高2015届成都二诊语文讲评(精)

1、成都市成都市20152015届第届第二次诊断性检测二次诊断性检测语文试题讲评语文试题讲评 1 1下列词语中加点的字，读音全部正确的一项是下列词语中加点的字，读音全部正确的一项是 A A辟邪辟邪(b) (b) 烘焙烘焙(bi) (bi) 柏油路柏油路(bi) (bi) 晕头转向晕头转向(zhun)(zhun) B B铜臭铜臭(chu) (chu) 绮丽绮丽(q (q 紧箍咒紧箍咒(g) (g) 顺蔓摸瓜顺蔓摸瓜(wn)(wn) C C光纤光纤(xin) (xin) 悲恸悲恸(tng) (tng) 着眼点着眼点(zho) (zho) 吃里扒外吃里扒外(p)(p) D D咋舌咋舌(z) (z) 圭臬

2、圭臬(ni) (ni) 酵母菌酵母菌(jio) (jio) 磕磕绊绊磕磕绊绊(pn)(pn)1.A1.A(B铜臭铜臭xi;C着眼点着眼点zhu;D磕磕绊绊磕磕绊绊bn)2.2.下列词语中，没有错别字的一项是下列词语中，没有错别字的一项是 A A毗临毗临 缄默缄默 怦然心动怦然心动 出其不意出其不意 B B巅峰巅峰 坐落坐落 心心相映心心相映 食不果腹食不果腹 C C贸然贸然 凄惋凄惋 大快朵颐大快朵颐 出类拔萃出类拔萃 D D装潢装潢 腊梅腊梅 杀身成仁杀身成仁 锄强扶弱锄强扶弱 2D（A毗临毗临毗邻；毗邻；B心心相映心心相映心心相印；心心相印；C凄惋凄惋凄婉）凄婉）3 3下列各句中，加点词语

3、使用恰当的一项是下列各句中，加点词语使用恰当的一项是 A A恰逢农历羊年，某影城对动画片恰逢农历羊年，某影城对动画片羊年喜羊羊羊年喜羊羊分外照顾，在购分外照顾，在购票大厅布置了电影中的场景，让小朋友拍照留念。票大厅布置了电影中的场景，让小朋友拍照留念。 B B. .在竞争激烈的手机市场上，这款自诩在竞争激烈的手机市场上，这款自诩“为自拍而生为自拍而生的手机，的手机，凭着优异的自拍功能，获得了众多年轻消费者的青睐。凭着优异的自拍功能，获得了众多年轻消费者的青睐。 C C一味地迎合市场使文学变得浮躁，现今的图书市场充斥着内容浅一味地迎合市场使文学变得浮躁，现今的图书市场充斥着内容浅薄的通俗读物，缺

4、乏力透纸背的经典之作。薄的通俗读物，缺乏力透纸背的经典之作。 D D为让公司尽快走出困境，实现盈利，年逾花甲的他临危授命，再为让公司尽快走出困境，实现盈利，年逾花甲的他临危授命，再次出任公司总经理，开始了大刀阔斧的改革。次出任公司总经理，开始了大刀阔斧的改革。 3C（C力透纸背：既形容书法遒劲有力透纸背：既形容书法遒劲有力，也形容文章深刻有力。力，也形容文章深刻有力。A分外：超过分外：超过平常，特别，一般只修饰形容词和表示心理平常，特别，一般只修饰形容词和表示心理活动的动词。此处搭配不当。活动的动词。此处搭配不当。B自诩：自自诩：自夸，贬义词。此处褒贬误用。夸，贬义词。此处褒贬误用。D临危授命

5、：临危授命：在存亡关头勇于献出生命。此处不合语境）在存亡关头勇于献出生命。此处不合语境）4 4下列各句中，语意明确、没有语病的一项是下列各句中，语意明确、没有语病的一项是 A. A.今年的今年的网购商品监测报告网购商品监测报告显示，在显示，在9292件抽样商品中，件抽样商品中，3838件商品件商品存在着假冒伪劣、无质量认证和非授权正规渠道销售，被认定为存在着假冒伪劣、无质量认证和非授权正规渠道销售，被认定为“非正品非正品”。 B B上周六，我市文化馆启动了市民文化艺术培训学校今年春季班的上周六，我市文化馆启动了市民文化艺术培训学校今年春季班的现场报名工作，现场报名工作，1414个班次的个班次的

