语文：第课《邓稼先》课件

1、河山只在我梦里河山只在我梦里祖国已多年未清静祖国已多年未清静可是不管怎样也改变不了可是不管怎样也改变不了我的中国心我的中国心洋装虽然穿在身洋装虽然穿在身我心依然是中国心我心依然是中国心我的祖先早已把我的一切我的祖先早已把我的一切烙上中国印烙上中国印长江长城长江长城黄山黄河黄山黄河在我胸中重千斤在我胸中重千斤无论何时无论何地无论何时无论何地心中一样清心中一样清流在心里的血流在心里的血澎湃着中华的声音澎湃着中华的声音就算生在他乡也改变不了就算生在他乡也改变不了我的中国心我的中国心我的中国心我的中国心人物介绍人物介绍邓稼先（邓稼先（1924192419861986），），19241924年出生在安年

2、出生在安徽省怀宁县一个书香门第之家，徽省怀宁县一个书香门第之家，19451945年抗年抗战胜利时，邓稼先从西南联大毕业，他于战胜利时，邓稼先从西南联大毕业，他于19471947年通过了赴美研究生考试，于翌年秋年通过了赴美研究生考试，于翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。由于他学习成绩突出，不足两年便读满学由于他学习成绩突出，不足两年便读满学分，并通过博士论文答辩。此时他只有分，并通过博士论文答辩。此时他只有2626岁，人称岁，人称“娃娃博士娃娃博士”。19501950年年8 8月，邓稼月，邓稼先在美国获得博士学位九天后，便谢绝了先在美国获得博士学位

3、九天后，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国。恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国。同年同年1010月，邓稼先来到中国科学院近代物月，邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研究员。此后的八年间，他进理研究所任研究员。此后的八年间，他进行了中国原子核理论的研究。行了中国原子核理论的研究。人物介绍人物介绍 邓稼先邓稼先，中国研制和发展中国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。出了重大贡献。19991999年党中央、国务年党中央、国务院、中央军委给他追授了院、中央军委给他追授了“两弹一

4、星两弹一星功勋奖章功勋奖章”。关于关于“两弹一星两弹一星” 1999年年9月月18日，在中华人民日，在中华人民共和国成立五十周年之际，党中央、国务院、中央共和国成立五十周年之际，党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国军委隆重表彰为我国“两弹一星两弹一星”事业作出突出贡事业作出突出贡献的献的23位科技专家，并授予他们位科技专家，并授予他们“两弹一星功勋奖两弹一星功勋奖章章”。追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱。追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀骥、钱三强、郭永怀“两弹一星两弹一星”功勋奖章。功勋奖章。“两弹一星两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。最初是指原子弹、导

5、弹和人造卫星。“两弹两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹。氢弹的合称；另一弹是指导弹。“一星一星”则是人造则是人造地球卫星。地球卫星。关于关于“两弹一两弹一星星”杨振宁杨振宁19221922年年出生于安徽省合肥出生于安徽省合肥市，美籍华裔物理市，美籍华裔物理学家，因与李政道学家，因与李政道共同提出宇称不守共同提出宇称不守恒理论，获得恒理论，获得19571957年诺贝尔物理学奖年诺贝尔物理学奖。人物介绍人物介绍杨振宁和邓稼先在芝加哥大学杨振宁和邓稼先在芝加哥大学科目三考试 http:/ 科目3实际道路考试技巧、视频教程科目四考试

6、 http:/ 科目四模拟考试题 C1科目四仿真考试 邓稼先和杨振宁有着长达半个世邓稼先和杨振宁有着长达半个世纪的深厚友谊。纪的深厚友谊。 本文是一篇本文是一篇回忆性散文回忆性散文，又是一，又是一篇典范的篇典范的人物传记人物传记。 人物传记人物传记是记录人物生平的文字，是记录人物生平的文字，它往往通过一些特殊事件来刻画人物它往往通过一些特殊事件来刻画人物的特殊贡献、精神品质和高尚情操。的特殊贡献、精神品质和高尚情操。邓稼（邓稼（）先）先 元勋（元勋（）至死不懈至死不懈 （）鞠（鞠（）躬尽瘁）躬尽瘁（）选聘（选聘（）无垠（无垠（）殷红（殷红（）ji jxn xi cupn yn yn 宰割宰割

