《长亭送别》导学案8（含答案）

1、?长亭送别?导学案8含答案【本堂目的】1、疏通文意，把握文章构造。2、感受本文情景交融的特点。3、认识王实甫?西厢记?反封建礼教的意义，引导学生树立正确的人生观和爱情观。【课前检查】给下面词语中加点字注音。恫吓 踉跄 骷髅 窥伺 血泊 殓衾 坟茔 刀鞘 攫取 悲恸 【导学过程】一、梳理故事脉络。从内容上看，诗歌主要刻画了四个场景，请用四个四字短语加以概括。开头至叨叨令从“做到见夫人科到“专听春雷第一声四边静至“小生又生此念一煞至结尾二、把以下曲词与引用的原诗作品对应起来。原诗作品：A白居易?琵琶行? B乐府诗?东飞伯劳歌? C秦观?鹧鸪天?D范仲淹?苏幕遮? E李清照?声声慢? F宋人?鹧鸪天

2、?G柳永?雨霖铃? H苏轼?满庭芳?化用后的曲词：a蜗角虚名，蝇头微利。 b 淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿。 c 伯劳东飞燕西去，未登程先问归期。 d知他今宵宿在那里有梦也难寻觅。 e休要“一春鱼雁无消息。( ) f碧云天，黄花地。 g阁眼泪汪汪不敢垂。 【延伸练习】1、给以下汉字注音惶 钏 谂 醅 泠 赓 芥 筵 2、?长亭送别?中的“旦指的是 ；“末指的是 ；“云指的是 ；“科指的是 。3、以下加点词语解释有误的一项为哪一项 A、恨不倩疏林挂住斜晖使 怨归去得疾快B、从今经忏无心礼儒家经典 视官如拾芥耳小草C、碧云天，黄花地 菊花 长吁气，推整素罗衣假装D、煞强如状元及第表示极度 再休似

3、此处栖迟留恋4、对以下加点词语的解释，不完全正确的一项为哪一项 A、有心待与他举案齐眉端饭的盘子 虽然是厮守得一时半刻相守B、虽然眼底人千里眼前 趁路程节饮食赶C、也合着俺夫妻们共桌而食和着 寻思起就里内中的实际情况D、一递一气长吁气交替 再休似此外栖迟留恋5、 “泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低所用修辞手法正确的一项为哪一项 A、比喻、对偶 B、夸张、比喻C、夸张、对偶 D、对偶、用典6、以下加点字读音有误的一项为哪一项 A、斜晖hu 笑靥yè 蹙cù眉 青鸾huánB、谂shn知 玉醅pi 余荫yìn 拾芥jièC、泠泠líng 栖

4、q迟 忏chàn悔 禾黍shD、金钏chuàn 厮s守 绣衾qn 筵yán席【自我反思】长亭送别第二课时【本堂目的】1、理解课文的主旨。2、理解本文情景交融的特点。3、认识王实甫?西厢记?反封建礼教的意义，引导学生树立正确的人生观和爱情观。【课前检查】1、碧云天， ， ， 。_？ 。2、下西风黄叶纷飞， 。3、 ，蝇头微利，拆鸳鸯在两下里。4、泪添九曲黄河溢， 。5、夕阳古道无人语， 。6、 ，一鞭残照里。【导学过程】一、赏析1、端正好一曲所写的环境起何作用？清人金圣叹评点这段唱词说它“纯写景，未写情，你同意他的看法吗？为什么？2、与端正好比照，赏读剧本末尾的一煞

5、、收尾。提问：和端正好一样，一煞和收尾也是情景交融、借景抒情。王季思教授点评这两曲子说：“末二曲写张生云后莺莺的怅望情景，景中有人、有情，虚情实写，正语反诘，俱臻妙境。试说你对这段评语的理解。二、全文把握。课文节选的这一折表现了张生和莺莺之间的真挚爱情，突出了莺莺的 性格，强化了全剧歌颂 ，反对 的主题，她的离愁别眼中闪耀着重爱情、轻功名、反礼教的思想光辉。【延伸练习】苏幕遮范仲淹碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。1、这首词抒写了 之情。2、这首词上阕写景，下阕抒情。下阕的抒情

6、有三层转折。一写 。二写 。三写借酒浇愁，极写其乡愁之浓，相思之切。3、用散文化的语言把词的上阕描绘一遍。【自我反思】?长亭送别?学案第一课时参考答案一、送别途中 长亭饯别 临别叮嘱 深情目送二、a- H b- A c-B d-G e-C fD E g-F【延伸练习】1略2崔莺莺 张珙 道白 动作(3)B 4C 5C 6A?长亭送别?学案第二课时参考答案一、1、不同意，是情景交融。“端正好一曲点染了一幅空间广阔，色彩斑斓的图画，衬托出莺莺为离别所烦恼的痛苦压抑心情。一个“染字，不但写出了秋天里景物色彩的骤然变化，而且使这种变化带上了人的哀怨，景语成了情语，大自然的景物被蒙上一层沉郁忧伤的感情色彩，创造了委婉深沉，令人感伤的悲凉意境。收尾曲中以“四周照里来渲染衬托，完美地描绘出送别的场景和环境，使全折具有情景交融的艺术境界，感人至深。2、一煞一曲，以青山疏林，浓烟暮霭，夕阳古道，禾黍秋风，构成一幅深秋郊外黄昏的画面，和端午好中的清晨景象相比，气氛更加萧瑟凄冷。莺莺眼中，青山无情，疏林不义，隔断了自己凝望爱人的目光。“无人语言周围之静，嘶呜之马，正是张所骑之马，闻声而不见人，“无声这支曲子以景衬情，化情为景，情景交融，生动展现了莺莺“离愁渐远无穷的心境。二、叛逆 婚姻自