2011高考语文一轮复习 小说主题复习课件

1、考点考点综述综述小说主题要能突出地展现出作者的写作环境与写小说主题要能突出地展现出作者的写作环境与写作用意，对于分析小说有很大的帮助。概括小说作用意，对于分析小说有很大的帮助。概括小说主题的题目在高考中也时有出现，题型一般为文主题的题目在高考中也时有出现，题型一般为文字表述题，有时蕴涵在选择题中进行考查。字表述题，有时蕴涵在选择题中进行考查。复习复习重点重点1.小说主题的有关知识。小说主题的定义、表现小说主题的有关知识。小说主题的定义、表现 形式、小说标题的作用，有助于理解与把握小形式、小说标题的作用，有助于理解与把握小 说的主题。说的主题。2.小说突出主题常见的方法。了解了这一点，有小说突出

2、主题常见的方法。了解了这一点，有 助于准确把握小说的主题。助于准确把握小说的主题。3.小说的主题类题目常见题型。了解题型及设题小说的主题类题目常见题型。了解题型及设题 特点，有利于选取正确的切入点进行解答。特点，有利于选取正确的切入点进行解答。复习复习难点难点把握小说主题的方法。结合时代背景及创把握小说主题的方法。结合时代背景及创作意图，分析小说题材，分析艺术形象及作意图，分析小说题材，分析艺术形象及典型环境，注意重点句段的意思，是打开典型环境，注意重点句段的意思，是打开把握小说主题的一把钥匙。把握小说主题的一把钥匙。复习复习思路思路复习本讲应充分利用好复习本讲应充分利用好学之窗学之窗，广泛积

3、，广泛积累知识；灵活运用累知识；灵活运用典例精析典例精析，感悟方法；，感悟方法；充分利用充分利用备考锦囊备考锦囊，总结规律；充分利，总结规律；充分利用习题，拓展能力。用习题，拓展能力。一、小说主题的定义及体现方式一、小说主题的定义及体现方式1.小说的主题指小说家在作品中通过描绘现实生活图画、塑小说的主题指小说家在作品中通过描绘现实生活图画、塑 造艺术形象显示出来的，贯穿一部小说始终的基本思想，造艺术形象显示出来的，贯穿一部小说始终的基本思想， 又称主题思想或中心思想。又称主题思想或中心思想。2.小说的主题思想主要小说的主题思想主要是通过人物形象的塑造、典型情节的安是通过人物形象的塑造、典型情节

4、的安 排和典型环境的描写来体现的，而不是作者直接表述出来的。排和典型环境的描写来体现的，而不是作者直接表述出来的。二、小说突出主题的常见方法二、小说突出主题的常见方法 小说突出主题的方法常见的有：一是突出主要场景、小说突出主题的方法常见的有：一是突出主要场景、人物和情节，正确处理详略。二是突出全篇的关键。三是人物和情节，正确处理详略。二是突出全篇的关键。三是运用倒叙、对比、反衬的手法。运用倒叙、对比、反衬的手法。三、小说主题的表现形式三、小说主题的表现形式 小说一般是通过人物形象或故事揭示人生哲理、社会小说一般是通过人物形象或故事揭示人生哲理、社会问题、价值观念等。主题的表现形式大致有以下几种

5、：问题、价值观念等。主题的表现形式大致有以下几种：1.以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人 性中的真善美和假恶丑。性中的真善美和假恶丑。2.用故事的形式针砭时弊。用故事的形式针砭时弊。3.通过寓言，寄寓人生哲理。通过寓言，寄寓人生哲理。4.虚构生活经历，反映人物生存状态和心理状态。虚构生活经历，反映人物生存状态和心理状态。四、小说标题的作用四、小说标题的作用1.设置了悬念。设置了悬念。2.标题就是小说的线索。标题就是小说的线索。3.为塑造和突出人物形象服务。为塑造和突出人物形象服务。4.推动情节的发展或推动故事情节的转折，化解人物矛盾