6、500500余个学员名额在半天内被市民一抢而空。余个学员名额在半天内被市民一抢而空。 C C出租车是城市流动的名片，这要求出租车司机要具备相关的从业出租车是城市流动的名片，这要求出租车司机要具备相关的从业资格、过硬的驾驶技术、良好的职业道德和热情的服务态度才能够胜任。资格、过硬的驾驶技术、良好的职业道德和热情的服务态度才能够胜任。 D D参加完为期一周的中学生排球联赛，他发现自己的功课已经落下参加完为期一周的中学生排球联赛，他发现自己的功课已经落下了一大截，为了赶上大家的学习进度，他在假期里强迫自己做了一周的作了一大截，为了赶上大家的学习进度，他在假期里强迫自己做了一周的作业。业。4 4B B

7、（A A成分残缺，在成分残缺，在“销售销售”后加上后加上“等等问题问题”。C C句式杂糅，句式杂糅，“这要求这要求”与与“才能够胜任才能够胜任”，可删去其中一个。，可删去其中一个。D D表意不明，表意不明，“一周一周”既可指既可指“做作业做作业”的的天数，也可指天数，也可指“作业作业”的数量）的数量）5 5下列对下列对“美索不达米亚文明美索不达米亚文明”的理解，符合文意的一项是的理解，符合文意的一项是 A A美索不达米亚文明主要包括古代两河流域的苏美尔、阿卡德、巴比美索不达米亚文明主要包括古代两河流域的苏美尔、阿卡德、巴比伦与亚述等文化，它是人类最早的辉煌文明。伦与亚述等文化，它是人类最早的辉

8、煌文明。 B B美索不达米亚文明实际上就是今人所说的古代的近东文明，它对后美索不达米亚文明实际上就是今人所说的古代的近东文明，它对后世人类文明有巨大影响，可以说是西方文明的祖先。世人类文明有巨大影响，可以说是西方文明的祖先。 C C美索不达米亚文明奠定和构建了现代西方文明的基石及框架，是人美索不达米亚文明奠定和构建了现代西方文明的基石及框架，是人类文明的核心基因，它决定着人类文明的走向。类文明的核心基因，它决定着人类文明的走向。 D D美索不达米亚文明是一种实行原始民主制的城市文明，其经济的主美索不达米亚文明是一种实行原始民主制的城市文明，其经济的主要形式是工商业和农业资本主义，并且出现了公司

9、形式。要形式是工商业和农业资本主义，并且出现了公司形式。 5A（B美索不达米亚文明仅仅是古代近东文美索不达米亚文明仅仅是古代近东文明的一部分；明的一部分；C“美索不达米亚文明决定人类美索不达米亚文明决定人类文明的走向文明的走向”属于无中生有，属于无中生有，“决定决定”一词夸大一词夸大了美索不达米亚文明的影响；了美索不达米亚文明的影响；D“美索不达米美索不达米亚文明是亚文明是城市文明城市文明”这一判断文中无依据，这一判断文中无依据，其经济主要形式也不只是工商业和农业资本主义）其经济主要形式也不只是工商业和农业资本主义）6 6下列有关亚述学研究的认识和分析，不正确的一项是下列有关亚述学研究的认识和

10、分析，不正确的一项是 A A对于美索不达米亚文明，人们早就有研究，对于美索不达米亚文明，人们早就有研究，“专制统治专制统治”“”“等级等级制度制度“奴隶制奴隶制“灌溉农业灌溉农业”等是研究者给它贴上的一些标签。等是研究者给它贴上的一些标签。 B B用楔形文字记载的原始文献是亚述学研究的重要依据，由于相关用楔形文字记载的原始文献是亚述学研究的重要依据，由于相关文献并不完备，导致对这一文明框架的构建还有许多空白。文献并不完备，导致对这一文明框架的构建还有许多空白。 C C在亚述学研究中，随着研究方法和研究视角的丰富，系统的社会在亚述学研究中，随着研究方法和研究视角的丰富，系统的社会科学理论的引入，

11、人们开始重新认识古代两河流域文明。科学理论的引入，人们开始重新认识古代两河流域文明。 D D西方的历史学家，包括一些专门研究城市学的学者，均无视相关西方的历史学家，包括一些专门研究城市学的学者，均无视相关文献和考古学资料，否认美索不达米亚文明对西方文明的深远影响。文献和考古学资料，否认美索不达米亚文明对西方文明的深远影响。 6D（有的西方历史学家认可美（有的西方历史学家认可美索不达米亚文明对西方文明的影响）索不达米亚文明对西方文明的影响）7根据文意，下列对文章的理解和分析正确的一项是根据文意，下列对文章的理解和分析正确的一项是 A美索不达米亚的城市文明形态之所以不被承认，是因为没有美索不达米亚

