小学语文六下《鲧禹治水》课件

1、鲧鲧 禹禹 治治 水水鲧：传说中上古时代的一鲧：传说中上古时代的一 位天神位天神禹：即大禹，鲧的儿子。禹：即大禹，鲧的儿子。（禹是（禹是夏朝夏朝的第一位天子，的第一位天子，因此后人也称他为因此后人也称他为夏禹夏禹。他。他是我国传说时代与是我国传说时代与尧尧、舜齐、舜齐名的贤圣帝王，他最卓著的名的贤圣帝王，他最卓著的功绩，就是历来被传颂的治功绩，就是历来被传颂的治理滔天洪水，又划定中国国理滔天洪水，又划定中国国土为土为九州九州。后人称他为大禹，。后人称他为大禹，也就是伟大的禹的意思。）也就是伟大的禹的意思。）治水：治理洪水，治服洪水治水：治理洪水，治服洪水课文取材于我国课文取材于我国先秦时期先秦

2、时期主要主要记录古代神话、记录古代神话、地理等方面内容的古籍地理等方面内容的古籍山海经山海经* *海内经海内经。一般认为一般认为主要记述的是古代神话、地理、动物、主要记述的是古代神话、地理、动物、植物、矿物、巫术、宗教、古史、医药、民俗、植物、矿物、巫术、宗教、古史、医药、民俗、民族等方面的内容民族等方面的内容。山海经山海经原来是有图的，原来是有图的，叫叫山海图经山海图经，魏晋以后已失传。，魏晋以后已失传。山海经山海经记载了许多诡异的怪兽以及光怪陆离的神话故记载了许多诡异的怪兽以及光怪陆离的神话故事，长期被认为是一部荒诞不经的书。有些学事，长期被认为是一部荒诞不经的书。有些学者则认为者则认为山

3、海经山海经不单是神话，而且是远古不单是神话，而且是远古地理，包括了一些海外的山川鸟兽。地理，包括了一些海外的山川鸟兽。 关于关于山海经山海经 用自己喜欢的方式读课文，用自己喜欢的方式读课文，边读边认识生字，画出不理解边读边认识生字，画出不理解的词语，并想一想课文主要写的词语，并想一想课文主要写的是什么？的是什么？ 禹禹 汪汪 壤壤 烫烫 浃浃wngrngtng壤壤 嚷嚷 攘攘 yji禹（禹（ ）旺（）旺（ ）壤（）壤（ ）寓（寓（ ）汪（）汪（ ）嚷（）嚷（ ）汤（汤（ ）陕（陕（ ）烫（烫（ ）浃（浃（ ）大禹大禹寓言寓言旺旺旺旺汪洋汪洋土壤土壤嚷嚷嚷嚷喝汤喝汤烫伤烫伤陕西陕西汗流浃背汗流浃

4、背一片汪洋一片汪洋 苦苦哀求苦苦哀求 斥逐洪水斥逐洪水 毫不理会毫不理会 悲惨遭遇悲惨遭遇 大发雷霆大发雷霆 山南海北山南海北 成千上万成千上万 挖渠开山挖渠开山 四处横溢四处横溢 泛滥成灾泛滥成灾 不畏艰险不畏艰险汗流浃背汗流浃背 毫不在乎毫不在乎 冬去春来冬去春来 欢呼雀跃欢呼雀跃 兴奋不已兴奋不已 天寒地冻天寒地冻 （1）比喻大发脾气，高声训斥。）比喻大发脾气，高声训斥。 （ 大发雷霆大发雷霆 ） （2）江河湖泊的水溢出，形成灾害。）江河湖泊的水溢出，形成灾害。 （泛滥成灾泛滥成灾） （3）形容高兴得像雀鸟一样跳跃。）形容高兴得像雀鸟一样跳跃。 （欢呼雀跃欢呼雀跃） （4）汗水湿透了背上