6、推动情节的发展或推动故事情节的转折，化解人物矛盾 冲突。冲突。5.突出主题，一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用。突出主题，一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用。五、小说的主题类题目常见题型五、小说的主题类题目常见题型1.找出体现小说主题的句子；找出体现小说主题的句子；(或用自己的话概括作品的或用自己的话概括作品的 主题主题)2.读了全文后，文章让你明白了什么道理？读了全文后，文章让你明白了什么道理？(本文对你有何本文对你有何 启迪？谈谈你的一点体会启迪？谈谈你的一点体会)3.结合全文主题，谈谈你对某一句话结合全文主题，谈谈你对某一句话(某一个问题某一个问题)的理解或的理解或 看法。看法。

7、 例例1 (2009浙江高考浙江高考)阅读下面的文字，完成文后题目。阅读下面的文字，完成文后题目。魔盒魔盒 (英英)大卫大卫洛契弗特洛契弗特 在一抹缠绵而又朦胧的夕照的映衬下，我四周高耸着的在一抹缠绵而又朦胧的夕照的映衬下，我四周高耸着的伦敦城的房顶和烟囱，似乎就像监狱围墙上的雉堞。从我三伦敦城的房顶和烟囱，似乎就像监狱围墙上的雉堞。从我三楼的窗户鸟瞰，景色并不令人怡然自得楼的窗户鸟瞰，景色并不令人怡然自得庭院满目萧条，庭院满目萧条，死气沉沉的秃树刺破了暮色。远处，有口钟正在铮铮报时。死气沉沉的秃树刺破了暮色。远处，有口钟正在铮铮报时。 这每一下钟声仿佛都在提醒我：我是初次远离家乡。这每一下钟

8、声仿佛都在提醒我：我是初次远离家乡。这一年，我刚从爱尔兰的克尔克兰来伦敦碰运气。眼下，这一年，我刚从爱尔兰的克尔克兰来伦敦碰运气。眼下，一阵乡愁流遍了我全身一阵乡愁流遍了我全身这是一种被重负压得喘不过气这是一种被重负压得喘不过气来的伤心的感觉。来的伤心的感觉。 这是我一生中最沮丧的时刻。接着突然响起了敲门声。这是我一生中最沮丧的时刻。接着突然响起了敲门声。 来人是女房东贝格斯太太。刚才她带我上楼看房时，来人是女房东贝格斯太太。刚才她带我上楼看房时，我们只是匆匆见过一面。她身材纤细，银丝满头我们只是匆匆见过一面。她身材纤细，银丝满头我开我开门时她举目望了望我，又冲没有灯光的房间扫了一眼。门时她举

9、目望了望我，又冲没有灯光的房间扫了一眼。 “ “就坐在这样一片漆黑中，是吗？就坐在这样一片漆黑中，是吗？”我这才想起，我居我这才想起，我居然懒得开灯。然懒得开灯。“瞧，还套着那件沉甸甸的外衣！瞧，还套着那件沉甸甸的外衣！”她带着她带着母亲般的慈爱拉了拉我的衣袖，一边嗔怪着，母亲般的慈爱拉了拉我的衣袖，一边嗔怪着，“你就下楼你就下楼来喝杯热茶吧。噢，我看你是喜欢喝茶的。来喝杯热茶吧。噢，我看你是喜欢喝茶的。” 贝格斯太太的客厅活像狄更斯笔下的某一场景。贝格斯太太的客厅活像狄更斯笔下的某一场景。她一边准备茶具一边说：她一边准备茶具一边说：“你进屋时我注意到了你手提箱你进屋时我注意到了你手提箱上的标

10、签。我这一辈子都在接待旅客。我看得出你心境不上的标签。我这一辈子都在接待旅客。我看得出你心境不佳。佳。” 当我坐下和这位旅客的贴心人交谈时，我的忧郁感渐当我坐下和这位旅客的贴心人交谈时，我的忧郁感渐渐被她那不断殷勤献上的热茶驱散了。渐被她那不断殷勤献上的热茶驱散了。 随后，我告诉贝格斯太太我必须告辞了。然而她却坚随后，我告诉贝格斯太太我必须告辞了。然而她却坚持临走前给我看一样东西。她在桌上放了一只模样破旧的持临走前给我看一样东西。她在桌上放了一只模样破旧的纸板盒纸板盒有鞋盒一半那么大小，显然十分有鞋盒一半那么大小，显然十分“年迈年迈”了，了，还用磨损的麻绳捆着。还用磨损的麻绳捆着。“这就是我最