12、的城市文明形态之所以不被承认，是因为没有“民主制民主制”和和“私私人企业人企业”，从而显得与古希腊城市文明的标准范例不同。，从而显得与古希腊城市文明的标准范例不同。 B西方文明并不是来自古希腊、罗马文化，而是来自近东文明，因此现代学者撰西方文明并不是来自古希腊、罗马文化，而是来自近东文明，因此现代学者撰写的文明史不同以往，开始把近东文明放在西方文明之前。写的文明史不同以往，开始把近东文明放在西方文明之前。 C美索不达米亚文明塑造了议会、公司、经理人、法典等许多现代西方文明的原美索不达米亚文明塑造了议会、公司、经理人、法典等许多现代西方文明的原型，这些文明原型构成了西方文明最初的根本性框架。型，

13、这些文明原型构成了西方文明最初的根本性框架。 D美索不达米亚人意识到加强意识形态管理是保持国家发展和繁荣的关键，因而美索不达米亚人意识到加强意识形态管理是保持国家发展和繁荣的关键，因而开始神化王权，统一王国的意识形态。开始神化王权，统一王国的意识形态。 7C（A美索不达米亚的城市文明存在着美索不达米亚的城市文明存在着“民民主制主制”和和“私人企业私人企业”，另外，另外，“从而从而”一语使一语使用错误，因为前后内容不存在相应的逻辑关系；用错误，因为前后内容不存在相应的逻辑关系；B原文并未否认原文并未否认“现代西方文明现代西方文明”与与“古希腊、古希腊、罗马文化罗马文化”的渊源关系；的渊源关系；D

14、文章没有说美索不达文章没有说美索不达米亚人意识到了加强意识形态管理对促进国家发米亚人意识到了加强意识形态管理对促进国家发展和繁荣的作用）展和繁荣的作用） 8对下列句子中加点词的理解，不正确的一项对下列句子中加点词的理解，不正确的一项是是 A不复剿同其说不复剿同其说 剿：抄袭。剿：抄袭。 B.则窦宪尝勒八阵以击匈奴则窦宪尝勒八阵以击匈奴 勒：强取。勒：强取。 C惟时春初，水势正杀惟时春初，水势正杀 杀：消退。杀：消退。 D. 往来者不轼往来者不轼 轼：伏轼致敬。轼：伏轼致敬。 8B（统率，部署）（统率，部署）9下列各组句子中，加点词语的意义和用法都相同的一组是下列各组句子中，加点词语的意义和用法

15、都相同的一组是A 则则其恒所讲武之场也其恒所讲武之场也 海运海运则则将徙于南冥将徙于南冥B其其方锐意以向中原方锐意以向中原 余亦悔余亦悔其其之而不得极夫游之乐也之而不得极夫游之乐也C四方灼知，四方灼知，而而此顾泯焉此顾泯焉 因人之力因人之力而而敝之敝之D遂书之使刻遂书之使刻焉焉 复驾言兮复驾言兮焉焉求求 9C（连词，表转折。（连词，表转折。A副词，表判副词，表判断，是；连词，就。断，是；连词，就。B代词，他；代代词，他；代词，自己。词，自己。D兼词，于之，在碑石上；兼词，于之，在碑石上；代词，什么）代词，什么）参考译文：参考译文： 武侯诸葛亮的八阵图，在四川境内有两处：一处是武侯诸葛亮的八阵图

16、，在四川境内有两处：一处是在夔州的永安宫，另一处是在新都的弥牟镇。在夔州的在夔州的永安宫，另一处是在新都的弥牟镇。在夔州的大概是诸葛亮跟随先主刘备进攻吴国，防守长江通道，大概是诸葛亮跟随先主刘备进攻吴国，防守长江通道，在路上留下的排兵布阵的遗迹；新都是成都的近郊，（在路上留下的排兵布阵的遗迹；新都是成都的近郊，（八阵图遗址）就是诸葛亮常常演练八阵图的讲武场地。八阵图遗址）就是诸葛亮常常演练八阵图的讲武场地。 有关诸葛亮的人品和事业，前辈们论述得很详尽有关诸葛亮的人品和事业，前辈们论述得很详尽了，我就不再抄袭和他们一样的说法。唯独他的八阵了，我就不再抄袭和他们一样的说法。唯独他的八阵图，有再次可

