《工业设计》教案(完成)讲解

1、教师授课教案2014 2015学年度第 二 学期授课科目：工业设计概论 授课教师：宋炽宇授课起止时间:2015年3月一6月教师授课教案信息表授课教师信息姓名宋炽宇职称讲师授课教师所在系（部）自动化系授课课程信息总学时理论课 54学时；实践环节。学时周学时4学时考核方式考试授课对象信息授课对象系（部）自动化系授课对象班级工业设计2014级教研室检查情况：系（部）检查情况：课程教学教案课程名称工业设计 概论课 型理论任课教师宋炽宇教学进度第一单元授课时间第1周至第4 周周三第1-3 节教学时数12授课地点1D403授课班级工设14级人数10课 题设计的历史教学目标知识目标：1、学习工业设计的定义。

2、2、学习工业设计的发展历程，了解生产方式变革对设计的影响，了 解工艺美术运动和新艺术运动，3、了解包豪斯和现代主义设计运动。能力目标：1、能阐述设计的定义，了解什么是工业设计。2、能举例说明工艺美术运动和新艺术运动的特点，代表作品。3、能阐述现代主义的发展历程，包豪斯的发展历程。教学重点1、介绍工艺美术运动和新艺术运动的含义，发展经过，在欧洲各国的 代表设计师和设计作品。2、介绍现代主义设计运动；介绍柯布西埃、介绍荷兰风格派和苏俄构 成主义；介绍包豪斯的发展历程。教学难点1.介绍后现代主义的风格特点，具有代表性的设计师、设计组织和设 计作品。介绍现代设计流派。授 课 提 纲在舁 厅P内容教学方

3、法 与手段时间安排（分钟）一1.1设计的含义介绍关于设计的各种定义，以及最权威的定 义。多媒体讲 授45二1.2从传统手工艺到工业设计 介绍工业设计的由来。901.2.1 工业设计的开端介绍欧洲工业革命之后设计的发展历程，特别 是在法国和英国的发展，三个例子：奇彭代尔、鲍 顿和韦奇伍德。1.2.2 “美国制造体系”与标准化产品介绍大工业生产时代美国设计的发展历程，介 绍流水线装配作业、可互换零件的生产系统。1.2.3 工业设计与产品制造介绍生产方式由手工艺转为机器生产所带来的 变化，以及对设计的影响，介绍水晶宫国际工业设 计博览会以及设计批评家对它的评价。1.2.4 工艺美术运动和新艺术运动介

4、绍工艺美术运动和新艺术运动的含义， 发展 经过，在欧洲各国的代表设计师和设计作品。三1.3第二次世界大战以前的工业设计1.3.1 艺术装饰风格与美国的商业性设计介绍艺术装饰风格、流线型风格的由来、特点、 代表性的设计师和设计作品；1.3.2 现代主义设计运动介绍现代主义设计运动；介绍柯布西埃、介绍 荷兰风格派和苏俄构成主义；介绍包豪斯的发展历 程。1.3.3 斯堪的纳维亚的设计介绍斯堪的纳维业的设计。135四1.4第二次世界大战以后的设计分阶段介绍二战后工业设计的发展历程。1.4.1 19451960 年的设计介绍战后重建阶段设计在欧洲各国和美国的 发展。介绍波普风格。1.4.2 1960年以

5、后的设计介绍成长期欧美各国工业设计的发展。1.4.3 后现代主义思潮下的工业设计介绍后现代主义的风格特点，具有代表性的设 计师、设计组织和设计作品。介绍现代设计流派。90作 业1、试回出图1-5 14号椅/索耐特。2、试回出图1-29红蓝椅/里特维尔德。3、试画出图1-35巴塞罗那椅/米斯。180课后小结知识目标：1、学习工业设计的定义。2、学习工业设计的发展历程，了解生产方式变革对设计的影响，了 解工艺美术运动和新艺术运动，3、了解包豪斯和现代主义设计运动。能力目标：1、能阐述设计的定义，了解什么是工业设计。2、能举例说明工艺美术运动和新艺术运动的特点，代表作品。3、能阐述现代主义的发展历程