11、宝贵的财产了，这就是我最宝贵的财产了，”她她一边向我解释，一边几乎是带着敬意地抚摸着盒子，一边向我解释，一边几乎是带着敬意地抚摸着盒子，“对对我来说，它比皇冠上的钻石更为宝贵。真的！我来说，它比皇冠上的钻石更为宝贵。真的！” 我估计，这破盒里也许装有什么珍贵的纪念品。是的，我估计，这破盒里也许装有什么珍贵的纪念品。是的，连我自己的手提箱里也藏有几件小玩意儿连我自己的手提箱里也藏有几件小玩意儿它们是感情它们是感情上的无价之宝。上的无价之宝。 “ “这盒子是我亲爱的母亲赠给我的，这盒子是我亲爱的母亲赠给我的，”她告诉我，她告诉我，“那是在那是在19121912年的某个早上，那天是我第一次离家。妈妈

12、嘱年的某个早上，那天是我第一次离家。妈妈嘱咐我要永远珍惜它咐我要永远珍惜它对我来说，它比什么都珍贵。对我来说，它比什么都珍贵。这盒子已经历过两次世界大战了。这盒子已经历过两次世界大战了。”贝格斯太太继续说：贝格斯太太继续说：“19171917年恺撒的空袭，后来德国法西斯的轰炸年恺撒的空袭，后来德国法西斯的轰炸我都把它我都把它随身带到防空洞里。房屋损失了我并不在乎随身带到防空洞里。房屋损失了我并不在乎我就怕失我就怕失去这盒子。去这盒子。” 我感到十分好奇，贝格斯太太仍然津津乐道地说：我感到十分好奇，贝格斯太太仍然津津乐道地说：“此外，我从来没有揭开过盖子。此外，我从来没有揭开过盖子。”她的目光越

13、过镜片好她的目光越过镜片好笑地打量着我：笑地打量着我：“您能猜出里面有什么吗？您能猜出里面有什么吗？” 我困惑地摇了摇头。无疑，她最珍惜的财产当然是非凡我困惑地摇了摇头。无疑，她最珍惜的财产当然是非凡之物。她忙着又给我倒了点热气腾腾的茶，接着端坐在安之物。她忙着又给我倒了点热气腾腾的茶，接着端坐在安乐椅上，默默地注视着我乐椅上，默默地注视着我似乎似乎在思索着如何选词来表在思索着如何选词来表达自己的意思。达自己的意思。 然而，她的回答却简单得令人吃惊然而，她的回答却简单得令人吃惊“什么也没有，什么也没有，”她说，她说，“这里头空空如也，什么也没有！这里头空空如也，什么也没有！” 一个空盒！天哪，

14、究竟为啥将这么一个玩意儿当做宝贝珍一个空盒！天哪，究竟为啥将这么一个玩意儿当做宝贝珍藏，而且珍藏达藏，而且珍藏达4040年之久呢？我隐隐约约地怀疑起来，这位仁年之久呢？我隐隐约约地怀疑起来，这位仁慈的老太太是否稍稍有点性格古怪？慈的老太太是否稍稍有点性格古怪？ “ “一定感到奇怪，是吧？一定感到奇怪，是吧？”贝格斯太太说，贝格斯太太说，“这么多年来这么多年来我一直珍藏着这么一个我一直珍藏着这么一个似乎似乎是无用的东西。不错，这里头的是无用的东西。不错，这里头的确是空的。确是空的。” 这时我朗声大笑了起来这时我朗声大笑了起来我不想再将此事刨根问底地追我不想再将此事刨根问底地追问个水落石出。问个水

15、落石出。 “ “没错，是空的。没错，是空的。”她认真地说，她认真地说，“40“40年前，我妈将这年前，我妈将这盒子合上捆紧，同时也将世上最甜蜜的地方盒子合上捆紧，同时也将世上最甜蜜的地方家的声响、家的声响、家的气味和家的场景统统关在里头了。自此以后，我一直没家的气味和家的场景统统关在里头了。自此以后，我一直没将盒子打开过。我觉得这里头仍然充满了这些无价之宝呢。将盒子打开过。我觉得这里头仍然充满了这些无价之宝呢。” 这是一只装满了天伦之乐的盒子！和所有纪念品比较，这是一只装满了天伦之乐的盒子！和所有纪念品比较，它无疑既独特又不朽它无疑既独特又不朽相片早已褪色，鲜花也早已化作尘相片早已褪色，鲜花也