7、：彷徨彷徨 ：仰慕仰慕 ：截然不同截然不同 ：锋芒毕露锋芒毕露 ：可歌可泣可歌可泣 ：鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬尽瘁，死而后已 ：比喻侵略、压迫、剥削。比喻侵略、压迫、剥削。界限分明，像割断一样界限分明，像割断一样 。走来走去，犹豫不决走来走去，犹豫不决 。敬仰思慕敬仰思慕 。指人的才干、锐气全部显露在指人的才干、锐气全部显露在外面外面, ,多指人有傲气多指人有傲气, ,好表现自好表现自己己 。值得歌颂，使人感动得流泪值得歌颂，使人感动得流泪 。小心谨慎贡献全部精力，到死为止小心谨慎贡献全部精力，到死为止 。元勋元勋 ：当之无愧当之无愧 ：家喻户晓家喻户晓 ：截然不同截然不同 ：马革裹尸马革裹尸

8、：层出不穷层出不穷 ：立大功的人立大功的人。每家每户都明白、都知道。喻：每家每户都明白、都知道。喻：明白、了解；晓：知道明白、了解；晓：知道 。当得起某种称号或荣誉，没有愧色。当得起某种称号或荣誉，没有愧色。当：承当，承受；无愧：不惭愧。当：承当，承受；无愧：不惭愧。 断然不一样，形容毫无共同之断然不一样，形容毫无共同之处。截然：分明地，显然地处。截然：分明地，显然地。用马皮包裹尸体。指英勇作用马皮包裹尸体。指英勇作战，死于沙场战，死于沙场。接连不断地出现。层：重迭，重复；穷：穷尽接连不断地出现。层：重迭，重复；穷：穷尽。 1958年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹 在美国获博士学位

9、后立即回国在美国获博士学位后立即回国 1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书 文革初期，说服两派继续工作文革初期，说服两派继续工作 1971年被“四人帮”批判围攻，竟能说服工宣队军宣队的队员 一封短短的信1982年，年，“我不能走我不能走”。1课文写了哪些事例，表达了作者怎样的思想感情？课文写了哪些事例，表达了作者怎样的思想感情？作者热情赞美了邓稼先为国家和民族建立作者热情赞美了邓稼先为国家和民族建立的功勋，表达了对邓稼先的崇敬之情。的功勋，表达了对邓稼先的崇敬之情。2 2全文六个部分之间有什么联系？全文六个部分之间有什么联系？ 第一部分可以说是全文的第一部分可以说是全

10、文的 小引小引 ，等于是个帽子。，等于是个帽子。第六部分可以说是全文的总结。第二部分简单介绍了第六部分可以说是全文的总结。第二部分简单介绍了邓稼先的生平经历和贡献，第三部分可以说是第二部邓稼先的生平经历和贡献，第三部分可以说是第二部分的补充、延伸和扩展，它是以同奥本海默对比的方分的补充、延伸和扩展，它是以同奥本海默对比的方式突出地表现了邓稼先的旗帜、品格和奉献精神。第式突出地表现了邓稼先的旗帜、品格和奉献精神。第四部分从另一角度，写出了邓稼先贡献之大。这一部四部分从另一角度，写出了邓稼先贡献之大。这一部分也可以说是第二部分的扩展。第五部分则是重点写分也可以说是第二部分的扩展。第五部分则是重点写

11、出了邓稼先的深厚博大的民族文化背景、超凡的创造出了邓稼先的深厚博大的民族文化背景、超凡的创造才能、坚强的意志、坚定的信念、甘为祖国献身的崇才能、坚强的意志、坚定的信念、甘为祖国献身的崇高精神，是高精神，是中国男儿歌中国男儿歌中的中的 男儿男儿 一类的人物。一类的人物。这一部分是第二部分的具体化。这一部分是第二部分的具体化。 八国联军攻陷的北京八国联军攻陷的北京第二课时第二课时甲午战争黄海大战甲午战争黄海大战日军屠杀大连、日军屠杀大连、旅顺居民旅顺居民被带上枷锁的中国人被带上枷锁的中国人这是这是18981898年中日甲午战争中几幅照片，那是任年中日甲午战争中几幅照片，那是任人宰割的时代，是有亡国