6、，包豪斯的发展历程。课程教学教案课程名称工业设计概 论课 型理论任课教师宋炽宇教学进度第二单元授课时间第5周至第6 周周三第1-3 节教学时数6授课地点1D403授课班级工设14级人数10课 题设计的类型教学目标知识目标：1、了解视觉传达设计的概念和领域。2、了解产品设计的概念和领域。3、了解环境艺术设计的概念和领域。能力目标：1、能阐述视觉传达设计的概念和领域。2、能阐述产品设计的概念和领域。3、能阐述环境艺术设计的概念和领域。教学重点1、设计的分类。2、视觉传达设计的概念。3、产品设计的概念。4、环境艺术设计的概念。教学难点1、产品设计的基本要素和基本要求授 课 提 纲在舁 厅P内容教学方

7、法 与手段时间安AE（分钟）一2.1 视觉传达设计介绍设计的分类，设计分为三大类：视觉传达 设计、产品设计和环境设计。介绍视觉传达设计的 概念、范围、特点，介绍图形和符号。2.1.1 视觉传达的概念传达是指信息发送者借助视觉符号向接受者 传递特定意义的信息的过程。人们身边的自然现象 和人造物无时无刻不在向人提供信息， 并试图引导 人们的思想和行动，人们接受信息到大脑，再由大 脑做出分析判断，总结归纳，对肢体提出指令，最 后形成人的行为。所以，传达一般是以认知一理解 一确信一行动的过程进行的。2.1.2 视觉传达设计的领域介绍视觉传达设计的领域：1.标志设计；2、字 体设计；3、版式设计；4、包

8、装设计；5、书籍装 帧；6、广告设计；7.企业形象设计；8.展示设计； 9.数字新媒体设计。多媒体讲 授80二2.2产品设计介绍产品设计的概念、基本要素、基本要求、分类2.2.1 产品设计的概念介绍产品设计的概念。2.2.2 产品设计的基本要素产品设计的基本要素包括产品的功能、产品造 型和产品的物质技术条件。2.2.3 产品设计的基本要求（1）功能性要求；（2）创新性要求；（3）经济性要 求；（4）审美性要求；（5）环保性要求。2.2.4 产品设计的分类介绍产品设计按/、同分类标准的分类。80三2.3环境艺术设计2.3.1 环境和环境设计介绍划、境和环境设计的含义。2.3.2 环境艺术设计80

9、介绍什么是环境艺术设计，环境艺术设计包括 的范围。2.3.3环境设计的类型介绍环境设计的类型：1.城市规划设计；2. 城市设计；3.建筑设计；4.室内设计；5.景观规划设 计；6.公共艺术。作业1、什么是视觉传达？视觉传达包括哪些内容？2、什么是产品设计？产品设计包括哪些领域？3、请说出环境艺术设计的概念，它包括哪些内容？165课后小结知识目标：1、了解视觉传达设计的概念和领域。2、了解产品设计的概念和领域。3、了解环境艺术设计的概念和领域。能力目标：1、能阐述视觉传达设计的概念和领域。2、能阐述产品设计的概念和领域。3、能阐述环境艺术设计的概念和领域。课程教学教案课程名称工业设计 概论课 型

10、理论任课教师宋炽宇教学进度第三单元授课时间第7周至第12周周三第1-3节教学时数18授课地点1D403授课班级工设14级人数10课 题设计的理论教学目标知识目标：1、了解产品设计的概念，包括的领域。2、了解形态的概念，形态的分类。3、了解产品语义学的目的和主要设计思想。能力目标：1、能阐述产品设计的概念，包括的领域。2、能阐述形态的概念，形态的分类。3、能阐述设计师应该具备的知识和技能，素质和能力。4、能阐述产品语义学的目的和主要设计思想。5、能阐述产品语义学强调设计师应当在产品设计中着重解决3方面的问题。6、能阐述造型的心理意义。教学重点1、产品语义学的目的。2、设计师应该具备的知识和技能，