16、早已化作尘土，只有家，却依然如自己的手指那么亲近！土，只有家，却依然如自己的手指那么亲近！ 贝格斯太太现在不再盯着我了，她注视着这陈旧的纸盒，指贝格斯太太现在不再盯着我了，她注视着这陈旧的纸盒，指头轻抚盒盖，陷入沉思之中。头轻抚盒盖，陷入沉思之中。 又过了一会儿又过了一会儿还是在那晚，我又一次眺望伦敦城。灯火还是在那晚，我又一次眺望伦敦城。灯火神奇地闪烁着，这地方神奇地闪烁着，这地方似乎似乎变得亲切得多了。我心中的忧郁大变得亲切得多了。我心中的忧郁大多已经消失。我苦笑着想到：这是被贝格斯太太那滚烫的茶冲跑多已经消失。我苦笑着想到：这是被贝格斯太太那滚烫的茶冲跑的。此外，我心中又升腾起一个更深刻

17、的思想的。此外，我心中又升腾起一个更深刻的思想我明白了，每我明白了，每个人离家时总会留下一点属于他的风味；同时，就像贝格斯太太个人离家时总会留下一点属于他的风味；同时，就像贝格斯太太那样，那样，这也是完全，这也是完全办得到的。办得到的。 ( (本文有删节本文有删节) ) 联系全文，在横线处写一句话，要求连贯、生动，能揭联系全文，在横线处写一句话，要求连贯、生动，能揭示主旨。示主旨。( (不超过不超过1515字字) ) 答：答： 参考答案参考答案永远随身带着一点老家的气息。永远随身带着一点老家的气息。 思路分析思路分析 本题考查概括小说主旨的能力。题干要求所写本题考查概括小说主旨的能力。题干要求

18、所写的话能揭示主旨，考生应从文中勾画那些能表达主旨的话能揭示主旨，考生应从文中勾画那些能表达主旨( (体现作者或体现作者或文中人物的观点、态度、情感倾向文中人物的观点、态度、情感倾向) )的句子。比如文章二、三、八、的句子。比如文章二、三、八、十七、十八段，十七、十八段，“我我”因因“初次远离家乡初次远离家乡”而而“最沮丧最沮丧”；老太；老太太却把一个空盒子当做是她太却把一个空盒子当做是她“最宝贵的财产最宝贵的财产”，“比皇冠上的钻比皇冠上的钻石更为宝贵石更为宝贵”。因为。因为“40“40年前，我妈将这盒子合上捆紧，同时也年前，我妈将这盒子合上捆紧，同时也将世上最甜蜜的地方将世上最甜蜜的地方家

19、的声响、家的气味和家的场景统统关家的声响、家的气味和家的场景统统关在里头了在里头了”。以及文章最后一段里都提到了。以及文章最后一段里都提到了“家家”，据此，可以，据此，可以概括出本文的主旨。概括出本文的主旨。 例例2(2008山东菏泽模拟山东菏泽模拟)阅读下面的文字，完成文后题阅读下面的文字，完成文后题目。目。远来的和尚远来的和尚 冰心冰心 我叫钱清，他叫钱宓，我们是三十多年前在美国认识的。我叫钱清，他叫钱宓，我们是三十多年前在美国认识的。 如今他就坐在我的对面，一身笔挺的藏青色西装，皮鞋擦如今他就坐在我的对面，一身笔挺的藏青色西装，皮鞋擦得锃亮，却戴着一条黄色绣着金龙的缎子领带，似乎显得俗气

20、，得锃亮，却戴着一条黄色绣着金龙的缎子领带，似乎显得俗气，这就是钱宓。他也许看着我这一身褪了色的蓝布中山装觉得寒这就是钱宓。他也许看着我这一身褪了色的蓝布中山装觉得寒碜呢。碜呢。 我是四十年代末期在国内一所名牌大学得了生物学的学我是四十年代末期在国内一所名牌大学得了生物学的学士学位，又得了美国东部一所名牌大学的奖学金后去美国进士学位，又得了美国东部一所名牌大学的奖学金后去美国进修的。因为成绩还不错，得到了系主任威尔逊博士的欣赏，修的。因为成绩还不错，得到了系主任威尔逊博士的欣赏，我跟他写了硕士和博士论文。得到博士学位后，他又留我在我跟他写了硕士和博士论文。得到博士学位后，他又留我在系里当了他的

