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文档简介
1、晁错导学案 学习目标 :?1. 培养训练阅读文言文的能力。?2. 培养理解常见文言实词在文中的含义 、理解常见文言虚词在文中的意义和用法、理解 与现代汉语不同的句式和用法、理解并翻译文中的句子的能力。?3. 培养分析综合重要信息的能力。?4. 培养鉴赏评价能力,鉴赏史记描写人物形象的方法。 课前预习延伸 :1. 晁错生平:晁错(约公元前 200前 154) , 颍川 (今河南禹县 ) 人,西汉文、景时期著名的政治家。 汉文帝时,曾任太子家令。汉景帝即位后,更受信任,历任内史、御史大夫等职。由于他极 力主张加强中央政权, 推行“削藩”政策, 遭到了诸侯王和朝廷亲贵的反对, 因而在景帝三 年,吴王
2、刘濞等举兵发动叛乱,借口请“诛晁错”以“清君侧”时, 景帝畏于七国连兵, 遂 将他处死。猝 () 然2. 给下面的字注音轵( )便() 宜 窦() 婴郤 ( )课内学习探究:( 一 ) 自主学习 * 全文对译 :( 二 ) 自主学习 * 文言知识点梳理:1. 通假字: 与雒阳宋孟及刘礼同师 ( ) 由此与错有卻 ( ) 诸侯皆諠哗 ( ) 吴楚罢不 ( )计划始行,卒受大戮()2. 一词多义:治: 天下无治尚书者 ( )明于治乱,娴于辞令()今治水军八十万众()同心一意,共治曹操()君之病在肌肤,不治将日深()疾:诸侯皆喧哗,疾晁错()君有疾,在腠里()顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。()庞涓
3、恐其贤于己,疾之。()间:错常数请间言事()天地间,人为贵()安得广厦千万间()故令人持璧归,间至赵矣()固:为儿所卖,固误()晁错曰:“固也。”()乃辞谢,固请,召有司案图()固国不以山溪之险()汝心之固,固不可彻()以:以文学为太长掌故 ()以书称说 ()诏以为太子舍人 ()力未有以伤 ()吾当先斩以闻 ()错以此愈贵 ()3. 古今异义:以文学为太常掌故 古义:今义诏以为太子舍人古义:今义欲因此过为奏请诛错古义:今义上书言军事,谒见上古义:今义于是景帝默然良久古义:今义因上便宜事古义:今义4. 词类活用 :然奇其材,迁为中大夫( )太子善错计策()别疏人骨肉()上令晁错衣朝衣斩东市( )
4、吾当先斩以闻()内杜忠臣之口()外为诸侯报仇()错乃穿两门南出 ( )5. 特殊句式: 晁错者,颖川人也() 学申商刑名于轵张恢先所() 乃先请,为儿所卖,固误() 此非庙垣,乃堧中垣() 上令晁错衣朝衣斩东市() 太常遣错受尚书伏生所()( 三 ) 合作探究:1. 晁错记叙了晁错哪些方面的事迹,其中影响最大的是哪件事?2. 晁错最后落得腰斩东市的结果,原因有哪些?3. 司马迁说,晁错擅权,“变古乱常,不死则亡”。苏轼晁错论中也说,以七国之强, 而晁错要立即削弱它们,是为了沽名钓誉。你如何评价晁错的所作所为?( 四 ) 精讲点拨 司马迁塑造的晁错这个形象,性格鲜明,主要是通过哪些手法来表现这个
5、人物的? 课后作业 :1001、景帝听了邓公一番话后,“默然良久”,请描述一下此时他的心理活动,不少于字。请为晁错写副对联,以此与晁错对话。2、将晁错父子相见的情节改编成课本剧。课下复习巩固 :相关习题 :( ) 逮:及,殃及。 适:通“谪”,贬谪。 绐:欺骗。恨:痛恨。1对下列句中加点词的解释,不正确的一项是A. 吾不忍见祸逮身B. 今贼臣晁错擅适诸侯c.绐载行市D.吾亦恨之2. 下列各组句子中,加点的词的意义或用法相同的一组是( )A. 上发兵以御之杀之以应陈涉B. 请诸侯之罪过,削其支郡欲勿予,即患秦兵之来C. 其意不在错也齐国其庶几乎D. 且臣恐天下之士箝口不敢复言矣 臣死且不避,卮酒
6、安足辞3. 下列句子分别编为 4 组,全都属于晁错死因的一组是 () 错为人峭直刻深 错又言宜削诸侯事,及法令可更定者,书凡三十篇 迁为御史大夫,请渚侯之罪过,削其支郡 刘氏安矣,而晁氏危 吴、楚七国俱反,以诛错为名独有斩错则兵可毋血刃而俱罢A. B.C. D.4. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的项是( )A. 晁错才学出众,为人严峻刚直,因而受到文、景两代皇帝的器重,许多法令都按照他的; 意见更改修定,他也因此遭到同僚的妒忌。B. 晁错在文帝时就进言主张削弱诸侯,还就更定法令等事数十次上书,文帝虽然没有完全 采纳他的意见,但很赏识他的才子。C. 晁错得到景帝信任,终于达到削弱诸侯的目的,不料却导致了吴楚七国之乱,维护了朝廷的利益却使自己遭到杀身之祸。D. 汉景帝听信爰盎的话错杀了晁错,其危害是不但替诸侯报了仇,还从此堵住了忠臣直言 进谏的路,可惜醒悟得太晚了。参考答案 :1D “恨”在句中是遗憾的意思。2. A两个“以”都是连词,连接前后的动词短语,表示目的;A项一个“之”是结构助词“的”,另一个“之”是结构助词,起取消句子独立性作用; B 项一个“其”是代词,指代 吴、楚七国,另一个“其” ,是副词,表示推断语
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