12、灭种的危险的时代。人宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。1在写邓稼先以前，为什么先概述在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史？我国近一百多年来的历史？先概述我国近一百多年来的历史，是为了说明邓先概述我国近一百多年来的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从稼先是对中华民族从“任人宰割任人宰割”到到“站起来了站起来了”这一巨大转变作出巨大贡献的科学家，是对历史这一巨大转变作出巨大贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。的发展产生巨大影响的历史人物。深入思考：深入思考：为什么要概述中国一百多年的屈辱历史？为什么要概述中国一百多年的屈辱历史？作者在这里是要展现人物生活的历史背景

13、，作者在这里是要展现人物生活的历史背景，让邓稼先这位鲜为人知的科学家处于厚重的历史让邓稼先这位鲜为人知的科学家处于厚重的历史之中，突出邓稼先作出的巨大贡献，同时也表达之中，突出邓稼先作出的巨大贡献，同时也表达出一种中国人民站起来了的自豪感。出一种中国人民站起来了的自豪感。从观礼台上看火箭升空从观礼台上看火箭升空眺望火箭升空眺望火箭升空一级、二级火箭脱落一级、二级火箭脱落火箭发射火箭发射导导 弹弹 19641964年年1010月月1616日中日中国爆炸了国爆炸了第一颗原第一颗原子弹子弹。19641964年年1010月月1616日中日中国爆炸了国爆炸了第一颗原第一颗原子弹。子弹。19671967年

14、年6 6月月1717日中日中国爆炸了国爆炸了第一颗氢第一颗氢弹。弹。2“2“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。有最高奉献精神的儿子。”“”“邓稼先是中国共产党邓稼先是中国共产党的理想党员。的理想党员。”试阐释这两句话。试阐释这两句话。“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。精神的儿子。”是指邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，是指邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，“是一个最不引人注目的人物是一个最不引人注目的人物”，“忠厚平实忠厚平实”，“真诚坦真诚坦白，从不

15、骄人白，从不骄人”，“没有小心眼儿没有小心眼儿”，一生喜欢，一生喜欢“纯纯”字所字所代表的品格，代表的品格，“最有中国农民的朴实气质最有中国农民的朴实气质”。中国几千年传。中国几千年传统文化就讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠统文化就讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中这些厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中这些优秀的部分，并变成了自己的气质品格。优秀的部分，并变成了自己的气质品格。 “邓稼先是中国共产党的理想党员。邓稼先是中国共产党的理想党员。”是指是指他没有私心，他没有私心，人们绝对相信他人们绝对相信他，文革文革

16、中能说服两派群众组织，能说服工宣中能说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。中国共产党的宗旨就是全心全意为人民服务，队、军宣队。中国共产党的宗旨就是全心全意为人民服务，就是领导、团结广大人民一起前进，邓稼先就是把这些奉为就是领导、团结广大人民一起前进，邓稼先就是把这些奉为自己的行动准则，因此他是理想党员。自己的行动准则，因此他是理想党员。3“3“如果邓稼先再次选择他的人生的话，如果邓稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。品质。”试说说你对这两句话的理解。试说说你对这两句话的理解。 为中华民族的崛起，为广大人民为中华民族的崛起

17、，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人生，还会说，如果邓稼先再次选择人生，还会这么走。这两句话总写出了邓稼先的这么走。这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。伟大之处。 4 4为什么要拿美为什么要拿美国科学家奥本海默国科学家奥本海默与邓稼先作比较？与邓稼先作比较？说明了只有中国说明了只有中国的传统文化背景的传统文化背景才能孕育出邓稼才能孕育出邓稼先这样品格高尚先这样品格高尚的人物，也只有的人物，也只有邓稼先这样的

18、人邓稼先这样的人才适应中国社会才适应中国社会的需要，为民族的需要，为民族的发展做出巨大的发展做出巨大贡献。贡献。邓稼先与奥本海默进行了比较：邓稼先与奥本海默进行了比较：职务职务功劳功劳学术水平学术水平相当相当国籍国籍文化背景文化背景性格性格不同不同奥本海默奥本海默锋芒毕露锋芒毕露善于辞令善于辞令复杂的人复杂的人邓稼先邓稼先最不引最不引人注意人注意忠厚平实忠厚平实“纯纯”奉献奉献精神精神5 5为什么作者对邓稼先的生平事迹为什么作者对邓稼先的生平事迹和巨大贡献没有作详细介绍？和巨大贡献没有作详细介绍？按理说，邓稼先是按理说，邓稼先是 两弹两弹 元勋，文章应百重点放在叙述邓稼元勋，文章应百重点放在叙

