕴深厚，结尾更有力量； 语言整散结合，更加响亮；语言整散结合，更加响亮； 回应文章开头的提问，使文章前后照应。回应文章开头的提问，使文章前后照应。 开头：一到敦煌，我就想了阳关。阳关在哪里？它还是那么荒凉、那么令人感伤开头：一到敦煌，我就想了阳关。阳关在哪里？它还是那么荒凉、那么令人感伤吗？于是，一缕思绪把我带到了古阳关遗址。吗？于是，一缕思绪把我带到了古

54、阳关遗址。阅读感受阅读感受审视评价审视评价高考语文备考郑晓龙16.文章第五段运用了哪些表现手法来描写枯死的胡杨林？这样文章第五段运用了哪些表现手法来描写枯死的胡杨林？这样写有什么好处？（写有什么好处？（6分）分） “哪些哪些”：不止一种；表现手法：宽泛的说法；：不止一种；表现手法：宽泛的说法；“好处好处”：表达什么，表达效果：表达什么，表达效果 一片片疤痕累累、粗壮结实的胡杨林，因缺水而死亡了。仿佛是一个刚刚经历了恶一片片疤痕累累、粗壮结实的胡杨林，因缺水而死亡了。仿佛是一个刚刚经历了恶战的古战场，死亡的胡杨林挺立着身子不肯倒下，一条条高高举起的痉曲干枯的胳膊战的古战场，死亡的胡杨林挺立着身子

55、不肯倒下，一条条高高举起的痉曲干枯的胳膊直指蓝天，密密麻麻的胳膊汇成了一片呐喊的海洋，为活着的伙伴和为死去的自己。直指蓝天，密密麻麻的胳膊汇成了一片呐喊的海洋，为活着的伙伴和为死去的自己。荒漠戈壁上随处可见被榨干了最后一滴水的枯枝败草的尸体，唯有枯死的胡杨林的方荒漠戈壁上随处可见被榨干了最后一滴水的枯枝败草的尸体，唯有枯死的胡杨林的方阵总使我热泪盈眶。阵总使我热泪盈眶。 发挥联想想象，综合运用比喻、拟人的修辞方法发挥联想想象，综合运用比喻、拟人的修辞方法 表现出胡杨林死而不屈的形象、气势和精神。表现出胡杨林死而不屈的形象、气势和精神。 更生动形象，营造出悲壮的氛围，更有感染力，震撼力。更生动形

56、象，营造出悲壮的氛围，更有感染力，震撼力。1、分析题干，弄清回答什么、分析题干，弄清回答什么2、感受想象体会、感受想象体会3、确认衡量评判、确认衡量评判高考语文备考郑晓龙(05(05北京北京)19)19本文一开头就写了儿子小时候与母亲的一场小冲突。你认为本文一开头就写了儿子小时候与母亲的一场小冲突。你认为这样写有什么特别的作用？这样写有什么特别的作用？(4(4分分) )“开头开头”：牵一发动全身：牵一发动全身“特别作用特别作用”：不是一般的总领全文的作用，：不是一般的总领全文的作用，特定文章中的作用。特定文章中的作用。小冲突内容：小冲突内容：开头写母亲年轻美丽率真，生活轻松快乐。开头写母亲年轻

57、美丽率真，生活轻松快乐。下文：写自己残疾，母亲操劳而早逝。下文：写自己残疾，母亲操劳而早逝。主旨：是歌颂母亲母爱的无私和牺牲，表达对母亲的怀念。主旨：是歌颂母亲母爱的无私和牺牲，表达对母亲的怀念。突出母亲年轻时争强好胜、不免孩子气的性格，使母亲的形象一开始就突出母亲年轻时争强好胜、不免孩子气的性格，使母亲的形象一开始就显得率真可爱，这与后文中母亲因操劳而早逝的可敬形象构成对比。显得率真可爱，这与后文中母亲因操劳而早逝的可敬形象构成对比。展现母子俩曾经有过一段轻松快乐、无忧无虑的生活；这种快乐的生活展现母子俩曾经有过一段轻松快乐、无忧无虑的生活；这种快乐的生活气氛和轻松笔调，与后来的生活困境及后

58、文压抑的气氛形成对照。气氛和轻松笔调，与后来的生活困境及后文压抑的气氛形成对照。这样一篇回忆母亲的文章如此开头，非常别致，增强了文章的生活情趣这样一篇回忆母亲的文章如此开头，非常别致，增强了文章的生活情趣和艺术吸引力。和艺术吸引力。开头写作文的事，为后面母亲鼓励帮助我写作、获奖作铺垫。开头写作文的事，为后面母亲鼓励帮助我写作、获奖作铺垫。1、题干分析、题干分析2、开头内容和全文内容主旨、开头内容和全文内容主旨3、体会作用要点、体会作用要点高考语文备考郑晓龙(05(05北京北京)21)21文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束结束。作者这样写想要表现。作者这样写

59、想要表现什么？这种写法的什么？这种写法的特点和效果特点和效果是什么？是什么？(6(6分分) ) )“表现什么表现什么”：思想感情；特点：确认技巧；效果：表达思想的好处。：思想感情；特点：确认技巧；效果：表达思想的好处。 （我告别了老街坊，摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地呆一会。悲伤也成享受。） 有一天那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想有一天那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈。他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么起他自己的妈妈。他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。种的

60、。 表达思想：表达思想：母爱是普遍的母爱是普遍的 母爱又是独特的母爱又是独特的 写法的特点和效果是：写法的特点和效果是： 以一种间接的、含蓄的方式抒情以一种间接的、含蓄的方式抒情 深化主题深化主题 含而不露，韵味悠长含而不露，韵味悠长1、题干分析，答题方向、题干分析，答题方向2、原文思考体会、原文思考体会3、概括答案、概括答案高考语文备考郑晓龙15根据你的体会，分析根据你的体会，分析“由于阳光的照射，稻埕闪耀着金色由于阳光的照射，稻埕闪耀着金色的光泽，农夫的皮肤染了一种强悍的铜色的光泽，农夫的皮肤染了一种强悍的铜色”这句话在文中的作用。这句话在文中的作用。 “作用作用”：既考虑表达内容，还要考