11、素质和能力。教学难点1、产品语义学强调设计师应当在产品设计中着重解决 3方面的问题。2、造型的心理意义。授 课 提 纲在舁 厅P内容教学方法 与手段时间安排（分钟）一3.1 工业设计概述3.1.1 工业设计的含义介绍国际工业设计协会联合会为工业设计下 的定义，介绍工业设计的作用。3.1.2 产品设计工业设计是一门综合性的交叉学科，它的核心 是工业产品设计。工业产品设计是人们对社会生活 的观念、改造自然和社会的设想，以及运用科学技 术成果的总和。它涵盖了工业产品从诞生到销毁的 全过程，是围绕产品整个生命周期而展开的。介绍产品设计的领域：1.家电设计；2.文具设 计、事务机器设计、玩具设计；3.运

12、输工具设计、 通信工具设计、生产机械设计；4.人身服务工具设 计（医疗器材、健身器材、残障辅具）；5.家具设计； 6.成衣设计、流行饰品设计；多媒体讲 授60二3.2设计程序3.2.1 设计程序的概念介绍什么是设计程序，为什么需要设计程序；3.2.2 设计的准备阶段介绍设计的准备阶段要做哪些工作，具体怎么 做。“接受项目，制定计划”；“市场调研，寻找问 题”。3.2.3 设计的展开阶段介绍设计的展开阶段要做哪些工作，具体怎么 做。设计的展开阶段可概括为“分析问题，提出概 念”，“设计构思，解决问题”。3.2.4 设计的深入阶段介绍设计的深入阶段要做哪些工作，具体怎么 做。设计的深入阶段可概括为

13、“设计展开，优化方 案”，“深入设计，制作模型”。3.2.5 设计的制作阶段介绍设计的制作阶段要做哪些工作，具体怎么 做。设计的制作阶段就是设计的完成阶段， 在这个 阶段里要进行“设计制图，编制报告”，“展示设计， 综合评价”的工作。3.2.6 设计程序与行业学科的关系让学生了解一个设计的完成需要多学科专家的配合。90三3.3设计形态学3.3.1 形态的概念介绍什么是形态，所谓形态，一般是指事物在 一定条件下的表现形式，是事物内在本质的外部表 现。形态与造型是有f区别的：造型是外在的表 现形式，反映在产品上就是外观的表现形式； 形态 既是产品外在的表现形式，同时也是产品内涵的体 现，也就是说，

14、产品的形态实际上表达出了产品的 内涵与外延。3.3.2 形态的分类在产品设计中，通常将产品的形态分为两大 类，即概念形态和现实形态。其中现实形态可以分 为自然形态和人工形态，这是与人们的生活环境相 关的。3.3.3 形态的构成要素介绍产品形态的构成要素，产品形态主要是通 过形、色、质三个方面，对使用者产生视觉上的影 响，并给使用者以美的感受。1 .形一产品的空间形态2 .色一情感与文化的视觉传达3 .质-材料的质感与肌理907、态一一产品内涵的情态表现3.3.4 形态的作用产品形态的主要作用有诊释功能、形象识别功 能、操作提示功能和营造气氛等。3.3.5 形态与人之间的关系介绍产品形态与使用者

15、和设叱之间的关系。3.3.6 文化与形态介绍如何理解和把握形态设计中的文化问题。3.3.7 形态训练四3.4产品语义学3.4.1 产品语义概论介绍产品语义的产生、发展。1 .产品语义学的诞生2 .产品语义学的发展3.4.2 产品语义学的目的介绍产品语义的两个目的。产品语义学提出了新的设计思想，它后两个目 的。第一个目的是使产品和机器适应人的视觉理解 和操作过程。产品语义学的第二个目的是针对微电 子产品出现的新特点而改变传统的设计观念。3.4.3 产品语义学的主要设计思想介绍设计中应当提供的5种语义表达。3.4.4 设叱应注意的语义学问题介绍产品语义学强调设计师应当在产品设计 中着重解决卜列3方