17、以引起感慨的地方。史书上说诸葛亮推图，有再次可以引起感慨的地方。史书上说诸葛亮推演兵法，研制成了八阵图，完全掌握了兵法要领。演兵法，研制成了八阵图，完全掌握了兵法要领。（诸葛亮）自从让八阵图用于军队打仗，更是没有打（诸葛亮）自从让八阵图用于军队打仗，更是没有打过败仗，这是深知兵法谋略的人所不能通晓和明瞭的。过败仗，这是深知兵法谋略的人所不能通晓和明瞭的。因为诸葛亮取胜在于多谋略，因而用兵万无一失，并因为诸葛亮取胜在于多谋略，因而用兵万无一失，并不是背向自己的城池决一死战，更（不是）深入敌境不是背向自己的城池决一死战，更（不是）深入敌境之后的侥幸取胜。之后的侥幸取胜。可惜啊！正当诸葛亮积极向中原

18、进攻的时候，可南方的可惜啊！正当诸葛亮积极向中原进攻的时候，可南方的少数民族，不断地前来滋扰，来分裂诸葛亮的兵势。在少数民族，不断地前来滋扰，来分裂诸葛亮的兵势。在外敌正盛的时候，国内的防守自然空虚，即使那如此巧外敌正盛的时候，国内的防守自然空虚，即使那如此巧妙的八阵图，却也没能应用在对付曹氏父子及司马父子妙的八阵图，却也没能应用在对付曹氏父子及司马父子这样的劲敌上，竟然只是在七擒孟获的斗争中应用；如这样的劲敌上，竟然只是在七擒孟获的斗争中应用；如此威力巨大的八阵图加上诸葛亮的神机妙算，不能够用此威力巨大的八阵图加上诸葛亮的神机妙算，不能够用于逐鹿中原的帝王战争，却仅仅作为使巴僰这类边远的于逐

19、鹿中原的帝王战争，却仅仅作为使巴僰这类边远的少数民族臣服的方法。不仅时机早已错过，精力又大受少数民族臣服的方法。不仅时机早已错过，精力又大受损耗，鼓足他们剩下的勇气，兵力被使用到极限，发动损耗，鼓足他们剩下的勇气，兵力被使用到极限，发动大规模的战争，就好比既要追赶盗贼又要救火的人家，大规模的战争，就好比既要追赶盗贼又要救火的人家，提着刀追赶盗贼和用水灭火都还来不及，可内外的仇人提着刀追赶盗贼和用水灭火都还来不及，可内外的仇人贼寇，各自互相乘机从旁边撬开箱子把火烧得更大，那贼寇，各自互相乘机从旁边撬开箱子把火烧得更大，那么即使有超过别人一倍的智慧和能力，也自然没有什么么即使有超过别人一倍的智慧和

20、能力，也自然没有什么办法！诸葛亮的不幸，情势正是像这样。上天要毁坏你办法！诸葛亮的不幸，情势正是像这样。上天要毁坏你，谁能够支撑维持下去呢？蜀汉的福气远去，不等诸葛，谁能够支撑维持下去呢？蜀汉的福气远去，不等诸葛亮死去就已经知道了。亮死去就已经知道了。 唉，国家兴亡，是天命呀。但是千年以来，只对蜀汉唉，国家兴亡，是天命呀。但是千年以来，只对蜀汉的事情遗憾的君子们，不是因为武侯的缘故吗？（人们）的事情遗憾的君子们，不是因为武侯的缘故吗？（人们）到诸葛亮的故地和遗弃的废墟（来凭吊），仅仅是替他痛到诸葛亮的故地和遗弃的废墟（来凭吊），仅仅是替他痛惜不已吗？是因为他的忠义能够激励后人，不单单是他的惜不

21、已吗？是因为他的忠义能够激励后人，不单单是他的八阵之法指挥军队打仗的绝妙啊。如果不是因为这些，那八阵之法指挥军队打仗的绝妙啊。如果不是因为这些，那么，窦宪曾经凭借八阵来抗击匈奴，晋代的马隆用八阵来么，窦宪曾经凭借八阵来抗击匈奴，晋代的马隆用八阵来收复凉州，这些都是在诸葛亮之前就有的，并且遗迹以后收复凉州，这些都是在诸葛亮之前就有的，并且遗迹以后也没有消失。他们的功绩已经是现成的，可后世却很少称也没有消失。他们的功绩已经是现成的，可后世却很少称赞传扬他们，更何况谁能留传他们的遗迹到今天呢？赞传扬他们，更何况谁能留传他们的遗迹到今天呢？ 我曾经坐船经过夔州，去凭吊永安宫，寻找八阵图的遗我曾经坐船经

