高中体育《乒乓球反手推挡球》教学设计

1、高中体育乒乓球反手推挡球教学设计高中体育乒乓球反手推挡球教学设计项目 构 思 设 计指导 在新课标理论的指导下，以促进学生身心全面发展为目标，以健康第一为指导思想。在授课过程中遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，关注学思想 生的兴趣爱好，关注学生的成长记录. ，根据不同学生的情况，因材施教。本课教学对象为高二年级的学生。高中阶段的学生身心发展趋向成熟，已经具学情备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。乒乓球是学生所喜爱的一项运动，但由于我们学生的乒乓球基础较薄弱，分析因此我们在培养学生兴趣为主的同时对单个技术不断深入学习。教材 乒乓球反手推挡球技术是乒乓

2、球技术的基础，具有球速慢，力量轻，旋转变换小等特点。动作简单，容易掌握，可增加手感和控球能力，攻防转换中，推挡分析 能够起到很好的过渡作用，因此我选择了乒乓球反手推挡球作为本课的主教材。动作推挡多用反手方，动作犹似反手攻，前臂发力向前下，倾拍推挡球上中。要领重、重点: 击球时拍面的控制难点难点: 击打来球的上升期课的开始先由学生观看教学视频，教师再点评小结，然后学生徒手练习，接着创新 把 5 个班分成4 个组，每组由小组长充当助教，进行喂送多球，每组中体育骨干进行动作展示，并协助教师进行指导组内同学，同学与同学，同学与教师，思路 同学与教学视频进行动作对比总结，发现其共性与异性，找到适合自己的

3、动作。1、通过学习乒乓球反手推挡球技术，使85 , 的学生初步掌握乒乓球反手推挡学习 球技术，脑中建立正确的动作概念2、通过学习乒乓球反手推挡球技术，提高学生的反应能力和身体协调性。目标 3、通过学习乒乓球反手推挡球技术，培养学生团结合作、积极进取的体育精神，激发学生的运动兴趣，养成良好的运动习惯。教学启发式教学法，讲解示范法，分组练习法，相互评价法。方法一、调动情绪，激发兴趣阶段:15 分钟1、教学常规: 检查人数，安排见习生，宣布本节课的内容，观看教学视频，分小组，在小组长的带领下进行讨论乒乓球反手推挡球技术动作并以小组为单位进行发言。2、热身运动: 徒手操与韧带拉伸。目的在于充分活动开关

4、节肌肉，避免受伤。同时通过热身运动，调动学生的学习兴趣。二、掌握技能，探究学习阶段:20 分钟1、徒手挥拍练习: 原地 2 组徒手挥拍练习，每组30 下。2、分组练习:5 个班分成4个小组，11、 13、 15 各为一小组，其中17跟 19班合并成一个小组。每个组选出一个组员充当小组长，小组长组织小组同学进行练习，同时兼顾喂送多球任务。每组50 个球，每人每次5 球进行多球练习，依次轮回。3、个人展示: 在练习的过程中，教师循徊指导与纠错，发现体育骨干，邀请其出来进行小组内动作示范，同时协助教师进行指导组员。教学4、相互评价: 同学之间示范与教师进行对比，发现其中的共性与异性，从而找过程 到适

5、合自己的动作。5、分组练习: 小组练习完后，进行大组练习，相互之间交流与学习，共同进步。三、调节情绪，恢复身心阶段:5 分钟素质练习: 摸台角。放松运动: 通过牵拉柔韧，使紧张的肌肉得到放松，尽早恢复到平静心率状态。小学体育与健康课时教学计划水平 五 教学单元 （ 模块 ）: 二 ; 课次 : 第 1 课时执教老师: 班级 : 理科 班 ; 人数 : 50 人1、 通过学习乒乓球反手推挡技术，使85, 的学生初步掌握乒乓球反手推挡球技术，脑中建立正确的动作概念。乒乓球桌11 张2、 通过学习乒乓球反手推挡技术，提高学生的反应场地乒乓球 200 个 学习目标 能力和身体协调性。器材 手提电脑4

6、台3、 通过学习乒乓球反手推挡球技术，培养学生团结合作、积极进取的体育精神，激发学生的运动兴趣，养成良好的运动习惯。教学内容乒乓球反手推挡球重点 : 击球时拍面的控制重点、难点难点 : 击打来球的上升期教学流程课堂常规 -观看视频 -热身运动 -挥拍练习 -分组练习 -个人展示 -相互评价 - 放松运动 - 下课部分 时间 学习内容组织与要求教师活动学生活动次数1、教学常规:集合、整理队伍、检查人数、1、教师列队前，1、 学生注意力集安排见习生、要求: 快、静、齐 5 仪表端庄，语中，认真听课。宣布本节课的组织: 全班排成两排，1、开分 言亲和。2 、 学生保持一种1 始 内容 2 小组为第一

7、排，3、 4 小钟 2 、 讲解清楚，声良好的学习欲2、观看教学视组为第二排音宏亮。望与兴趣。频 : 唐建军乒乓球教学-推挡技术慢跑组织: 慢跑时第一排3、 在教师的引导先跑，第二排跟在第一排3、教师提出要求与要求下，执体育委员带领同行到位，圆满后面。学们进行热身完成。 10 3 、慢跑 2 圈准 4、教师在学生观4、 观看完视频要求: 依次有序，一个跟分4、徒手操1 看完视频后听取后，在小组长备钟 小组汇报小结，并的带领下进行着一个，中途不能穿插与根据学生的思考讨论，将讨论停顿。与问题给予反馈。的结果汇总并发言与提问。徒手操有力而动作到位，充分活动开关节与肌肉。部分 时间 学习内容组织与要求

8、教师活动学生活动次数 1 、徒手挥拍练习 原地进行 2 组的徒手挥拍练习，每组 30 下。2、分组练习:5 个班分成4 个小组，11、 13、 15 各为一个小组，17、 19合并成一个小组。每组选出一名组员充当小组长，组织1、教师仔细观察组内同学进行练习，同时同学的动作。1 、认真观看与学每组50 个乒乓球，每人每2、教师讲解示范习乒乓球反手推次5 球进行多球喂送练乒乓球反手推挡挡技术。 习，依次轮回。球动作技术要领。20 2 、充分展示自我，基乒乓球反手推 3、个人展示: 在练习的过3、教师循环指导分自信大方。挡球技术程中，教师巡回指导与纠与纠错，发现问本钟 3 、发现问题，及错，培训体育

9、骨干，邀请题，进行解决。时反馈给教师，进出来进行小组内动作示4、邀请体育骨干行指导与学习。范，同时协助教师进行指进行动作示范。4 、学习积极主动。导组员。 5 、相互评价与小4、相互评价: 同学之间相结。互示范与教师相互对比，发现其中共性与异性，从而找到适合自己的动作。5、分组练习: 小组练习完后，进行大组练习，相互之间交流与帮助。相互学习，共同进步。1、学生按照教师的要求进行素质1、素质练习。1 、教师提出素质练习。2、 放松运动，练习的要求。5 1 、摸台角素质练习2 、在教师的引导结小结、提出2、教师领操，用分2 、学生绕着乒乓球桌围成下，通过牵拉身要求。 口令去引导学生束钟 一个大圈体，使紧张的肌肉