广东省届高三语文一轮复习课件专题四正确使用词语(包括熟语)

1、第一部分语言文字运用第一部分语言文字运用专题四正确使用词语专题四正确使用词语( (包括熟语包括熟语) )考纲精研考纲精研考试说明中规定：“正确使用词语(包括熟语)。”能力层级为E，一般占两道题，占6分。正确使用词语包括两个方面：一是正确理解词语的含义；二是准确运用相关的词语。即理解词语在具体语境中的含义，根据语境的要求正确使用词语的临时意义。正确使用词语主要包括：正确使用实词、虚词和熟语。实词是指能单独充当句子成分、有实在意义的词。考查以近义词辨析为主。虚词是指不能单独成句、意义比较抽象而可以帮助把意思和语气正确表达出来的词。虚词包括副词、介词、连词、助词、象声词等六类，考查以关联词、介词和副

2、词在具体语境中的用法为主。熟语指语言中常用而定型的短语或句子。一般包括成语、谚语、歇后语、格言和惯用语等。考查以熟语的词义、感情色彩、适用范围等为重点。名题导航名题导航1(2010年湖北卷)依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是()泰姬陵是莫卧儿王朝君主沙贾汗为其宠妃蒙泰姬修建的_。这是一座_着宝石的伊斯兰建筑。后来，泰姬陵成为世界文化遗产。_在今天的众多的世界文化遗产中，它也是_的。A陵墓点缀虽然绝无仅有B陵寝 镶嵌 即使 独树一帜C墓茔 装饰 固然 独一无二D墓室 装点 尽管 举世无双解析：本题将实词、虚词和成语综合进行考查。陵墓：指帝王诸侯的坟墓，现多指领袖或先烈的坟地，亦泛指坟墓。陵寝

3、：古代帝王陵墓的宫殿寝庙，借指帝王陵墓。墓茔：墓地，茔地。墓室：墓庐；墓穴。坟墓中放棺椁的处所。点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好；装点门面，应景儿，凑数儿。镶嵌：将一物体嵌在另一物体中；比喻深深地进入某种境界或思想活动中。装饰：打扮，修饰；装潢。点缀：装点，指装饰品，夸饰。装点：装饰点缀。虽然：即使如此；即使。即使：连词，表示假设的让步。固然：连词。表示承认某个事实，引起下文转折；表示承认甲事实，也不否认乙事实。尽管：副词，表示不必考虑别的，放心去做；方副词，老是；总是；连词，表示姑且承认某种事实，下文往往有“但是、然而”等表示转折的连词跟它呼应，反接上文。绝无仅有：只有一个，再没有别

4、的，形容非常少有。独树一帜：树，立；帜，旗帜。单独树起一面旗帜。比喻独特新奇，自成一家。独一无二：没有相同的或没有可以相比的。举世无双：全世界找不到第二个。答案：B解题指津：本题不是传统的两个词选一个，而是四个词选一个，涉及实词(名词、动词)、虚词、成语，容量加大，难度也加大。对实词的辨析应从以下几个方面考虑：辨析词义。包括词语的语意侧重点、词语的词意的轻重、词义范围的大小等。辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩。辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。要正确理解成语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱。特别陌生的成语往往是对的。另外要特别注

5、意两用成语的意义和用法。虚词要考虑句间关系和习惯搭配。2(2007年广东卷)在下面各句横线处依次填入的词语，最恰当的一组是()应该以实际运用能力来_我们的学习效果。老百姓说得好，_常年无灾情，不可一日不防备。这小伙子整体素质的确不错，_诚实温和。A考查宁可品性B考察宁愿品性C考查宁愿品行 D考察宁可品行解析：“考察”和“考查”：都可以指用一定的标准、手段了解和弄清事物的情况，但 “考察”着重指观察、调查、研究，目的是取得材料，研究事物，如山川、地形、地质、工程、运动、科学研究的对象等等；而“考查”着重指依据一定的标准检查、衡量，目的是评定或审核，对象常是非重大的、多半是人们的所作所为，如成绩、

6、学习、业务、工作、活动、行动、言论等，故应用“考查”。“宁可”相当于“宁愿”，有“宁愿”的意味，常和“不”相呼应，表示取此舍彼。“宁愿”不常和“不”相呼应，而且语气比“宁可”弱。故用“宁可”。“品性”指品质性格，“品行”指有关道德的行为，如“品行端正”。句中小伙子“诚实温和”，属于性格因素，故用“品性”。答案：A解题指津：近义词的辨析采用“存同析异”的方法，关键抓住构成两个词语的不相同的语素进行辨析。如第一组的“查”(检查衡量)与“察”(观察调查)，第二组的“性”(性格)与“行”(行为)。3(2010年全国卷)从以下12个词中选取最恰当的8个，分别填入答题卡相应的位置上。选词不得重复。停止损害

7、设立具有核实侵害咨询维护存在叫停保护免受“网络游戏未成年人家长监护工程”是文化部指导下的企业自律行为。先期试点的六家网络企业将建立服务页面，_专线电话等，为家长或其他监护人对未成年人的网游监管提供_与服务。家长可实名举报沉迷于网络游戏的未成年人的游戏账号，网络游戏企业_之后，将根据家长的要求，依法限制或_对该未成年人提供相关的网络服务。目前，一些网络游戏不同程度地_低俗、暴力、色情等方面的内容，这严重_了那些沉迷于网游的未成年人的身心健康。实施网游监护工程的目的是要_未成年人的身心健康及其合法权益，使他们_不良网络游戏的侵害。解析：本题考查正确使用实词。“专线电话”与“设立”搭配；“服务页面”

8、和“电话”的作用是咨询和服务，因此处选用“咨询”；举报后进行的行动是核实，处用“核实”；“叫停”的主语应该是执法部门，而不是企业，故应选“停止”；处在“具有”和“存在”中选择，“存在”是指事物实际上有，而“具有”多用于抽象的事物存在，因此应选“存在”；“侵害”不和“身心健康”搭配，应选“损害”；处既要与“身心健康”搭配，又要与“合法权益”搭配，因此选用“保护”；在剩下的词语中很明显要选“免受”。答案：设立；咨询；核实；停止；存在；损害；保护；免受解题指津：正确使用实词的考查方法灵活多变，2010年全国卷主要根据具体语境选取恰当的词语填空。对近义词的辨析主要从意义、色彩和使用范围几个方面来判断，