5、的衣服，形容出汗很）汗水湿透了背上的衣服，形容出汗很多。多。 （ 汗流浃背汗流浃背 ）汪洋汪洋形容水势浩大的样子。形容水势浩大的样子。哀求哀求苦苦请求。苦苦请求。祈求祈求请求请求; ;恳切地希望得到。恳切地希望得到。斥逐斥逐排斥，驱逐。排斥，驱逐。息壤息壤古代传说的一种能自生长，永古代传说的一种能自生长，永不减耗的土壤。不减耗的土壤。拯救拯救挽救挽救; ;救济。救济。滚烫滚烫滚热。滚热。遗志遗志死者生前的志愿。后多指生前死者生前的志愿。后多指生前没有实现的志愿。没有实现的志愿。理解词语 1、说说课文写了一件什么事情？、说说课文写了一件什么事情？ 上古时代，鲧与禹父子两代人为了消上古时代，鲧与禹

6、父子两代人为了消除水灾，让人们免受洪灾之苦，想尽办除水灾，让人们免受洪灾之苦，想尽办法，历尽艰辛治理洪水。法，历尽艰辛治理洪水。鲧借助神力偷鲧借助神力偷出天帝的宝物出天帝的宝物息壤，用以赶退洪水，息壤，用以赶退洪水，却付出了生命的代价；禹继承父亲鲧的却付出了生命的代价；禹继承父亲鲧的遗志，完成拯救人类的事业。经过十三遗志，完成拯救人类的事业。经过十三年的苦战，大禹终于将洪水彻底制服。年的苦战，大禹终于将洪水彻底制服。2、根据、根据 “治水原因治水原因”“”“鲧怎样治水鲧怎样治水”“”“禹怎禹怎样治水样治水”，将课文分成三段，并概括段意。，将课文分成三段，并概括段意。（1 1）交代故事的起因，写

7、上古时代的中国闹过交代故事的起因，写上古时代的中国闹过一次大水灾，人们受尽了洪水的折磨，便苦苦一次大水灾，人们受尽了洪水的折磨，便苦苦祈求天帝驱逐洪水，可天帝毫不理会。祈求天帝驱逐洪水，可天帝毫不理会。（2-42-4）写鲧非常同情人们的悲惨遭遇，决心帮写鲧非常同情人们的悲惨遭遇，决心帮助人们治理洪水，于是他偷出了天帝的宝物息助人们治理洪水，于是他偷出了天帝的宝物息壤，天帝知道偷走宝物，派人杀死鲧。壤，天帝知道偷走宝物，派人杀死鲧。（5-105-10）鲧死后尸体三年不腐烂，从肚子里钻鲧死后尸体三年不腐烂，从肚子里钻出大禹，大禹继承父亲遗志，终于将洪水彻底出大禹，大禹继承父亲遗志，终于将洪水彻底制

8、服。制服。鲧禹父子为什么要治理洪水？鲧禹父子为什么要治理洪水？鲧禹父子治理洪水的办法有什么不同？边鲧禹父子治理洪水的办法有什么不同？边读边画出最令你感动的语句，并把自己的体读边画出最令你感动的语句，并把自己的体会做出批注。会做出批注。想一想鲧禹父子共同的精神是什么？想一想鲧禹父子共同的精神是什么？交流一：鲧禹治水的理由交流一：鲧禹治水的理由上古时代，中国闹过一次大水灾，大上古时代，中国闹过一次大水灾，大地汪洋一片，庄稼，房屋都被淹没了，地汪洋一片，庄稼，房屋都被淹没了，人们只好逃到山上或树上去。因为缺吃人们只好逃到山上或树上去。因为缺吃少穿，饿死、冻死的人很多。少穿，饿死、冻死的人很多。 人们