22、过夔州，去凭吊永安宫，寻找八阵图的遗迹。当时正值初春时节，水量正在消退，从山上向下看，下迹。当时正值初春时节，水量正在消退，从山上向下看，下面百丈深的地方，聚集了大量的小石头组成了八阵图，总共面百丈深的地方，聚集了大量的小石头组成了八阵图，总共有八行六十四个标志。当地人说：夏天水多时，八阵图被淹有八行六十四个标志。当地人说：夏天水多时，八阵图被淹没在深水之中，水退去之后，仍然和以前一样。在我家乡新没在深水之中，水退去之后，仍然和以前一样。在我家乡新都的八阵图，地势像城门一样四方隆起，中间布列土堆，大都的八阵图，地势像城门一样四方隆起，中间布列土堆，大约有三尺高。耕种的人有时铲平土堆，过十几天土

23、堆又冒了约有三尺高。耕种的人有时铲平土堆，过十几天土堆又冒了出来。这是诸葛亮的精诚贯通始终，是上天维护的，不能够出来。这是诸葛亮的精诚贯通始终，是上天维护的，不能够被损坏的原因，大概不仅仅是人们痛惜他吧？被损坏的原因，大概不仅仅是人们痛惜他吧？ 庆阳的韩君大之，凭借进士身份出任我县的主管，庆阳的韩君大之，凭借进士身份出任我县的主管，刚到的时候，就祭拜武侯的荒祠，然后再去参观八阵遗刚到的时候，就祭拜武侯的荒祠，然后再去参观八阵遗迹，多有感慨啊。他对我说：迹，多有感慨啊。他对我说：“如今在夔州的八阵图，如今在夔州的八阵图，有杜甫、苏东坡的诗（宣扬它），天下人都知道，但本有杜甫、苏东坡的诗（宣扬它）

24、，天下人都知道，但本地的八阵图遗迹反而泯没，没有任何标记，来来往往的地的八阵图遗迹反而泯没，没有任何标记，来来往往的人不表达敬意，打柴放牧的人不加以禁止，不是一种遗人不表达敬意，打柴放牧的人不加以禁止，不是一种遗憾吗？祠堂和楼宇应当重新修缮一新。八阵图的所在地憾吗？祠堂和楼宇应当重新修缮一新。八阵图的所在地方，要雕刻碑石立在路的旁边，上面写上大字：方，要雕刻碑石立在路的旁边，上面写上大字：诸葛诸葛武侯八阵图武侯八阵图。石碑背面的文字，你应该去写。石碑背面的文字，你应该去写。” 尊崇贤能保存古迹，用以让后人去凭吊，是非常好尊崇贤能保存古迹，用以让后人去凭吊，是非常好的事情；推介标记河山，考证记录

25、过往之事，就是史官的事情；推介标记河山，考证记录过往之事，就是史官的职责。我于是写了这篇记文，让他刻在碑石上。的职责。我于是写了这篇记文，让他刻在碑石上。 10把第把第I卷文言文中的画线句子翻译成现代汉语。（卷文言文中的画线句子翻译成现代汉语。（8分）分） (1) (1)至其故垒遗墟，独为之爱惜不已？乃其忠义之激至其故垒遗墟，独为之爱惜不已？乃其忠义之激人，不独其法制伍之妙也。人，不独其法制伍之妙也。(4(4分分) ) 答：答：(1) （4 4分）（分）（人们）到诸葛亮的故地和遗弃的人们）到诸葛亮的故地和遗弃的废墟（来凭吊），废墟（来凭吊），仅仅仅仅是替它痛惜不已吗？是替它痛惜不已吗？是是因为

26、因为他的忠义能够他的忠义能够激励激励后人，不单单是他的八阵之法后人，不单单是他的八阵之法指指挥挥军队打仗的绝妙啊。军队打仗的绝妙啊。（“激激”“”“制制”各各1 1分，大分，大意意2 2分）分） 答：答：(2) （4分）分）这这是是诸葛亮的精诚诸葛亮的精诚贯通贯通（一生），（一生），是上天是上天支持支持的，的，因而因而不能够被损坏，不能够被损坏，大概大概不仅仅是不仅仅是人们爱惜他罢了吧？人们爱惜他罢了吧？（“贯贯”“”“支支”各各1分，大意分，大意2分）分） (2)此乃其精诚之贯，天之所支，而不可坏者，盖非独此乃其精诚之贯，天之所支，而不可坏者，盖非独人爱惜之而已耳？（人爱惜之而已耳？（4分）

