五年级下数学期中试题综合考练(31)_1415人教新课标_第1页
五年级下数学期中试题综合考练(31)_1415人教新课标_第2页
五年级下数学期中试题综合考练(31)_1415人教新课标_第3页
五年级下数学期中试题综合考练(31)_1415人教新课标_第4页
五年级下数学期中试题综合考练(31)_1415人教新课标_第5页
已阅读5页,还剩8页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、.2019-2019学年新人教版五年级下期中数学试卷89一、填空题共23分,2、8、9小题每题3分,其他每题2分1的分数单位是,它有个这样的单位2分子是0的分数等于3异分母分数相加、减,先,然后按照进展计算4把、和从小到大排列起来是5分数单位是的最大真分数是,它至少要添上个这样单位就成了假分数6把一根5米长的铁丝平均分成8段,每段的长度是这根铁丝的,每段长米725厘米=米 27时=日 42分=时35平方分米=平方米 560千克=吨 750平方米=公顷8比少的数是; 吨比重吨;比米长米9两个工程队共建一项工程,甲队每天完成这项工程的,乙队每天完成这项工程的,两个工程队一天可以完成这项工程的二、判

2、断对的打“,错的打“共10分10所有的分数都小于整数判断对错11比小而比大的分数,只有一个 判断对错121米的和4米的一样长判断对错13因为,所以的分数单位比的分数单位小判断对错14a=235,b=233,a、b两数的最大公约数是6,最小公倍数是90判断对错三、选择将正确答案的序号填在括号里共12分150是最小的A奇数B自然数C质数16两个数的的个数是无限的A公因数B公倍数C最小公倍数17走同样长的一段路,甲用3小时间,乙用4小时,走得快A甲B乙C无法比较18王红家在学校东300米用+300表示,那么李丽家在学校西500米用表示A+500米B500米C500米193米长的铁丝平均分成7份,每份

3、是3米的A B米C D20的分子加上6,要使原分数的大小不变,分母应加上A6B8C16D20四、看谁算的有对又快共35分21口算、心算我最棒+=+=+=0+=+=+=6+=1=+=22下面各题,怎样算简便就怎样算+23解方程x+=; x=; +4x=24列式计算1从一个数里减去与的和,所得的差是,求这个数2从4里减去与的和,差是多少?3有一个数,比与的差少,这个数是多少?三、应用题共20分25在表格内用正负数表示记录杏花服装店去年下半年的显示情况七月:亏损1800元 八月:亏损900元 九月:盈利1200元十月:盈利2100元 十一月:亏损200元 十二月:盈利4300元月份七八九十十一十二盈

4、亏元杏花服装店去年下半年盈利多少元?26一块菜地,它的种茄子,种辣椒,其余的种黄瓜种黄瓜的地占这块地的几分之几?27学校运来5吨沙子砌墙用去它的,修运动场用去它的,还剩几分之几?28工厂食堂第一季度用煤13吨,第二季度比第一季度少用了吨,第三季度比第二季度多用了吨第三季度用煤多少吨?29甲乙两堆货物,甲运走吨,乙运走吨,剩下的相等,甲比乙原来多多少吨?2019-2019学年新人教版五年级下期中数学试卷89参考答案与试题解析一、填空题共23分,2、8、9小题每题3分,其他每题2分1【考点】分数的意义、读写及分类【分析】1断定一个分数的单位看分母,分母是几,分数单位就是几分之一;2断定一个分数有几

5、个单位看分子假如是带分数,要先化成假分数,分子是几,就有几个分数单位【解答】解:1的分母是12,所以它的分数单位是;2的分子是5,所以它有5个这样的分数单位故答案为:,52分子是0的分数等于0【考点】分数的意义、读写及分类【分析】根据分数的意义,分子为0的分数等于0,因此得解【解答】解:根据以上分析,分子是0的分数等于0故答案为:03异分母分数相加、减,先通分,然后按照同分母分数加减法的法那么进展计算【考点】分数的加法和减法【分析】根据异分母分数相加减的计算法那么:异分母分数相加减,要先利用通分把异分母分数化成同分母的分数,再按照同分母分数加减法的法那么进展计算,由此填空即可【解答】解:异分母

6、分数相加、减,先通分,然后按照同分母分数加减法的法那么进展计算故答案为:通分,同分母分数加减法的法那么4 【考点】分数大小的比较【分析】先根据分母一样的分数大小比较的方法,即分子大的分数就大,得出;再据分子一样的分数的大小比较,分母大的分数反而小的方法,得出,据此分析,即可进展解答【解答】解:因为,所以;故答案为:5 【考点】分数的意义、读写及分类【分析】分子比分母小的分数叫做真分数,那么分子比分母小1的分数即为最大真分数;因为分子与分母相等或分子比分母大的分数叫假分数,所以分子和分母相等的分数即为最小假分数,由此即可得答案【解答】解:分数单位是的最大真分数是,它至少要添上1个这样单位就成了假