9、结合上下文，常常采用排除法，寻找适合搭配的词语。4(2010年广东卷)下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是()中国历代文人视为至宝的笔、墨、纸、砚，是中国传统文化的代表性符号。它们虽然有着不同的发展轨迹，但殊途同归。它们在艺术创作中淋漓尽致地表现了中国古代书画艺术的神韵，记录了岁月的斗转星移，体现了古代文人的生活情趣。今天他们并没有因为现在高科技手段的甚嚣尘上而销声匿迹，而是继续在书画艺术中展示着华夏民族的质朴和灵动。A殊途同归 B斗转星移C甚嚣尘上 D销声匿迹解析： “殊途同归”通过不同的道路，达到同一个目的地。比喻采取不同的方法，得到相同的结果。“斗转星移”北斗转向，众星移位。表示时序

10、变迁，岁月流逝。“甚嚣尘上”比喻对某人某事议论纷纷。现多指反动或错误的言论十分嚣张。“销声匿迹”指隐藏起来，不公开露面。现在也指事物消失；C项的“甚嚣尘上”用错对象和褒贬失当。高科技手段是新事物，对旧事物之冲击本为正常。答案：C解题指津：高考题所选的熟语大多是日常生活、报刊中出现频率较高的常用熟语，主要是把近义熟语放在具体语境中检测考生能否准确理解词义、感情色彩、适用范围等，这就需要我们在备考过程中多积累，留意同义、近义熟语的用法，区分它们的细微差异。5(2010年江西卷)下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()A想当初，慈禧太后的陵寝造得多么坚固，曾几何时，还是禁不住军阀孙殿英的火药爆破，

11、落了个一片狼藉。B导演冯小刚把集结号中最重要的角色给了谷志鑫，其他演员几乎成了举重若轻的人物。C上届冠军挪威队以全胜战绩出线，表现十分出色，其卫冕雄心及雄厚实力令人刮目相看。D露卡在美国算是穷人，经常得到政府机构的接济和帮助，但她并不总是拾人牙慧，而是主动为社会做些好事。解析：A.“曾几何时”,曾：曾经；几何：若干、多少。才有多少时候，指没过多久。符合语境。B.“举重若轻”,举起沉重的东西像是在摆弄轻的东西。比喻能力强，能够轻松地胜任繁重的工作或处理困难的问题。根据语境这里应用“无足轻重”。“举重若轻”和“无足轻重”虽有部分语素相同，但两者语义相差甚远，这往往是形近而造成的误用。C.“刮目相看

12、”,指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。因为挪威是上届冠军，而且有实力，因此不用“刮目相看”；D.“拾人牙慧”,拾：捡取；牙慧：指别人说过的话。比喻拾取别人的一言半语当做自己的话。使用范围不当。答案：A解题指津：这道是传统的成语考查题，成语运用解题应注意的三个方面：1.形相近而义不同的成语。B项的如“举重若轻”与“无足轻重”。2.意义相近而又有细微差别的成语。如C项的“刮目相看”与“另眼相看”。3.弄清成语的使用范围和使用对象；D项的“拾人牙慧”属于张冠李戴。命题趋势命题趋势正确使用词语(包括熟语)的考查方式，从近年的高考试题看主要有以下几个特点：1结合语境辨析选择近义词、同义词；2结合语境

13、，根据上下文选择恰当的虚词，辨析易混易误的虚词；3结合语境辨析选择成语熟语。从近年的高考试题可以看到，这一考点的考查大部分省市采用实词与虚词在同一道题中考查，如2010全国卷；熟语使用是否正确以一道题考查，如2010广东卷、全国卷；也有不少省份把实词、虚词、熟语混合一起综合考查，如2010湖北卷、天津卷、重庆卷、浙江卷。考查形式渐趋综合和灵活。诊疗精讲诊疗精讲(一)实词运用常误点1对词义的理解不确切，造成使用词语混乱。如“必须”和“必需”，前者表示事理上和情理上的必要，还有加强命令语气的作用，作副词；而后者则指一定要有的，不可缺少的，作动词。考生如能通过不同的词素区分近义词的意义，就能达到事半

14、功倍的效果。2对词语的语法功能、适用范围了解不准确，造成词语误用。如“品位”和“品味”:前者指物品质量或文艺作品所达到的水平，作名词；后者是仔细体会、玩味的意思，作动词。例如：“中央电视台的春节晚会艺术品位很高，值得中学生认真欣赏。”“父亲的话，他一时没听懂，过后他慢慢品味，终于明白了其中含义。”3不辨色彩造成误用。词语的感情色彩不同，其使用场合也应不同。如“篡改”和“窜改”，前者指用作伪的手段改动或曲解，含贬义；后者仅指改动原文，不含贬义。又如“父亲”和“爸爸”，前者用于书面，后者多用于口语，两者的语体色彩不同，使用的场合不同。如果不辨色彩就容易造成误用。因此考生必须结合语境进行筛选。(二)

15、虚词运用常误点1不辨词性作用造成误用。如“固然”和“诚然”，前者只能作转折连词，后者除有同样的性质、功能外，还可以作副词。例如：“文章流畅诚然很好，但主要的还在于内容。”“他很爱那几只小鸭，小鸭也诚然可爱。”前句的“诚然”与“固然”用法一样，都属于转折连词，而后句的“诚然”是副词，表“实在、确实”的意义。2不能正确搭配关联词语造成误用。关联词语常常成对出现，形成较为固定的搭配。如表示并列关系的“也也”“既又”等；表示递进关系的“不但而且”“不仅还”等。怎样的句间关系，就需要怎样的关联词语。因此，做题时首先要弄清语句间的关系，然后决定选用符合要求的关联词。3不辨语境，误用虚词。虚词运用应结合语境