16、面的问题。3.4.5 语境与语义传达介绍语境，产品语义的准确传达离/、开语境。3.4.6 网络时代下的产品语义介绍网络时代对产品语义传达的新要求。110五3.5设计心理学3.5.1 设计心理学概述介绍什么是设计心理学。3.5.2 设计心理学的研究方法介绍设计心理学的八种研究方法。3.5.3 感觉与知觉介绍感觉与知觉的联系与区别。3.5.4 心理原型与设计介绍什么是原型，如何利用心理原型开展设计。3.5.5 文化心理介绍从心理学的角度来看待文化和它对设计的影响。3.5.6 消费行为研究介绍消费行为，行为的产生，以及在设计中如110何运用消费行为的知识。3.5.7造型的心理意义与图解思考介绍产品的

17、造型会对使用者产生f的心理 影响。六3.6设计管理3.6.1 设计管理的概念介绍设计和管理，设计管理的概念。3.6.2 设计管理的发展介绍设计管理的背景、发展。1 .设计管理兴起的背景2 .设计管理的发展历程3 .设计管理在我国的发展3.6.3 设计管理的作用1 .设计管理能帮助企业产生好设计2 .设计管理能保障企业达到设计目标3 .设计管理能推动企业走向成功之路3.6.4 设计管理的案例以三星公司为例，介绍成功的设计管理对企业 的重要意义。120七3.7设计师3.7.1 设计师的类型介绍设计师按不同的分类方法可以分为哪些 类型。设计师的分类方法有很多，这里主要介绍三 种分类法：按，作内咨性质

18、分奥、按从业方式分类、 按设计群体中的分工分类。3.7.2 设计师的知识和技能介绍设计师应该具备的知识和技能。3.7.3 设计师的素质和能力介绍设计师应该具备的知识和能力。3.7.4 设计师的社会定位和责任介绍设计师的社会责任。901、2、3、1404、5、6、7、8、设计项目从立项到投产所经历的程序有哪些？ 设计问题的提出有哪两种方式？为什么要市场调 研？市场调研需要搞清楚哪些问题？市场调研的方 法有哪些？设计的展开阶段要做哪些工作？设计的深入阶段要 做哪些工作？设计报告包括哪些内容？简述设计学科与其他行业的关系。什么是产品设计，产品设计包括哪些领域？产品形态的构成要素有哪些，分别代表什么？

19、产品语义学的目的有哪些？产品语义学强调设计师应当在产品设计中着重解决 哪3方面的问题？9、10、11、设计师应该具备的知识和技能有哪些？ 设计师应该具备哪些方面的能力？课后小结知识目标：1、了解产品设计的概念，包括的领域。2、了解形态的概念，形态的分类。3、了解产品语义学的目的和主要设计思想。能力目标：1、能阐述产品设计的概念，包括的领域。2、能阐述形态的概念，形态的分类。3、能阐述设计师应该具备的知识和技能，素质和能力。4、能阐述产品语义学的目的和主要设计思想。5、能阐述产品语义学强调设计师应当在产品设计中着重解决 的问题。6、能阐述造型的心理意义。3方面课程教学教案课程名称工业设计 概论课

20、 型理论任课教师宋炽宇教学进度第四单元授课时间第13周至第15周周三第1-3节教学时数9授课地点1D403授课班级工设14级人数10课 题设计与材料教学目标知识目标：1、了解工业设计中的材料有哪些，材料处于发展中。2、了解材料按/、同分类标准所分的类别。3、了解材料在工业设计中的地位。能力目标：1、能阐述按不同分类方法，材料所分类别。2、能阐述材料在工业设计中的地位和作用。3、能阐述绿色设计的概念、原则和方法。教学重点1、按不同分类方法，材料所分类别。2、材料在工业设计中的地位和作用。教学难点1、绿色设计的概念、原则和方法。授 课 提 纲在舁 厅P内容教学方法 与手段时间安排（分钟）一4.1人

21、们的生活与材料4.1人们的生活与材料介绍什么是材料，哪些东西可以成为材料，材 料在我们人类发展历史中的变迁。多媒体讲 授30二4.2材料的分类4.2.1 按照材料的使用性能分类按照材料的使用性能分类，可分为结构材料与 功能材料两大类。结构材料用于制造各种结构，是 以强度、硬度、刚度、韧性、疲劳强度等力学性能 为特征的材料；功能材料主要用于完成某种特殊功 能，是以声、光、电、磁、热等物理性能为特征的 材料（如电子材料、光电子材料、超导材料等），如 液晶材料用于显示。两类材料有着不同的使用方 向，结构材料主要应用于机械制造、工程建设、交 通运输和能源等各个工业部门；功能材料主要用于 电子、激光、通