7、分数;故答案为:,16 【考点】分数的意义、读写及分类;分数除法【分析】把一根5米长的铁丝平均分成8段,根据分数的意义,即将这根铁丝平均分成8份,那么每份是这根铁丝的18=,每段的长为:5=【解答】解:那么每份是这根铁丝的:18=,每段的长为:5=米故答案为:,725厘米=0.25米 27时=1.125日 42分=0.7时35平方分米=0.35平方米 560千克=0.56吨 750平方米=0.075公顷【考点】长度的单位换算;时、分、秒及其关系、单位换算与计算;质量的单位换算;面积单位间的进率及单位换算【分析】1低级单位厘米化高级单位米除以进率1002低级单位时化高级单位日除以进率243低级单

8、位分化高级单位时除以进率604低级单位平方分米化高级单位米除以进率1005低级单位千克化高级单位吨除以进率10006低级单位平方米化高级单位公顷除以进率10000【解答】解:125厘米=0.25米;227时=1.125日;342分=0.7时; 435平方分米=0.35平方米;5560千克=0.56吨;6750平方米=0.075公顷故答案为:0.25,1.125,0.7,0.35,0.56,0.0758 【考点】分数乘法;分数的加法和减法【分析】1把看成单位“1,用乘法求出它的1即可;2用吨减去吨即可;3用米加上米即可【解答】解:11答:比少的数是2=吨答:吨比吨重吨3+=米答:米比米长米故答案

9、为:,吨,米9【考点】简单的工程问题【分析】把这项工程的总量看作单位“1,求两个工程队一天可以完成这项工程的几分之几,就是求甲乙工作效率之和,用甲队的效率加上乙队的效率,由此列式解答即可【解答】解: +答:个工程队一天可以完成这项工程的故答案为:二、判断对的打“,错的打“共10分10所有的分数都小于整数判断对错【考点】分数大小的比较【分析】利用的举例子的方法判断得出结论即可【解答】解:例如2,所以所有的分数都小于整数是错误的故答案为:11比小而比大的分数,只有一个 判断对错【考点】分数大小的比较【分析】根据分数的根本性质,把这两个分数的分子、分母都乘2分别是和,此时比小而比大的分数有、三个,随

10、着乘的数的不断变大,这是间的分数也会逐渐增多,因此,比小而比大的分数有无数个【解答】解:比小而比大的分数,只有一个是错误的,根据分数的根本性质,把这丙个分数的分子、分母都乘一个数,这中间的分数会有多个,随着乘的数的不断变大,这是间的分数也会逐渐增多故答案为:121米的和4米的一样长正确判断对错【考点】分数大小的比较;分数乘法【分析】要比较1米的和4米的的大小,可通过计算进展比较,1米的是1=米,4米的是4=米,然后比较大小即可【解答】解:1米的是1=米;4米的是4=米;所以1米的=4米的;故答案为:正确13因为,所以的分数单位比的分数单位小判断对错【考点】分数大小的比较【分析】根据分数单位的意

11、义,把单位“1平均分成5份,每份是,就是分母为5的分数的分数单位,同理是分母为6的分数的分数单位,分数的大小比较,是看所取的份数占平均分成份的几分之几【解答】解:的分数单位是,的分数单位是,故答案为:14a=235,b=233,a、b两数的最大公约数是6,最小公倍数是90判断对错【考点】求几个数的最大公因数的方法;求几个数的最小公倍数的方法【分析】求两个数最大公约数也就是这两个数的公有质因数的连乘积,最小公倍数是公有质因数与独有质因数的连乘积求解【解答】解:因为:a=235,b=233,所以a、b两数的最大公约数是:23=6最小公倍数是:2353=90,故答案为:三、选择将正确答案的序号填在括

12、号里共12分150是最小的A奇数B自然数C质数【考点】自然数的认识【分析】根据自然数的意义:表示物体个数的数叫做自然数最小的自然数是0据此解答【解答】解:0是最小的自然数应选:B16两个数的的个数是无限的A公因数B公倍数C最小公倍数【考点】公倍数和最小公倍数【分析】根据公因数,公倍数、最小公倍数的意义解答【解答】解:公因数是两个数公有的因数,公因数的个数是有限的,公倍数是两个数公有的倍数,公倍数的个数是无限的,公倍数中最小的一个就是这两个数的最小公倍数;应选:B17走同样长的一段路,甲用3小时间,乙用4小时,走得快A甲B乙C无法比较【考点】简单的行程问题【分析】要求甲、乙谁走得快,先对甲和乙用