16、，结合语气，否则就会造成误用。如“因而”和“反而”，前者表结果，连词，后者表示句中上文意思相反或出乎预料和常情。例如：“由于改编者没有很好地理解原作的精髓，任凭主观想像，加放了许多不恰当的细节，反而大大削弱了原作的思想性。”句子所言结果是必然的，不存在相反的问题，应把“反而”改为“因而”。(三)熟语运用常误点熟语运用常见的错误主要有望文生义、褒贬不分、用错对象、轻重失当、前后矛盾、不明典故等。下面结合实例作简要说明。1望文生义熟语的意义是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些熟语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了理解上的难度，如果只看其字面的意思，使用时难免“误入歧途”。(2010年江

17、西卷)露卡在美国算是穷人，经常得到政府机构的接济和帮助，但她并不总是拾人牙慧，而是主动为社会做些好事。解析：拾人牙慧：拾：捡取；牙慧：指别人说过的话。比喻拾取别人的一言半语当做自己的话。如果只按文面理解为“吃别人剩下的东西，比喻经常受人接济”就会闹出笑话。上级领导来访，校长在大会上致欢迎辞时说：“七月流火，但充满热情的岂止是天气。” 解析：七月流火：本指到了农历七月，火星往下移位，天气渐渐转凉。如果考生望文生义，把“七月流火”误解为“七月天气炎热”就大错特错了。对于这类熟语要特别留心，确实弄懂其准确的含义，才不至于受命题人的误导。2褒贬不分熟语和其它词语一样，也有褒义、中性和贬义之分，含有一定

18、的感情色彩，并随着语言环境的不同而变化。如果对一些熟语褒贬不辨，就会出现使用错误。 (2010年全国卷)现在我们单位职工上下班或步行，或骑车，为的是倡导绿色环保生活。尤为可喜的是，始作俑者是我们新来的局长。解析：始作俑者：出自孟子梁惠王上：“仲尼曰：始作俑者，其无后乎。为其象人而用之也。”“俑”是古代殉葬用的木制或陶制的俑人。“始作俑者”指开始制作俑的人，比喻首先做某件坏事的人。这是一个贬义成语。句中是称赞新来的局长，不能称其为“始作俑者”。 这真是天下乌鸦一般黑，我原来那个班的班长也是这样厉害。解析：天下乌鸦一般黑，比喻不管哪个地方的剥削者压迫者都是一样的坏，含有贬义，不能用来形容班长的厉害

19、。对于这类熟语要弄清其褒贬含义，结合语境运用，才能避免褒贬失当。3用错对象熟语的含义有所侧重，适用对象范围也就不同。有的指个体，有的指群体；有的指人，有的指物；有的指女的，有的指男的，等等。如果考生对熟语所表达的习惯对象或范围缺乏了解，就会使陈述和被陈述对象之间出现张冠李戴的现象。 (2010年江苏卷)这些“环保老人”利用晨练的机会，将游客丢弃在景点的垃圾信手拈来，集中带到山下，分类处理。解析：信手拈来：随手拿来。多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索，就能写出来。句中指随手捡垃圾，使用对象不当。 (2010年陕西卷)看到果农家里汗牛充栋的黄灿灿的橙子，我深感欣慰，因为这说明我们开发的新品种产

20、量高，品质好。解析：汗牛充栋：出自唐代柳宗元陆文通先生墓表：“其为书，处则充栋宇，出则汗牛马。”“汗牛”是指牛拉装书的车累得出汗，“充栋”是指书堆满了屋子。“汗牛充栋”专门用来形容书籍极多，只能指物不能指人。句中用“汗牛充栋”形容黄灿灿的橙子，使用不当。对这类熟语，要多留意其使用对象和范围，平时多积累，就能轻松辨别。4轻重失当有些熟语的词义虽有共同之处，但有轻重之分，用在不同的语言环境中，含义自然不同。运用熟语不分语义轻重，必然出现使用错误。 为了出好国庆节的黑板报，他义无反顾地放弃了中午的休息。解析：义无反顾：义：道义；反顾：向后看。从道义上只有勇往直前，不能犹豫回顾。而例句中说是为了出好黑

21、板报而放弃休息时间，用“义无反顾”语意过重了。 有德之人不会以权谋私，不会贪污受贿，虽然清贫点，但活得坦坦荡荡，没有水落石出之虑，也没有半夜敲门之惊。解析：水落石出：出自宋代欧阳修醉翁亭记：“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。”意思是水落下去，水底的石头就露出来。比喻事情的真相完全显露出来。例句指的是坏事败露，明显力度不够，可改为“东窗事发”。对这类熟语，要结合语境，分清轻重，不夸大或缩小。5前后矛盾如果对熟语的语义、色彩、轻重等把握不准，尤其是两个成语连用时，很容易造成前后自相矛盾。 (2010年湖南卷)在飞驰的高速列车上，人们津津乐道地谈论着乘坐高铁出行带来

22、的快捷与方便。解析：津津乐道：形容很感兴趣地谈论。句中“津津乐道地谈论着”，很明显“津津乐道”已经包含了“说”这一动作，所以放在这里与后面的“谈论着”连接是不恰当的，改为“兴致勃勃”比较好。 老王家的橱柜里摆满了他多年收藏的老旧钟表，每当他向慕名来访的参观者介绍这些宝贝时，总是如数家珍。解析：如数家珍：好像数自己家藏的珍宝那样清楚，比喻对所讲的事情十分熟悉。本句中各种老旧钟表本就是老王的“家珍”，谈不上“如”了。对这类熟语，要观察其前后句，看有没有语意重复，形成语病。6不明典故熟语中的成语有很多出自神话、古代典籍、人民群众的口头俗语，如果不明典故，很容易造成误用。 随着双边关系的改善，中俄两国