27、分）11第第1卷文言文中，杨慎为什么要写本文？请卷文言文中，杨慎为什么要写本文？请简要概括。简要概括。(5分分) 答：答： 11.（5分）分）韩君嘱托；痛韩君嘱托；痛惜八阵图未得大用；彰显新都八阵惜八阵图未得大用；彰显新都八阵图的历史价值；赞武侯的忠义精诚；图的历史价值；赞武侯的忠义精诚；考记往昔，崇贤存古。（答对考记往昔，崇贤存古。（答对1点点给给1分，意思相近即可）分，意思相近即可） 12请用请用()线给下面文言文中画线部分断句。（限划线给下面文言文中画线部分断句。（限划8处）（处）（4分）分）凡诗赋书记，名理相因，此有常之体也；文辞气力，通变则久，凡诗赋书记，名理相因，此有常之体也；文辞

28、气力，通变则久，此无方之数也。此无方之数也。名理有常体必资于故实通变无方数必酌于新声名理有常体必资于故实通变无方数必酌于新声故能骋无穷之路饮不竭之源然绠短者衔渴足疲者辍逢非文理之故能骋无穷之路饮不竭之源然绠短者衔渴足疲者辍逢非文理之数尽，数尽，乃通变之术疏耳。（乃通变之术疏耳。（文心雕龙文心雕龙通变通变12.（4分）分）名理有常名理有常体必资于故实体必资于故实通变无方通变无方数必酌于新声数必酌于新声故能骋无穷之路故能骋无穷之路饮不竭之源饮不竭之源然然绠短者衔渴绠短者衔渴足疲者辍途足疲者辍途非文理之数尽（断对两非文理之数尽（断对两处得处得1分）分）【译文】【译文】 诗、赋、书、记等所有文体，它们

29、的名称和创作规格古今是有所继承诗、赋、书、记等所有文体，它们的名称和创作规格古今是有所继承的，这就说明体裁有一定的常规；文章的气势力量，要革新变通才能不的，这就说明体裁有一定的常规；文章的气势力量，要革新变通才能不断流传下去，这就说明写作的方法是没有一定框框的。文章名称和它们断流传下去，这就说明写作的方法是没有一定框框的。文章名称和它们的创作规格有一定的常规，所以讲体裁一定要借鉴过去的作品；文章写的创作规格有一定的常规，所以讲体裁一定要借鉴过去的作品；文章写作的变化革新没有一定的框框，所以讲变化一定要参考当代的新作。这作的变化革新没有一定的框框，所以讲变化一定要参考当代的新作。这样才能在没有穷

30、尽的创作道路上奔驰，汲取永不枯竭的创作源泉。然而样才能在没有穷尽的创作道路上奔驰，汲取永不枯竭的创作源泉。然而汲水绳短的人就会因打不到水而遭受口渴，足力疲软的人往往停步在路汲水绳短的人就会因打不到水而遭受口渴，足力疲软的人往往停步在路途中，这并不是因为创作方法有限，是不善于变化革新罢了途中，这并不是因为创作方法有限，是不善于变化革新罢了13阅读下面一首宋词，完成后面的题目。阅读下面一首宋词，完成后面的题目。(8分分)念奴娇念奴娇过洞庭过洞庭张孝祥张孝祥 洞庭青草，近中秋，更无一点风色。玉鉴琼田三万顷洞庭青草，近中秋，更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，著我扁舟一叶。素月分辉，银河共影，表里俱澄澈。悠

31、，著我扁舟一叶。素月分辉，银河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。然心会，妙处难与君说。 应念岭海经年，孤光自照，应念岭海经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧溟空阔。尽挹西肝胆皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧溟空阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕。江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕。 【注注】这首词作于孝宗乾道二年（公元这首词作于孝宗乾道二年（公元1166年），当年），当时，词人因谗言而被贬职，从广西经洞庭湖北归。青草时，词人因谗言而被贬职，从广西经洞庭湖北归。青草：湖名，与洞庭湖相连，在湖南岳阳市西南，总称洞庭湖：湖名，与洞庭湖相连，在

32、湖南岳阳市西南，总称洞庭湖。岭海：一作岭表。即岭南，两广之地。北有五岭，南。岭海：一作岭表。即岭南，两广之地。北有五岭，南有南海，故称岭海。挹：舀。有南海，故称岭海。挹：舀。 (1) (1) “妙处难与君说妙处难与君说”中中“妙处妙处”有怎样的内涵？联系有怎样的内涵？联系上阕，简要分析。上阕，简要分析。(4(4分分) ) 答：答：(1) （4分）分）景象清疏淡远、湖水澄静宽景象清疏淡远、湖水澄静宽广；月色皎洁，水天相印。广；月色皎洁，水天相印。（2分）分）作者泛舟作者泛舟湖上，内心澄澈，物我合一。湖上，内心澄澈，物我合一。（2分）分） 答：答：(2) （4分）分）选取选取“西江西江”“”“北斗