13、的时间进展比较;再根据“路程一定,速度和时间成反比,进而得出结论【解答】解:因为34,根据路程一定,速度和时间成反比,可得:用时间少的跑得快,即甲走得快;故答案为:A18王红家在学校东300米用+300表示,那么李丽家在学校西500米用表示A+500米B500米C500米【考点】负数的意义及其应用【分析】正负数是表示一对具有相反意义的数,在学校东300米用正数表示,那么在学校的西边就用负数表示,据此判断【解答】解:王红家在学校东300米用+300表示,那么李丽家在学校西500米用500米表示应选:B193米长的铁丝平均分成7份,每份是3米的A B米C D【考点】分数的意义、读写及分类【分析】一

14、根绳子长3米,平均截成7段,根据分数的意义可知,即将这根3米长的绳子当做单位“1平均分成7份,那么每段是全长的17=【解答】解:平均每段是3米的17=答:平均每段是3米的应选:A20的分子加上6,要使原分数的大小不变,分母应加上A6B8C16D20【考点】分数的根本性质【分析】分数的分子和分母同时乘以或除以一样的数,分数的大小不变,这是分数的根本性质的分子加上6,分子变为9,比原来扩大了3倍,要使原分数的大小不变,根据分数的根本性质,分母也要扩大3倍,变为24,也就是要加上16【解答】解:根据分数的根本性质 分子扩大了3倍,分母也要扩大3倍,其大小才不变,即=应选 C四、看谁算的有对又快共35

15、分21口算、心算我最棒+=+=+=0+=+=+=6+=1=+=【考点】分数的加法和减法【分析】利用分数加减法的计算法那么直接计算得出答案即可【解答】解: +=+=+=0+=+=1+=6+=61=+=22下面各题,怎样算简便就怎样算+【考点】分数的四那么混合运算;分数的简便计算【分析】1根据加法结合律进展简算;2、5根据加法交换律和结合律进展简算;3先算减法,再算加法;4根据减法的性质进展简算【解答】解:1+=+02+=0+1=1;3+4=0+5+=1+=123解方程x+=; x=; +4x=【考点】方程的解和解方程【分析】1利用等式的性质,方程两边同时减去即可;2利用等式的性质,方程两边同时加

16、上即可解答;3先方程两边同时减去,再同时除以4即可【解答】解:1x+= x+= x=2x=x+=+ x=3+4x=+4x= 4x=0 x=024列式计算1从一个数里减去与的和,所得的差是,求这个数2从4里减去与的和,差是多少?3有一个数,比与的差少,这个数是多少?【考点】分数的四那么混合运算【分析】1先算与的和,再用加上所得的和即可;2先算与的和,再用4减去所得的和即可;3先算与的差,所得的差再减去即可【解答】解:1+答:这个数是24+=4=3答:差是33答:这个数是三、应用题共20分25在表格内用正负数表示记录杏花服装店去年下半年的显示情况七月:亏损1800元 八月:亏损900元 九月:盈利

17、1200元十月:盈利2100元 十一月:亏损200元 十二月:盈利4300元月份七八九十十一十二盈亏元杏花服装店去年下半年盈利多少元?【考点】简单的统计表;负数的意义及其应用;统计图表的填补【分析】1此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量:亏损记为负,那么盈利就记为正,直接填表;2要求杏花服装店去年下半年盈利多少元?把下半年的亏损的和盈利的数量相加即可【解答】解:1填表如下:月份七八九十十一十二盈亏元1800900+1200+2100200+430021800900+1200+2100200+4300=4700元答:杏花服装店去年下半年盈利4700元26一块菜地,它的种茄子,种辣椒,其余的

18、种黄瓜种黄瓜的地占这块地的几分之几?【考点】分数加减法应用题【分析】把菜地的总面积看作单位“1,它的种茄子,种辣椒,其余的种黄瓜,根据分数减法的意义,用单位“1分别减去种茄子与种辣椒占总面积的分率,即得种黄瓜的地占这块地的几分之几【解答】解:1答:种黄瓜的地占这块地的27学校运来5吨沙子砌墙用去它的,修运动场用去它的,还剩几分之几?【考点】分数加减法应用题【分析】把沙子总量看作单位“1,砌墙用去它的,修运动场用去它的,根据分数减法的意义,用单位“1分别减去砌墙用去的与修运动场用去的占总量的分率,即得还剩下几分之几【解答】解:1答:还剩下它的28工厂食堂第一季度用煤13吨,第二季度比第一季度少用了吨,第三季度比第二季度多用了吨

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论