23、终于重结秦晋之好。解析：秦晋之好：出自元代乔孟符两世姻缘第三折：“末将不才，便求小娘子以成秦晋之好，亦不玷辱了他，他如何便不相容。”在春秋时，秦和晋两国不止一代互相婚嫁，泛指两家联姻，并不指两国的关系友好。 (2010年辽宁卷)他儿子正值豆蔻年华，理应专注于科学文化知识的学习，没想到却整天沉迷于网络游戏，现在连初中都读不下去了。解析：豆蔻年华：出自唐代杜牧赠别诗“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初”，后指女子十三四岁的年纪为豆蔻年华，本句指的是儿子，显然是对典故不了解造成误用。7谦敬失当熟语中有的是敬辞，有的是谦辞，谦敬用语常常有特定的使用对象，如果分辨不清，就会运用失当。 (2010年全国卷)在

24、座的各位都是本领域的顶尖专家，我们请大家来，就是想听听各位的高见，大家不必客气就姑妄言之吧。解析：姑妄言之：姑且随便说说，不一定有什么道理，多用作自谦，在句中用来说别人，谦辞敬用显然不恰当。 (2010年辽宁卷)近期的一场大火使我们损失惨重，连回家的路费都没有了，恳请各位高抬贵手，接济我们一点，以便我们渡过难关。解析：高抬贵手：旧时恳求人原谅或饶恕的话，意思是您一抬手我就过去了，在本句中并没有请对方原谅或饶恕的意思。属于敬词运用错误。对这类熟语，在日常生活中要多积累，多记忆，熟悉其用法。常见的谦辞有：蓬荜生辉、不情之请、不揣冒昧、敬谢不敏、抛砖引玉、忝列门墙、百无一能、狗尾续貂、绵薄之力、犬马

25、之劳、美芹之献、班门弄斧、雕虫小技、门墙桃李、千虑一得常见的敬辞有：高抬贵手、卓尔不群、高朋满座、大材小用、鼎力相助、不耻下问、一言九鼎、汗马功劳8搭配不当有的成语使用时要注意特殊语境，如不加注意就会造成错误。 刘国梁自担任国家队教练以来，事事从严要求，经常求全责备全体国家队员。解析：求全责备：对人或事要求过分严格；必须十全十美；完美无缺才行。求全责备可作谓语，但不能带宾语。 成都五牛俱乐部一、二、三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。解析： “望其项背”多用于否定句或问句中，常与否定词搭配，例句不符合其使用习惯。对于这类成语，要多了解其用法，结合语境作

26、判断。9形近混淆有些熟语与其他成语由于读音、字形相近或具有某些共同的语素，在使用上往往容易混淆。 (2010年江西卷)导演冯小刚把集结号中最重要的角色给了谷志鑫，其他演员几乎成了举重若轻的人物。解析：举重若轻：举起沉重的东西像是在摆弄轻的东西。比喻能力强，能够轻松地胜任繁重的工作或处理困难的问题。根据语境这里应用“无足轻重”。“举重若轻”和“无足轻重”虽有部分语素相同，但两者语义相差甚远，这往往是形近而造成的误用。技法精点技法精点(一)正确使用实词1从词的意义方面入手辨析近义词分清词义的侧重点。不同的语素构成词语不同的侧重点。例如“肤浅”与“浮浅”同有“浅薄、不深透”的意思。“肤浅”指“局限于

27、表面，常指学识浅薄、理解不深不透”，侧重点“肤”指表面。“浮浅”指“浮于表面，认识浅薄，不扎实”，“浮”侧重指不扎实。又如“繁重”和“沉重”，两者都有“分量重、责任大”之意。“繁重”着重在“繁”，指事情多而且责任重。“沉重”着重于“重”的程度，强调分量大，程度深。衡量词义的轻重。例如“成绩”和“成就”，都有“工作、学习等方面取得的收获”的意思。“成绩”往往指日常方面取得的成效，语义更轻些。“成就”更多是指重大事情上的成果，语义要重些。如“妨碍”和“妨害”，两者都有“使事情不能顺利发展”的意思。“妨碍”着重指给人或事造成一定的阻碍、影响，语义较轻。而“妨害”多指对人或事造成损害，语义较重。辨明词

28、义的范围大小。例如“本质”和“实质”，两者都有“事物的属性”的意思。“本质”指人或事物本身所固有的根本的属性，运用范围更广。“实质”指人或事物的实际属性，跟表面的或虚假的东西相对，一般指抽象事物，范围要小些。(2)从色彩方面来辨析近义词看感情色彩的不同。如“鼓动”、“鼓舞”、“煽动”都有激发人的情绪使之行动起来的意思，但“鼓动”是个中性词，即可用在好的方面，也可用在坏的方面；“鼓舞”是个褒义词，指受到好的影响而积极奋发；“煽动”则是个贬义词，有挑唆、怂恿人干坏事之意。一定的语境往往包含着一定的感情色彩，所以在用词时就要注意辨明褒贬，避免褒词贬用或贬词褒用。看语体色彩的不同。语体色彩主要表现在口

29、语和书面语的区别，如“父亲”是书面语，“爸爸”是口头语。再如“故乡”和“家乡”，“家乡”侧重指自己的家庭世代居住的地方，多用于口语。例如：我很早就离开家乡，到深圳打工谋生。“故乡”侧重指自己所熟悉的，出生、成长的地方，多用于比较庄重的场合，常见于书面语。例如：我生于江西南昌，深圳是我第二故乡。(3)从用法方面来辨析近义词看搭配对象的不同。如“爱戴”适用于对上，“爱护”适用于对下。再如“交换”和“交流”，前者往往与“礼物、材料、场地”等具体的事物搭配；后者则与“思想、文化、情感”等抽象事物搭配。相关的词语所依据的某种语法关系，往往以比较固定的方式搭配，使用时必须注意语境的作用了。看语法功能的不同

30、。如“公然”、“公开”都含有不加掩饰地采取行动之意。“公然”是副词，在句中只能作状语，如“公然侵入”。“公开”是动词兼形容词，在句中多充当谓语，如“真相早已公开了”；也可充当状语，如“公开表明态度”；还可充当定语，如“这已经是公开的秘密”。(二)正确使用虚词1关联词语的选用选用关联词语要结合语句表达的具体内容，正确分析语句间所表达的意义关系(如并列、递进、因果、假设、条件等等)来选取与之相应的关联词语。熟练掌握关联词的习惯搭配、关系形式，选取正确的关联词语。例如：表并列关系的“也也”、“不是而是”等；表递进关系的“不但而且”、“不仅还”等；“是不是”表并列而不是转折；“不是就是”和“是还是”表