22、信、能源和生物工程等许多高新科60技领域。4.2.2 按材料的物质结构分类按材料的特质结构分类，可以分为金属材料、 无机非金属材料、有机高分子材料及复合材料四大 类，每一类又含有若干小类。介绍每一类的一些代 表材料。4.2.3 按材料的形状分类从设计的角度来看，不管材料的化学结构和功 能如何，按照外形特点可分为：线状材料、板状材 料和块状材料。对每一类材料举例说明。三4.3材料的美感特性材料特性，从宏观上可以分为两个方面。一方 面是材料的科学特性，或者叫自然属性，包括材料 的组成元素、分子结构、物理性能、化学性能、机 械力学性能、生产工艺、加工方法等。材料的科学 特性直接决定r材料的性能和基本

23、用途； 另一方面 是材料的美感特性，或者叫审美特性，是各种材料 体现在外观上的视觉特性。4.3.1 材料的功能美4.3.2 材质的精神美90四4.4材料在工业设计中的地位4.4.1 材料是产品造型设计所依赖的物质基础介绍材料对于工业设计的重要作用。4.4.2 材料再设计是产品设计的一个组成部分以各种材料为例介绍在设计中对材料再创造 的作用。4.4.3 材料技术的进步推动设计进步介绍材料的发展对设计的影响。新材料的发展 会极大地拓展工业设计创新空间，设计师对于材料 的认识和了解、应用和经验，都是设计能力的F 分。了解各种常用材料的加工工艺技术，在产品设计中能选择适当的材料进行设计，关注新材料、新

24、工艺的发展趋势，是未来设计师的必修课程。90五4.5材料与环境保护4.5.1 环保意识介绍各种污染及其危害。4.5.2 绿色设计介绍绿色设计及其方法。4.5.3 绿色材料介绍绿色材料及其特点。901、谈谈材料在工业设计中的地位。作 业 2、什么是绿色设计，绿色设计的原则和方法有哪些？45 3、按照材料的使用性能、可以将材料分为哪些类别?课后小结知识目标：1、了解工业设计中的材料有哪些，材料处于发展中。2、了解材料按/、同分类标准所分的类别。3、了解材料在工业设计中的地位。能力目标：1、能阐述按不同分类方法，材料所分类别。2、能阐述材料在工业设计中的地位和作用。能阐述绿色设计的概念、原则和方法。

25、课程教学教案课程名称工业设计 概论课 型理论任课教师宋炽宇教学进度第五单元授课时间第16周周三第1-3节教学时数3授课地点1D403授课班级工设14级人数10课 题设计与软件教学目标知识目标：1、了解一些软件的常用术语。2、熟悉L些常用的平卸软件。3、熟悉L些常用的三维软件。4、熟悉L些常用的影视后期制作软件。能力目标：1、能说出一些常用的平向软件。2、能说出一些常用的三维软件。3、能说出一些常用的影视后期制作软件。教学重点1、了解一些软件的常用术语。2、熟悉L些常用的平卸软件。3、熟悉L些常用的三维软件。4、熟悉L些常用的影视后期制作软件。教学难点1、设计软件本语授 课 提 纲在舁 厅P内容

26、教学方法 与手段时间安AE（分钟）一5.1设计软件术语概述5.1设计软件术语概述介绍位图、矢量图、建模、渲染等工业设计软 件中常用的术语。多媒体讲 授30二5.2平向设计软件介绍一些常用的平面软件，如AdobePhotoshop Adobe Illustrator、CorelPainter等，它们可以被用来绘制图像和图形。30三5.3三维设计软件介绍一些常用的三维软件，如3D MAX、Maya、 AliasStudio、SolidWorks、Pro/ENGINEER 等。30四5.4影视后期制作软件介绍了一些用于影视后期制作的软件，如Adobe Premiere Pro. Adobe After Effects、Final Cut Pro 等。30