33、北斗”“”“万象万象”等宏大的意象，凸显豪放之气。等宏大的意象，凸显豪放之气。（2分）分）运用奇特运用奇特的想象，使诗歌气魄宏大。词人化身为万物之神，把的想象，使诗歌气魄宏大。词人化身为万物之神，把西江水作美酒，把北斗星作酒器，以天下万物为宾客，西江水作美酒，把北斗星作酒器，以天下万物为宾客，体现出天人合一的超然境界。体现出天人合一的超然境界。（2分）（意思相近即分）（意思相近即可，其他手法如可，其他手法如“夸张夸张”等，言之成理即可）等，言之成理即可）(2) “尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客”一句是如何表一句是如何表现豪迈气概的？请简要赏析。（现豪迈气概的？请简

34、要赏析。（4分）分）14.补写出下列名篇名句的空缺部分。（限选补写出下列名篇名句的空缺部分。（限选6句，句，6分）分）(1)士不可以不弘毅士不可以不弘毅 (2)非蛇鳝之穴无可寄托者非蛇鳝之穴无可寄托者 (3)以先国家之急而后私仇也以先国家之急而后私仇也 (4)引壶觞以自酌引壶觞以自酌 （5)白帝城高急暮砧白帝城高急暮砧 (6)狐裘不暖锦衾薄狐裘不暖锦衾薄 (7)俶尔远逝俶尔远逝 (8)烽火扬州路烽火扬州路 15下列对小说内容的理解和分析，不恰当的两项是下列对小说内容的理解和分析，不恰当的两项是( )( )（4分）分） A小说以动物的眼光着笔，生动地展现了狼群自身、狼与自然、狼和人之小说以动物的

35、眼光着笔，生动地展现了狼群自身、狼与自然、狼和人之间的多重冲突，塑造了罗尔感人的形象，给读者以丰富的启迪。间的多重冲突，塑造了罗尔感人的形象，给读者以丰富的启迪。 B小说以冰天雪地为背景展开，大雪和严寒凸显了雪狼生存的艰难，洁白小说以冰天雪地为背景展开，大雪和严寒凸显了雪狼生存的艰难，洁白的雪地衬托出雪狼被猎杀的惨烈，辽阔的雪原见证了生命的悲欢。的雪地衬托出雪狼被猎杀的惨烈，辽阔的雪原见证了生命的悲欢。 C“步履甚至有些蹒跚步履甚至有些蹒跚”这一细节，生动地表明鲁在读懂罗尔眼神后内心的这一细节，生动地表明鲁在读懂罗尔眼神后内心的沉重，因为父爱和对权威的憎恨而引发的激烈矛盾得到了化解。沉重，因为

36、父爱和对权威的憎恨而引发的激烈矛盾得到了化解。 D小狼是未来和希望的化身，训练、惩戒、保护小狼是罗尔的使命和责任小狼是未来和希望的化身，训练、惩戒、保护小狼是罗尔的使命和责任，结尾通过，结尾通过“小狼的欢叫小狼的欢叫”照应前文，昭示出罗尔死亡的价值和意义。照应前文，昭示出罗尔死亡的价值和意义。 E小说具有深刻的象征意义，作品中的人类是狩猎者，也是不和谐的入侵者小说具有深刻的象征意义，作品中的人类是狩猎者，也是不和谐的入侵者，他们的贪婪和自私给狼群带来了灾难，也给自己带来了毁灭。，他们的贪婪和自私给狼群带来了灾难，也给自己带来了毁灭。 15.（4分）分）CE（C项项“对权威的憎恨对权威的憎恨”理

37、理解错误，鲁的愤怒是因为对小狼的爱护以及解错误，鲁的愤怒是因为对小狼的爱护以及对罗尔行为的不理解；对罗尔行为的不理解；E项项“贪婪和自私贪婪和自私”之说过于武断，小说客观展现了狼与人的冲之说过于武断，小说客观展现了狼与人的冲突，并未指向人类的突，并未指向人类的“贪婪和自私贪婪和自私”）16从文中看，从文中看，“雪狼王雪狼王罗尔具有怎样的特点？请罗尔具有怎样的特点？请简要概括。（简要概括。（6分）分） 答：答：16（6分）分）体格健硕，本领体格健硕，本领高强；高强；大局为重，有牺牲精神；大局为重，有牺牲精神；机智果断（临危不乱），有远见卓识。机智果断（临危不乱），有远见卓识。（答出一点（答出一点