31、选择关系；“不管也”表条件；“尽管却(可是)”表转折；“即使也”表假设，“既然就”表因果等。2辨析近义虚词从词性的角度辨析。如“固然”和“诚然”，前者只能作转折连词，后者除了有同样的性质、功能外，还可以作副词，如A、他诚然是一名优秀的青年教师。B、诚然，你的做法是正确的。从词语的适用对象、场合、范围等角度辨析。如：介词“对”和“对于”，前者适用范围比后者广，一般而言，用“对于”的地方都能换用“对”，但用“对”的句子，有些不能换用“对于”。如：小黄对我笑了笑。强调动作行为的方向、目标，或含有“对待”意味的，只能用“对”。如：他对工作很负责。“对”可用在主语前(有停顿)，意思相同。如，我们会对这件

32、事作出安排的。“对于”则不能用在助动词、副词之后。从语气的角度辨析。主要是指表示语气的副词和助词。如“不免”与“未免”，前者用在句子中可用来加重语气，后者用在句子中一般用作缓和语气。例如：A、老栓见这样子，不免皱了皱展开的眉心。B、这么好的书法作品倘若真的遗失了，未免可惜。运用这些方法时，都要结合具体的语境，仔细加以体会揣摩。(三)正确运用熟语1准确理解熟语的意义把握熟语中的关键语素准确掌握熟语意义，要掌握熟语意义，首先从基本语素去理解。如“不容置喙”中的“喙”是“嘴”的意思，因此这个成语的确切意义是“不容别人插嘴”，如果不能准确把握，就可能会产生误解。确知熟语的引申义、比喻义。有许多熟语在表

33、意时往往不是取字面意义的简单相加，常常会透过字面意义进一步深入理解。如“按图索骥”表面的意思是“按照图画寻找骏马”，但实际的含义是“比喻按照线索寻找；也比喻办事机械、死板”。再如“登堂入室”字面的意义“进入大堂和内室”，实际含义是“比喻知识或技能由浅入深，循序渐进，逐步达到很高水平”。注意熟语潜在的感情色彩和语体色彩。如“粉墨登场”本来指化装上台演戏；今多比喻打扮一番后登上政治舞台，含讥讽意。了解熟语的典故，注意熟语的适用对象和范围。如“豆蔻年华” 出自唐代杜牧赠别诗“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初”，后指女子十三四岁的年纪为豆蔻年华，适用对象是女子。再如“相濡以沫”是指夫妻双方在艰难困境中互

34、相救助，因此这个成语只能用于夫妻之间。以上几点把握熟语含义的方法，要注意不能望文生义。2正确区分义近形近熟语的差别。部分熟语由于义近或形近造成混乱，对于这类熟语的辨析，可以从适用对象、表意程度、意义范围、褒贬色彩、语义侧重等方面加以考虑，加以区分。如“不以为意”和“不以为然”，可从语义侧重点的不同上区分。前者指不把事情放在心上，后者指不赞同，不认为是正确的。“面目全非”和“面貌一新”是从褒贬色彩不同上区分。前者指事物的样子变得很厉害，变得糟糕；后者指事物、环境变得跟原来不一样，越变越好。3熟悉命题者设题的技巧(详见“诊疗精究熟语运用常误点”)，分辨熟语的正误。4结合熟语运用的前后语境，尽可能找

35、出句中相关联的信息进行判断。5从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象，判断熟语运用的正误。6以熟带生，明辨对错。在每年的高考试题选项中，总有百分之五十以上为常见常用的，做题时考生可以避生就熟，通过自己熟悉的进行排除。如2005年广东卷中“莘莘学子”“抛砖引玉”“释怀”三个词语都是比较常用的，而“毕其功于一役”一词较为少见，我们可以通过排除法，得到“莘莘学子”一词符合语境，是正确的。真题体验真题体验1(2010年山东卷)下列语句中，加点的词语使用最恰当的一项是()A在浦东国际机场边检大厅，有这样一位服务标兵，她无论出现在哪里，脸上始终挂着一抹微

36、笑，真诚、甜美、亲切，让人难以释怀。B这六位老人，年纪最小的也已82岁，都是参加过抗战的老兵。如今，虽已是古稀之年，但他们都还精神矍铄，思路清晰，回忆起当年，感慨万千。C虽然面临的困难和不利因素很多，但是，作为这项改革实验的始作俑者，我们有信心也有能力把这项工作进行下去，并且做得越来越好。D地震异地安置区首批“农家乐”开业，灾区民房重建基本完成，学生提前搬入新校园纷至沓来的重建喜讯报告着灾区的重生。解析：本题将实词和成语综合进行考查。“释怀”：放心，无牵挂。文中应用“忘怀(不放在心上，忘记)”。“古稀”指人七十岁，源于杜甫曲江诗句“人生七十古来稀”。最小的82岁，应用“耄耋”，或者改为“已过古

37、稀之年”。“始作俑者”：俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。开始制作俑的人，比喻首先做某件坏事的人。“纷至沓来”：纷，众多，杂乱；沓，多，重复。形容接连不断的到来。答案：D2(2010年四川卷)下列各句中，加点词语使用恰当的一句是()A传统的“严父慈母”在一些三口之家中逐渐演变为“慈父严母”，以前严厉的父亲如今在这些家庭中扮演着唱红脸的角色。B该县有关部门决定在今后两年内斥资对这位名人的故里进行修复，把它打造成精品，以吸引外地游客，使当地旅游人气更旺。C经过多年的深入研究，该课题组撰写了专题报告，对我国票据法的特色及其立法决策中的几个问题进行了分析论述。D他准备出售自己珍藏多年的字画，并把出售所