21、助手。系里当了他的助手。 也就在这时，我认识了我的妻子艾帼。她是台湾人，也就在这时，我认识了我的妻子艾帼。她是台湾人，可是对于祖国大陆的一切，十分向往。她学的也是生物，可是对于祖国大陆的一切，十分向往。她学的也是生物，和我接触很多，又知道我是从北京来的，总是追着我问关和我接触很多，又知道我是从北京来的，总是追着我问关于北京的名胜古迹，说是于北京的名胜古迹，说是“要能回去看一看多好！要能回去看一看多好！”她还她还说：她的名字本来叫说：她的名字本来叫“帼英帼英”，因为热爱祖国，自己把，因为热爱祖国，自己把“英英”字去掉了，因为字去掉了，因为“艾帼艾帼”，叫上去就是，叫上去就是“爱国爱国”。那。那时

22、台湾和大陆还绝对不能来往，我本来就从心里喜欢她，时台湾和大陆还绝对不能来往，我本来就从心里喜欢她，就和她开玩笑说：就和她开玩笑说：“除非你和我结婚，我才能把你带回去。除非你和我结婚，我才能把你带回去。”她红着脸打了我胳臂一下，她一向很拘谨，这种表示是她她红着脸打了我胳臂一下，她一向很拘谨，这种表示是她从来没有过的。我就大着胆子，拉着她的手说：从来没有过的。我就大着胆子，拉着她的手说：“你如和你如和我结婚，回到大陆，就不能回台湾去了。我结婚，回到大陆，就不能回台湾去了。”她还是红着脸，她还是红着脸，低下头去说：低下头去说：“我台湾家里，上有兄姐，下有弟妹，我的我台湾家里，上有兄姐，下有弟妹，我的

23、父母是不会太想我的。父母是不会太想我的。”就这样，我们在美国结了婚，一就这样，我们在美国结了婚，一年后我们有了一对双胞胎女儿，一个叫年后我们有了一对双胞胎女儿，一个叫“纪中纪中”，一个叫，一个叫“念华念华”，也是艾帼给她们起的名字。，也是艾帼给她们起的名字。 也就是这时，钱宓从国内来了，他是自费留学的，也也就是这时，钱宓从国内来了，他是自费留学的，也想学生物，知道系里有中国老师，便来找我，拉起同胞的想学生物，知道系里有中国老师，便来找我，拉起同胞的关系来，亲热得不得了！但是他的英文程度很差，我就推关系来，亲热得不得了！但是他的英文程度很差，我就推荐了一个急于找工作的女生，帮他补习。这个女生叫琳

24、达荐了一个急于找工作的女生，帮他补习。这个女生叫琳达( (她的母亲是个黑人，她长得却完全是白种人的样子，白皮肤，她的母亲是个黑人，她长得却完全是白种人的样子，白皮肤，蓝眼睛，一头浅黄的卷发，因为她从来没有见过父亲，也蓝眼睛，一头浅黄的卷发，因为她从来没有见过父亲，也不知道他的姓名，她便姓了母亲的姓不知道他的姓名，她便姓了母亲的姓) )，钱宓和她不久就恋，钱宓和她不久就恋爱上了，钱宓家里大概很有钱，因为我们看见琳达戴上了爱上了，钱宓家里大概很有钱，因为我们看见琳达戴上了一只很大的钻石戒指。一只很大的钻石戒指。( (他们结婚后，钱宓还花了一大笔钱，他们结婚后，钱宓还花了一大笔钱，把琳达的母亲送到芝

25、加哥她的兄弟处去，因为他怕朋友看把琳达的母亲送到芝加哥她的兄弟处去，因为他怕朋友看见他有个黑人见他有个黑人“丈母娘丈母娘”。) ) 钱宓结婚后，两年中也生了两个女儿，一个叫琳达，钱宓结婚后，两年中也生了两个女儿，一个叫琳达，一个叫露西，她们常到我们家来玩。我们在家里都说中国一个叫露西，她们常到我们家来玩。我们在家里都说中国话，琳达和露西都听不懂，因为她们的父亲，从来不教她话，琳达和露西都听不懂，因为她们的父亲，从来不教她们说中国话，哪怕是简单的一两个字！但是纪中和念华上们说中国话，哪怕是简单的一两个字！但是纪中和念华上的都是美国小学，她们可以用英语交谈。的都是美国小学，她们可以用英语交谈。 在