19、述邓稼先对研制先对研制 两弹两弹 的巨大贡献上。现在这样写，原因在于：第的巨大贡献上。现在这样写，原因在于：第一，作者是大科学家，科学家写科学家，着眼于科学精神、一，作者是大科学家，科学家写科学家，着眼于科学精神、科学态度以及气质、品格、价值观、人生道路等方面，而不科学态度以及气质、品格、价值观、人生道路等方面，而不是把注意力放在具体细节的描写上，第二，作者与邓稼先有是把注意力放在具体细节的描写上，第二，作者与邓稼先有着着5050年的友谊，写这篇介绍邓稼先的文章，包含着作者对老年的友谊，写这篇介绍邓稼先的文章，包含着作者对老朋友的不尽的思念；同时，写邓稼先的人生道路又渗透着自朋友的不尽的思念；

20、同时，写邓稼先的人生道路又渗透着自己人生中某些与邓稼先相同的东西。因此，这篇文章常常从己人生中某些与邓稼先相同的东西。因此，这篇文章常常从作者自己与邓稼先的交往这个角度写，这样势必就不会着力作者自己与邓稼先的交往这个角度写，这样势必就不会着力介绍事件的具体细节。第三，作者与邓稼先虽然有介绍事件的具体细节。第三，作者与邓稼先虽然有5050年的友年的友谊，但分隔大洋两岸二十余年，对邓稼先工作的具体情况不谊，但分隔大洋两岸二十余年，对邓稼先工作的具体情况不可能很了解，掌握材料不会很多。加上这又是一篇短文，不可能很了解，掌握材料不会很多。加上这又是一篇短文，不宜铺开来写。因此，像现在这样写，扬长避短，

21、是很高明的。宜铺开来写。因此，像现在这样写，扬长避短，是很高明的。 6课文写了哪些事例，表现了课文写了哪些事例，表现了人物怎样的精神品质？人物怎样的精神品质？ 1958年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹“两弹元勋两弹元勋”功勋卓著功勋卓著在美国获博士学位后立即回国天下兴亡天下兴亡匹夫有责匹夫有责报效祖国报效祖国1985年重病期间写了年重病期间写了一份关于中华人民共和一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书国核武器发展的建议书鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁死而后已死而后已文革初期，说服两派继续工作1971年被年被“四人帮四人帮”批判围攻，竟然说服批判围攻，竟然说服工宣队军宣队的队员工宣队军宣队的队员

22、没有私心没有私心勇敢、勇敢、公正无私公正无私一封短短一封短短的书信的书信强烈的民族强烈的民族自尊心朴实自尊心朴实 1982年 ，年 ，“我不能走我不能走”。执着追求执着追求无私奉献无私奉献责任心强责任心强结合资料谈谈结合资料谈谈“我心中的邓稼先我心中的邓稼先”事例一：事例一：钱学森召见邓稼先，说：钱学森召见邓稼先，说：“中国要放一个大爆竹，中国要放一个大爆竹，要你来做这个大爆竹。要你来做这个大爆竹。”当晚，稼先回去后与夫人当晚，稼先回去后与夫人通宵未眠。他只说，要去干一件工作：通宵未眠。他只说，要去干一件工作：“从今以后从今以后我的生命就交给了这个工作。家中的事和两个孩子我的生命就交给了这个工作。家中的事和两个孩子我是不能管了。我是不能管了。”确实的，在稼先为国防大事献身确实的，在稼先为国防大事献身时，他的女儿照样的下乡和回城没工作。时，他的女儿照样的下乡和回城没工作。 事例二：事例二：有一天，许德珩（邓稼先的岳父）问严济慈：有一天，许德珩（邓稼先的岳父）问严济慈：“是谁为中国造出原子弹？是谁为中国造出原子弹？”严哈哈大笑，说：严哈哈大笑，说：“你