9、苦苦哀求天帝，祈求他斥逐洪水，人们苦苦哀求天帝，祈求他斥逐洪水，可是天帝毫不理会。可是天帝毫不理会。 人们苦苦人们苦苦哀求哀求天帝，天帝，祈求祈求他斥逐洪他斥逐洪水，可是天帝毫不理会。水，可是天帝毫不理会。哀求：哀告请求哀求：哀告请求祈求：诚恳地、恳切地希望或请求。祈求：诚恳地、恳切地希望或请求。洪水让人们流离失所洪水让人们流离失所理会：理会：懂得，领会懂得，领会注意（多用于否定）注意（多用于否定）理睬，过问（多用于否定）理睬，过问（多用于否定）理论，交涉理论，交涉照料，处理照料，处理在文中应该选第几项？在文中应该选第几项？第项第项交流二：鲧是怎样治理洪水的交流二：鲧是怎样治理洪水的读读课文的

10、读读课文的3 34 4自然段，说说自己的感受。自然段，说说自己的感受。“息壤息壤”是怎样宝物，神奇在什么地方？是怎样宝物，神奇在什么地方？天帝为什么要大发雷霆？你对天帝有什么天帝为什么要大发雷霆？你对天帝有什么看法？看法？ 你怎么评价鲧？你怎么评价鲧？ 鲧治水的方法：鲧治水的方法： 探听秘藏息壤的地方。探听秘藏息壤的地方。 请神鸟带路，请神龟挖洞，偷出了请神鸟带路，请神龟挖洞，偷出了息壤。息壤。 把息壤放在地上，说一声把息壤放在地上，说一声“长长” ，息壤便伸展开来，赶退了洪水，露出息壤便伸展开来，赶退了洪水，露出了地面。了地面。 鲧治水的结果：鲧治水的结果： 天帝发现息壤被偷走，派火神祝融天

11、帝发现息壤被偷走，派火神祝融杀死了鲧，夺回了息壤。杀死了鲧，夺回了息壤。 洪水重新泛滥，人们再次体会陷入洪水重新泛滥，人们再次体会陷入灾难。灾难。 交流三：禹是怎样治理洪水的交流三：禹是怎样治理洪水的“三过家门而不入三过家门而不入” 为了治水，大禹曾三过家门而不入。第一次为了治水，大禹曾三过家门而不入。第一次经过家门时，听到他的妻子因分娩而在呻吟，经过家门时，听到他的妻子因分娩而在呻吟，还有婴儿还有婴儿“哇哇哇哇”的哭声。助手劝他进去看看，的哭声。助手劝他进去看看，他怕耽误治水，没有进去。他怕耽误治水，没有进去。 第二次经过家门时，他的儿子正在他妻子的第二次经过家门时，他的儿子正在他妻子的怀中

12、向他招着手，这正是工程紧张的时候，他怀中向他招着手，这正是工程紧张的时候，他只是挥手打了下招呼，就走过去了。只是挥手打了下招呼，就走过去了。 第三次经过家门时，儿子已经长到第三次经过家门时，儿子已经长到10多岁了，多岁了，跑出来使劲把他往家里拉。大禹觉悟地抚摸着跑出来使劲把他往家里拉。大禹觉悟地抚摸着儿子的头，告诉他，水未治平，没空回家，又儿子的头，告诉他，水未治平，没空回家，又匆忙离开，没进家门。匆忙离开，没进家门。 大禹三过家门而不入，其公而忘利的事迹被大禹三过家门而不入，其公而忘利的事迹被传为美谈，至今仍为人们所传颂。传为美谈，至今仍为人们所传颂。交流三：禹是怎样治理洪水的交流三：禹是怎

13、样治理洪水的（1）治水方法：）治水方法：用引洪水入大海的方法用引洪水入大海的方法来消除水灾。来消除水灾。 （2）治水结果：）治水结果：经过十三年的苦战，终经过十三年的苦战，终于疏通了河道，治服了洪水。人们重新于疏通了河道，治服了洪水。人们重新返回家园，过上了安定幸福的生活。返回家园，过上了安定幸福的生活。 认真自由阅读课文第三部分内容，从认真自由阅读课文第三部分内容，从文中找出有关语句说说大禹是用什么方文中找出有关语句说说大禹是用什么方法治理洪水的，最后结果如何。法治理洪水的，最后结果如何。 大禹走遍了山南海北，摸清了地形和水的大禹走遍了山南海北，摸清了地形和水的走向等情况，决定用引洪水入大海