38、得捐赠给西南干旱地区，但后来字画不慎遗失使他的计划成了纸上谈兵。解析：本题考查正确使用词语(包括熟语)；B项“故里”指故乡，老家，和“修复”不搭配，应该为“故居”；C项“其”指代不明，到底是指“票据法”还是“票据法的特色”不清楚；D项“纸上谈兵”指在纸面上谈论打仗，比喻空谈理论，不能解决实际问题；也比喻空谈不能成为现实。可改为“一纸空文”。A项“唱红脸”指在传统戏曲中勾画红色脸谱扮演正面角色，比喻在解决矛盾冲突的过程中充当友善或令人喜爱的角色(跟“唱白脸”相对)，使用恰当。故选A。答案：A3(2010年天津卷)下面语段横线处应填入的词语，最恰当的一组是()我们都知道，现在“种花”已经不能仅凭劳

39、动力和气候来_收益了。如果没有优良的花卉品种、先进的栽培技术、专业规模和品牌，_有再好的气候和再廉价的劳动力，也无法带来产业的快速_。因而要获得更大的产业效益，则与科技进步、资金投入、法制保障等因素_。A决定即使提升息息相关B决定虽然提高休戚相关C确定即使提升休戚相关D确定虽然提高息息相关解析：本题考查正确理解和运用词语，能力层级E级。第一组的区别在于：“决定”能够表示句间的因果关系，这是与语境相吻合的，而“确定”只能表示一个客观的动作行为，所以要选“决定”。第二组的区别在于，根据语意和语法可以确定，此空要与后面的“也”构成让步性假设关系的复句，所以选“即使”。第三组的区别点是词语运用的习惯搭

40、配对象。因为前面出现的对象是“产业”，所以只能选“提升”。第四组的区别是词语(成语)意义的侧重点。“息息相关”侧重表示对象之间的关系多而紧密。“休戚相关”侧重表示对象(两者)之间好与坏、利与弊紧紧相连。根据语境应该选“息息相关”。答案：A4(2010年重庆卷)下列语句中，加点的词语使用不恰当的一项是()A2010年4月6日，鲁迅箴言由三联书店出版。365条箴言，让读者感受到了鲁迅文字的力量和韵致。B张强一下子站了起来：“说吧！有风方起浪，无潮水自平。谁的是谁的非，当面锣对面鼓，快说吧！”C上海世博会展示了众多国家和地区科技、文化的精华，像这样规模空前的活动，我们能够有机会躬逢其盛，实在难得。D

41、上清寺是最具传奇色彩的地方，周公馆、桂园、人民大礼堂、三峡博物馆，举手投足间都可以窥见历史的遗踪和时代的发展。解析：本题考查熟语运用。举手投足：泛指人的手脚的动作，又指做某些事的具体过程或者轻而易举之间的动作。用在这里不合语境。答案：D5(2010年全国卷)下列各句中，加点的成语使用正确的一项是()A现在我们单位职工上下班或步行，或骑车，为的是倡导绿色、低碳生活。尤为可喜的是，始作俑者是我们新来的局长。B几年前，学界几乎没有人不对他的学说大加挞伐，可现在当他被尊奉为大师之后，移樽就教的人简直要踏破他家的门槛。C他是当今少数几位声名卓著的电视剧编剧之一，这不光是因为他善于编故事，更重要的原因是他

42、写的剧本声情并茂，情节曲折。D旁边一位中学生模样的青年诚恳地说：“叔叔，这些都是名人的字画，您就买一幅吧，挂在客厅里不仅美观大气，还可附庸风雅。” 解析：A项“始作俑者”：俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。开始制作俑的人。比喻首先做某件坏事的人；B项“移樽就教”：樽，古代盛酒器；就，凑近。端着酒杯离座到对方面前共饮，以便请教。比喻主动去向人请教；C项“声情并茂”：并，都；茂，草木丰盛的样子，引申为美好。指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人；D项“附庸风雅”：附庸，依傍，追随；风雅，泛指诗歌。指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。答案：B6(2010年全国卷)下列各句中，

43、加点的成语便用不恰当的一项是() A这名运动员看上去一副弱不胜衣的样子，实际上，他身体健康，骨骼强健，耐力和速度非一般人可比。B在座的各位都是本领域的顶尖专家，我们请大家来，就是想听听各位的高见，大家不必客气，就姑妄言之吧。C他闲来无事，就经常上网发一些飞短流长的帖子，结果不仅弄得与同事邻里的关系很紧张，甚至还惹上了官司。D唐玄宗虽早就觉察到安禄山有反叛之心，但并没有及时除掉他，反而放虎归山，让他出任范阳节度使，这未免有点蹊跷。 解析：本题考查正确使用熟语。A项“弱不胜衣”：胜，禁得起。形容人很瘦弱，连衣服都承受不起；C项“飞短流长”：指散播谣言，中伤他人；D项“放虎归山”：把老虎放回山去，比

44、喻把坏人放回老巢，留下祸根。三项都运用正确；B项“姑妄言之”：姑且随便说说，不一定有什么道理，多用作自谦，用来说别人不恰当，因此选B。答案：B7(2010年北京卷)下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是()A在积极应对自然灾害的同时，人们强烈感受到吸取经验教训的重要性，希望在未来的日子里能防患于未然。B军事专家认为极超音速导弹是反恐战争中非常有价值的“猎杀者”，一旦锁定目标，恐怖分子就无地自容了。C设计人员必须严格执行上级部门的有关决议，“创意”只能在规定范围以内驰骋，不能信马由缰，这是设计人员起码的职业操守。D双方无论研究方法多么不同，只要根本目标不相悖，就总有殊途同归的日子，在认识事物的

45、过程中有这样那样的分歧是正常的。解析： “无地自容”指没有地方可以让自己藏起来，形容人十分羞惭，联系前面语境，应为“无路可逃”或“无处藏身”。答案：B8(2010年江苏卷)下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()A司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨，感动了无数市民。B近年来，在种种灾害面前，各级政府防患未然，及时启动应急预案，力争把人民的生命财产损失降到最低限度。C这些“环保老人”利用晨练的机会，将游客丢弃在景点的垃圾信手拈来，集中带到山下，分类处理。D“生命的价值在于厚度而不在于长度，在于奉献而不在于获取”院士的一番话入木三分，让我们深受教育。解析：A

