浙江省 新安江中学高一语文《秋水》课件 新人教版

1、 虚心使人进步虚心使人进步骄傲使人落后骄傲使人落后文章出处文章出处 这篇文章节选自这篇文章节选自庄子庄子外篇外篇中中秋水秋水篇的前部分。它以篇的前部分。它以河神见海神为喻，说明个人的河神见海神为喻，说明个人的见识有限，经过比较，就会显见识有限，经过比较，就会显示出自己的不足，如果骄傲自示出自己的不足，如果骄傲自满，就难免贻笑大方。满，就难免贻笑大方。 战国时期宋国蒙人，大战国时期宋国蒙人，大约与孟子同时而稍后，他约与孟子同时而稍后，他继承并发展了老子的思想，继承并发展了老子的思想，为道家学派的重要代表人为道家学派的重要代表人物，世称物，世称“老庄老庄”。庄子庄子庄子思想比较复杂，基本上属于主观

2、庄子思想比较复杂，基本上属于主观唯心主义；主张保身、全生、养亲、唯心主义；主张保身、全生、养亲、尽年。尽年。庄子庄子散文是战国中叶最散文是战国中叶最重要的散文成果之一。它的重要的散文成果之一。它的文章写得汪洋恣肆，不拘绳文章写得汪洋恣肆，不拘绳墨，变化无端，充满了浪漫墨，变化无端，充满了浪漫主义色彩和浓郁的诗意。主义色彩和浓郁的诗意。庄子的思辨的哲学智慧常常令人庄子的思辨的哲学智慧常常令人神往。代表作神往。代表作庄子庄子，现存，现存33篇。其中内篇七，外篇十五，杂篇。其中内篇七，外篇十五，杂篇十一。内篇一般认为是庄子自篇十一。内篇一般认为是庄子自撰，外篇、杂篇出于庄子门人及撰，外篇、杂篇出于庄

3、子门人及后学之手。后学之手。 1 1、找出古今异义词，并理解。、找出古今异义词，并理解。 2 2、找出词性活用词语，并理解。、找出词性活用词语，并理解。 3 3、找出特殊句式，并分析。、找出特殊句式，并分析。 4 4、找出文中的成语，并理解。、找出文中的成语，并理解。 5 5、理解这则寓言故事包含的道理？、理解这则寓言故事包含的道理？ 古今异义：古今异义：至于至于北海北海 百川灌百川灌河河 于是焉河泊始旋其于是焉河泊始旋其面目面目 吾长见笑于吾长见笑于大方大方之家之家至于：至于： 河：河：古义，到了。今义，表示达到某种程度，古义，到了。今义，表示达到某种程度，或表示另提一事。或表示另提一事。古

4、义，特指黄河。今义，天然的或人工古义，特指黄河。今义，天然的或人工的大水道，泛指河流。的大水道，泛指河流。 面目：面目：大方：大方：古义，面部。今义：脸的古义，面部。今义：脸的形状，相貌。形状，相貌。古义修养很高、明白道理的古义修养很高、明白道理的人，或专通某种学问的人。人，或专通某种学问的人。今义：今义：不吝啬；不吝啬；自然，自然，不拘束；不俗气。不拘束；不俗气。 词性活用：词性活用：秋水秋水时时至至顺流而顺流而东东行行少少仲尼之闻，而仲尼之闻，而轻轻伯夷之义伯夷之义东东面面而视而视秋水秋水时时至：至：顺流而顺流而东东行：行： 东东面面而视：而视：少少仲尼之闻：仲尼之闻：名词做状语，按时。名

5、词做状语，按时。名词做状语，向东。名词做状语，向东。名词用作动词，面对。名词用作动词，面对。意动用法，以意动用法，以为少，为少，以以为轻。为轻。 特殊特殊句式句式闻道闻道百百以为莫以为莫己己若若我我之谓也之谓也吾长吾长见见笑笑于于大方之家大方之家定语后置定语后置宾语前置宾语前置宾语前置宾语前置被动句被动句成语成语望洋兴叹：望洋兴叹：见笑大方：见笑大方：望洋，仰视貌。仰望海神望洋，仰视貌。仰望海神而兴叹。而兴叹。原指在伟大事物原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。现面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因力不胜任多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈或没有条件而感到无可奈何。何。 “望球兴叹望球兴叹”“”“望水望水兴叹兴叹”属生造。属生造。贻笑大方，大方之家，贻笑大方，大方之家，方家。方家。课堂讨论课堂讨论这则寓言故事包含哪些道理？这则寓言故事包含哪些道理？ 人贵有自知明人贵有