38、2分，意思相近即可）分，意思相近即可）17结合文章回答下面的问题。（结合文章回答下面的问题。（8分）分） (1) “六神无主的群狼这才在罗尔的带领下，拼命地奔六神无主的群狼这才在罗尔的带领下，拼命地奔跑跑”一句中，一句中，“这才这才”二字有什么好处？（二字有什么好处？（3分）分） 答：答：(1)（3分）分）“这才这才”二字具有限制性（起二字具有限制性（起到强调作用）（到强调作用）（1分）分）。群狼在罗尔发出命令群狼在罗尔发出命令时才拼命奔跑，凸显了罗尔作为雪狼王的权威时才拼命奔跑，凸显了罗尔作为雪狼王的权威性性（1分）分）；群狼与罗尔的对比，也突出了罗群狼与罗尔的对比，也突出了罗尔的冷静和敏锐

39、尔的冷静和敏锐（1分）分）。（意思相近即可）。（意思相近即可） 答：答： (2) （5分）表现罗尔嚎叫声的高亢，烘分）表现罗尔嚎叫声的高亢，烘托罗尔毅然同归于尽的悲壮托罗尔毅然同归于尽的悲壮（2分）分）；引发雪；引发雪崩，推动情节发展崩，推动情节发展（2分）分）；引起人类的惊恐，；引起人类的惊恐，渲染紧张氛围渲染紧张氛围（1分）分）。（意思相近即可）。（意思相近即可）(2)画线句画线句“山谷内传出雷鸣般的回响山谷内传出雷鸣般的回响”有什么作用？（有什么作用？（5分）分） 18作者为什么要在结尾着意描写作者为什么要在结尾着意描写“雪崩雪崩”这一场景？请任选角度这一场景？请任选角度结合文章加以探析

40、。要求观点明确，阐述有理有据。（结合文章加以探析。要求观点明确，阐述有理有据。（4分）分）答案示例答案示例1： 这一场景这一场景能将作品推向高潮能将作品推向高潮，主人公罗，主人公罗尔的尔的英雄形象英雄形象可以在此得到完美表现。为了可以在此得到完美表现。为了解除族群威胁，它发出高亢的嚎叫引起雪崩，解除族群威胁，它发出高亢的嚎叫引起雪崩，使自己和猎人同时被埋没在雪山中。面对死使自己和猎人同时被埋没在雪山中。面对死亡，它没有一丝一毫的恐惧，而是亡，它没有一丝一毫的恐惧，而是“兴兴奋奋”“”“一跃而起一跃而起”，“咆哮着咆哮着”“”“奔向它涅奔向它涅槃般的新生槃般的新生”。它。它敢于担当、勇敢无畏的精

41、敢于担当、勇敢无畏的精神神在这一场景中得到了彰显。在这一场景中得到了彰显。观点明确，且有分析，观点明确，且有分析，1分分；能结合文章合理分析，；能结合文章合理分析，1分分；阐述有；阐述有理有据，理有据，2分分。言之成理即可。言之成理即可。答案示例答案示例2 2： 这一场景可以增添作品的悲壮意味，这一场景可以增添作品的悲壮意味，更具感染力。作者一方面以更具感染力。作者一方面以“怒涛排空、怒涛排空、万马奔腾万马奔腾”为喻，着力描写雪崩来临时天为喻，着力描写雪崩来临时天翻地覆、吞噬一切的气势；一方面突出对翻地覆、吞噬一切的气势；一方面突出对罗尔的神态、动作的描写，表现它在死亡罗尔的神态、动作的描写，

42、表现它在死亡面前的勇敢、兴奋与坦然。自然的威力与面前的勇敢、兴奋与坦然。自然的威力与雪狼王罗尔的英雄形象融合，更具震天撼雪狼王罗尔的英雄形象融合，更具震天撼地的悲壮意味。地的悲壮意味。 18作者为什么要在结尾着意描写作者为什么要在结尾着意描写“雪崩雪崩”这一场景？请任选角度结这一场景？请任选角度结合文章加以探析。要求观点明确，阐述有理有据。（合文章加以探析。要求观点明确，阐述有理有据。（4分）分） 19阅读下面的文字，筛选整合信息，给阅读下面的文字，筛选整合信息，给“自媒体自媒体”下定义，要求不超过下定义，要求不超过60个字个字（含标点符号）。（含标点符号）。（4分）分） 自媒体又称自媒体又称“公民媒体公民媒体或或“个人媒体个人媒体”。 自媒体是向大众或者个人传播信息的一种新媒体形式。自媒体是向大众或者个人传播信息的一种新媒体形式。 自媒体既可传播规范性信息，也可传播非规范性信息。自媒体既可传播规范性信息，也可传播非规范性信息