46、项褒贬不当。“满城风雨”：形容事情(多指坏事)传遍各处，到处都在议论着。句中议论的是英雄事迹，因此用贬义词不当；B项前后矛盾。“防患未然”：在事故或灾害尚未发生之前采取预防措施，也说“防患于未然”。句中有“在种种灾害面前”说明灾害已经发生，故前后矛盾；C项对象不当、不合语境。“信手拈来”：随手拿来。多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索，就能写出来。捡垃圾不能用“信手拈来”；D项“入木三分”：相传晋代书法家王羲之在木板上写字，刻字的人发现墨汁透入木板有三分深(见于唐张怀瓘书断)。后用来形容书法有力，也用来比喻议论、见解深刻。此处修饰“院士的一番话”正确。答案：D9(2010年陕西卷)下列各句中

47、，加点的成语使用不恰当的一项是()A有些人取得一点成绩，便自命不凡，洋洋自得，尾巴都翘到天上去了，这样的人终究不会有大的作为。B看到果农家里汗牛充栋的黄灿灿的橙子，我深感欣慰，因为这说明我们开发的新品种产量高，品质好。C对那些少不更事的年轻人，我们不仅要多加指导，还要给他们更多的锻炼机会，使他们尽快地成熟起来。D开发商们对商品房面积的计算方式一直讳莫如深，由此导致的开发商与业主之间的经济纠纷经常发生。解析：B项“汗牛充栋”：出自唐代柳宗元陆文通先生墓表：“其为书，处则充栋宇，出则汗牛马。”“汗牛”是指牛拉装书的车累得出汗，“充栋”是指书堆满了屋子。“汗牛充栋”专门用来形容书籍极多，只能指书籍多

48、而不能指其他事物或人多。句中用“汗牛充栋”形容黄灿灿的橙子，使用对象不当。答案：B10(2010年安徽卷)下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()A今年春节期间，镇里举行了一场别无二致的茶话会，向返乡过节的流动党员们通报了本镇一年来经济发展的喜人形势。B在文化强省战略指引下，我省动漫产业迈入高速发展的新阶段，去年我省与沿海省份动漫原创产品的产值已经等量齐观。C第四届全国体育大会组织者在赛事安排上独出心裁，创造性地采取走进社区、现场体验等方式，以突出全民互动的特点。D发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保护的关系，实现可持续发展。解析：本题考查“正确使

49、用成语(熟语)”的能力。能力层级为E。A项“别无二致”意思是指区分不出两者的差别。指两者完全一致，但语境中只有“一场”茶话会，和哪个一致？B项“等量齐观”等：同等；量：衡量，估量；齐：一齐，同样。指对有差别的事物同等看待。而语境中我省与沿海省份动漫原创产品的产值已经“等量了，没有量的差别了。”C项“独出心裁”原指诗文的构思有独到的地方，后泛指想出的办法与众不同。符合语境；D项“首当其冲”当：承当，承受；冲：要冲，交通要道。比喻最先受到攻击或遭到灾难。在句中情感色彩不当。答案：C11(2009年北京卷)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()逐步推广使用清洁的可再生能源，减少使用污染环境

50、的能源，是_环境恶化的正确选择。随着人们自律程度的不断提高，过去有些需要用铁栏杆来维持_的地方，现在只要拉绳或画线就行了。具有世界影响的中国画大师张大千，人物、花鸟、鱼虫、走兽无一不精，尤其_画山水。A遏制次序善于B遏制秩序擅长 C遏止秩序擅长 D遏止次序善于解析：本题考查词语(实词)的选用，能力层级E。近义实词可以从适用对象或范围、感情色彩、词语侧重点、词义轻重、搭配习惯诸方面辨析。遏制：重点是“制”，控制住。遏止：重点是“止”，使停止。显然，目前对于环境恶化只能控制还不能使其停止，排除C、D。善于：指在某方面有特长，范围广。擅长：主要用于专业特长，如擅长绘画。“_画山水”，应该选用“擅长”

51、。答案：B12(2009年天津卷)下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是()对严复提出的“信、雅、达”的翻译标准，有学者_为：“信”是忠于原作，“达”是忠于读者，“雅”是对于文学语言的忠诚。走在大街上，天色微暗，行人稀少，_几片雪花飘落，更平添了几分寒意。“天生我材必有用”，这不是诗人 _，而是在怀才不遇的情况下，仍希望终有一日能大展宏图。A解释偶然妄自尊大 B解读偶然夜郎自大C解释偶尔妄自尊大 D解读偶尔夜郎自大解析：本题主要考查近义词和同义词的辨析能力，能力层级E。“解释”与“解读”一组词语的区别就在于两个不同的词素，“释”侧重对概念等做出诠释，而“读”多是对文字作主观认知上的处理；“

52、偶然”和“偶尔”都含有“有时候、不经常”的意思，但“偶尔”常修饰动词，“偶然”常修饰名词，语境中修饰动词“飘落”，故选“偶尔”；“妄自尊大”和“夜郎自大”都是“狂妄的自高自大”的意思，但是“夜郎自大”常以名词的性质出现，一般不作谓语，而“狂妄自大”作形容词，在语境中作谓语，结合语境，故选“妄自尊大”。答案：C13(2009年山东卷)依次填入下列格局中横线处的词，最恰当的一组是()谈起抗震救灾，温总理_很深。他动情地说：“这次抗震救灾，更加深了我对人民的爱。”在破解开发型资源城市转型难题的过程中，该市_原有资源，以钒钛资源开发为重点，努力打造世界级的产业集群。作者科尔曼年轻气盛，观点鲜明，但常常