14、的方法来走向等情况，决定用引洪水入大海的方法来消除水灾。消除水灾。治洪前治洪前 禹治理洪水过程禹治理洪水过程 治洪前治洪前治洪开始治洪开始治洪过程治洪过程治洪后治洪后 大禹大禹亲自亲自拿着镐头，拿着镐头，率领率领成千上万成千上万的人挖渠的人挖渠开山，疏通河道。开山，疏通河道。治治洪洪开始开始 大禹不怕辛苦，不畏艰大禹不怕辛苦，不畏艰险，带领人们一点儿一险，带领人们一点儿一点儿地开凿。点儿地开凿。治治洪洪过过程程 大禹在治水的过程中遇到大禹在治水的过程中遇到哪些困难？找到相关的句子哪些困难？找到相关的句子读以读，说说自己的感受。读以读，说说自己的感受。 夏天，夏天，烈日当空烈日当空，山石被晒，山

15、石被晒得得滚烫滚烫，大禹，大禹汗流浃背汗流浃背，任然，任然不停地干着；到了晚上，还要不停地干着；到了晚上，还要对付对付毒虫猛兽毒虫猛兽的袭击。的袭击。 冬天，冬天，北风呼啸，天寒地冻北风呼啸，天寒地冻，大禹一镐一镐地挖着冻得坚硬大禹一镐一镐地挖着冻得坚硬的土地，手都磨出了的土地，手都磨出了血泡血泡，可，可他毫他毫 不在乎，稍稍休息一下，不在乎，稍稍休息一下，又干了起来。为了治水，大禹又干了起来。为了治水，大禹还曾经还曾经三过家门而不入三过家门而不入 。 就这样，大禹带领人们，就这样，大禹带领人们，由南由南到北到北，由西到东由西到东，经过，经过十三年十三年的的苦苦战战，终于疏通了河道，治服了洪水

16、。，终于疏通了河道，治服了洪水。 体会到了大禹治水的艰辛，由南到北，体会到了大禹治水的艰辛，由南到北，由东到西，说明大禹带领人们治理水由东到西，说明大禹带领人们治理水灾的地域广；十三年，说明治理水灾灾的地域广；十三年，说明治理水灾的时间长；苦战，体会治洪工程犹如的时间长；苦战，体会治洪工程犹如一场艰苦的战役，体会治理洪水之艰一场艰苦的战役，体会治理洪水之艰辛。辛。治治洪洪后后 就这样，大禹带领人们，由南到北，就这样，大禹带领人们，由南到北，由西到东，经过十三年的苦战，由西到东，经过十三年的苦战，终于终于疏通了河道，治服了洪水。疏通了河道，治服了洪水。从从终于终于一词，可以看出治服洪水是多么一词

17、，可以看出治服洪水是多么不容易、多么艰辛。不容易、多么艰辛。交流四：讨论鲧禹治水的共同精神交流四：讨论鲧禹治水的共同精神善良，同情人们的遭遇，都有帮助人善良，同情人们的遭遇，都有帮助人们们 治理洪水的决心。治理洪水的决心。有改造自然、征服自然的强烈愿望，有改造自然、征服自然的强烈愿望，有有 勇敢、奉献的崇高的精神。勇敢、奉献的崇高的精神。 鲧禹父子俩治理洪水的办法鲧禹父子俩治理洪水的办法有什么不同？有什么不同？ 鲧是冒险偷出天帝的宝物鲧是冒险偷出天帝的宝物息壤，借助神力治水；息壤，借助神力治水； 大禹则通过挖渠开山，疏通河大禹则通过挖渠开山，疏通河道，用导引洪水流入大海的方法道，用导引洪水流入大海的方法来消除水灾。来消除水灾。 这个传说让我们体会到了中华民族这个传说让我们体会