53、论据不足或论证不周，_显得犀利有余，老练不够。A感受依托未免 B感触依附未免C感触依托不免 D感受依附不免 解析：本题考查近义词的辨析，能力层级E。“感受”：接触外界事物得到的影响、体会。“感触”：跟外界事物接触而引起思想情绪。“感触”侧重思想情绪。“依附”：附着，依赖依靠。“依托”：依靠。“依托”侧重有所凭借、借托。“未免”：同一些词语搭配，表示前面所说的情况不合适，或对前面所说的情况不以为然，含有委婉批评的意味；“不免”：副词。表示由于前面所说的原因而不能避免某种消极的结果，“科尔曼年轻气盛”正是“老练不够”的原因。此处是对科尔曼作客观评价，没有批评的语气。答案：C14(2009年江西卷)

54、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组()每年三月，全国人大代表和政协委员都聚集北京，共商_。连学好母语都需要花大力气，下苦工夫，_学习外语呢？这种偷梁换柱的行为对国人的诚信造成了负面影响，国人也因此觉得_受损。A国是况且荣誉 B国事何况名誉C国是何况名誉 D国事况且荣誉解析：本题考查近义词语的辨析，能力层级E。“国是”并不是一般的国事，而是治国的大政大策。“国事”指国家的事情。根据语境，句处应选“国是”。“况且”有“而且” “再说 ” 的 意 思，表示进一步说明 理由。经常和“也”“还”“又”配合使用。“何况”也有补充说明理由的意思，这一点和“况且”大体相似，略有不同。还有一点，它有表示

55、进一层，带前后对比意味，有反问语气。句很显然是反问语气，所以应该用“何况”。“荣誉”是指一定社会或集团对人们履行社会义务的道德行为的肯定和褒奖，特定人从特定组织获得的专门性和定性化的积极评价。“名誉”是对特定的公民和法人的人格价值的一种社会评价。句不是“肯定和褒奖”“积极的评价”，所以应选“名誉”而不应该选择“荣誉”。答案：C15(2009年全国卷)下列各项中，加点的成语使用不恰当的一项是()A邻里之间的是非大多是由日常生活中的一些琐屑小事引起的，不必寻根究底，你们还是大事化小，小事化了吧。B身处春秋鼎盛的时代，我们这些身强体壮的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习，为国家和社会多做贡献。C这

56、位代表说的虽不是什么崇论宏议，但他的话发自肺腑，句句实在，没有套话和假话，因此我们更加重视。D今年有四到六成的作品流拍，成交总额同比减少一半，这说明以往超过底价数十倍成交的火爆场面已成明日黄花。解析：B项用错对象。“春秋鼎盛”：春秋，指年龄；鼎盛，正当旺盛之时。比喻正当壮年。可见春秋鼎盛是形容人的，不能用来形容时代。答案：B实战模拟实战模拟1(2010年广州综合测试卷)依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一组是()“铁肩担道义，_著文章”，这是学界精英应该具备的素质，说白了就是“道德文章”四个字。目前，有部分高中语文教师_字词的教学，以为是小儿科，将其交给学生自学，对学生缺乏必要的指导。一晃

57、就是二十年，这中间只有一次见过收获，是我在东北劳动期间，_在一个干部的床头见到的。A棘手忽略偶尔B棘手忽视偶然C辣手忽视偶然 D辣手忽略偶尔解析：辣手：指老手、能手，形容非常厉害；也形容事情难办。棘手：指像荆棘一样刺手，形容事情难办。对学界精英的评价用“辣手”的前一义项合适。“铁肩担道义，辣手著文章”是明代杨继盛写的一副对联。忽视：不注意，不重视，多指有意的。忽略：没有注意，疏忽，多指无意的。“以为是小儿科”表明是有意而为，用“忽视”符合句意。“偶然”与“偶尔”意思相通，但在用法上有区别。偶尔：与“经常”相对，表示次数少。偶然：与“必然”相对，表示意外。由于句意是“意外”地见到，选用“偶然”合

58、适。答案：C2(2010年广东六校联考)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()4月5日，“勇气”号火星车_了在火星上的第91天。这是一个非同寻常的日子，它标志着“勇气”号这次火星之行的原定使命都已圆满完成。每当闲暇之时，坐在江边，听听江笛唱答，钟声应和，帆船往来，鸥影翻飞，一切烦恼与忧愁都_烟雨蒙蒙，大江东去。最近，MSN服务将要收费的消息在媒体和用户中流传。微软在华的MSN负责人告诉记者，这是由于中美商业模式差别造成的_，基于个人计算机的MSN 将_免费下去。A度过赋予误解/始终 B渡过付与曲解/始终C度过付与误解/一直 D渡过赋予曲解/一直解析： “度过”常用于时间方面，“渡过”

59、常用于江河湖海，或难关、危机等。第句应选“度过”。“付与”涉及的双方无上下之分，交付的对象多为具体事物，通用语体色彩。“赋予”用于上对下或组织对个人，交付的对象多为重大任务、使命，书面语体色彩。第句应选“付与”。“误解”指理解不正确，“曲解”多指故意的理解不当，第句前一空应选“误解”。“一直”可用于将来，“始终”不能用于将来。第句后一空应选“一直”。答案：C3(2010年广东揭阳二模)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()谦和能让人的心灵保持_，并_着一种确实而永恒的宁静。我们的心念意境，如能时常保持这份清明开朗，那么，_在你面前的周遭环境，便会永远都是美好而亮丽的。A透亮充斥展示 B清

60、亮充塞展示C透亮充塞展现 D清亮充斥展现解析： “透亮”：意为“明亮”；意为“明白”。“清亮”：意为“清脆响亮”，如“嗓音”、“的歌声”等；意为“清楚明白”，如“心里一下子了”等。“充斥”意为“充满，塞满(含厌恶意)”，贬义词。“充塞”意为“塞满，填满”。“充斥”的感情色彩不符合本处语境。“展现”侧重于事物自身呈现出某种情景或发展趋势。“展示”侧重于清楚地摆出来给人看。由于对象是“环境”，宜用“展现”。答案：C4(2010年重庆南开一模)依次填入下列句子中横线上的词语，最恰当的一项是()对工作要有很强的责任感，要非常_，有时候只要我们稍有懈怠，就可能出现差错。由于某种原因，原定的演出_了，俗话