26、美国的十几年，匆匆过去了，在威尔逊博士的苦留和在美国的十几年，匆匆过去了，在威尔逊博士的苦留和祖国母校的敦促下，我还是选择了回国的道路。这时钱宓祖国母校的敦促下，我还是选择了回国的道路。这时钱宓又来找我，问我能不能在我任教的这所大学里替他找个位又来找我，问我能不能在我任教的这所大学里替他找个位置，他笑着说：置，他笑着说：“我听他们都亲昵地叫你我听他们都亲昵地叫你钱钱、钱钱的，也许他们会让我这个姓的，也许他们会让我这个姓钱钱的顶了你的缺。的顶了你的缺。” 我腻烦地看了他一眼，说：我腻烦地看了他一眼，说：“你自己去同威尔逊主任说说你自己去同威尔逊主任说说看。看。”我们一家就忙着收拾回国了。我们一家

27、就忙着收拾回国了。 这都是许多年前的事了。这二十年来，他回国来了好几次，这都是许多年前的事了。这二十年来，他回国来了好几次，在蒋介石未死之前，他是回大陆一次，也必到台湾一次，也都在蒋介石未死之前，他是回大陆一次，也必到台湾一次，也都说是探亲访友，也想法到各大学去演讲。蒋介石死后，他就不说是探亲访友，也想法到各大学去演讲。蒋介石死后，他就不去台湾了，专跑大陆。据我在美国的中国朋友信中说，他自称去台湾了，专跑大陆。据我在美国的中国朋友信中说，他自称是国内大学请他回去讲学的。他每次回来总要通过外事部门以是国内大学请他回去讲学的。他每次回来总要通过外事部门以美籍华人教授的身份请见政府领导，于是报纸和电

28、视上，也有美籍华人教授的身份请见政府领导，于是报纸和电视上，也有政府领导接见他的短短报道和镜头政府领导接见他的短短报道和镜头 他对我倒是很殷勤的，这时正问着我们的近况，他对我倒是很殷勤的，这时正问着我们的近况，说：说：“我还是教我的书，艾帼在生物实验室里当了个我还是教我的书，艾帼在生物实验室里当了个副教授。纪中是个北师大的毕业生，现在正教着中学。副教授。纪中是个北师大的毕业生，现在正教着中学。念华医科大学毕业了，正在大学的附属医院里实习。念华医科大学毕业了，正在大学的附属医院里实习。”同时我也问他，他笑着说：同时我也问他，他笑着说：“琳达是个地道的美国式琳达是个地道的美国式的贤妻良母，我的两个

29、女儿都和美国人结了婚，对方的贤妻良母，我的两个女儿都和美国人结了婚，对方都是商业界人士，至于他们做什么买卖，我也没有细都是商业界人士，至于他们做什么买卖，我也没有细问，反正她们都过得不错，因为她们都不必出去工作。问，反正她们都过得不错，因为她们都不必出去工作。” 艾帼把整治好的茶点端了出来，放在茶几上，我们正艾帼把整治好的茶点端了出来，放在茶几上，我们正要开始吃茶，外面的汽车喇叭响了，钱宓赶紧扔下茶巾，要开始吃茶，外面的汽车喇叭响了，钱宓赶紧扔下茶巾，站了起来说：站了起来说：“对不起，我要去受领导的接见了对不起，我要去受领导的接见了你见你见过这几位领导没有？过这几位领导没有？” 我也笑着站起来

30、，说：我也笑着站起来，说：“我一个普通的教授会有被召见我一个普通的教授会有被召见的荣幸？只不过在开政协会议的时候，在台下静听他们的报的荣幸？只不过在开政协会议的时候，在台下静听他们的报告告”钱宓也不知听见没有，双脚早已跨出了门外。钱宓也不知听见没有，双脚早已跨出了门外。 我们把他送上了车，艾帼关上了院门，回头撇着嘴对我我们把他送上了车，艾帼关上了院门，回头撇着嘴对我笑：笑：“这真是远来的和尚好念经！这真是远来的和尚好念经！” (” (文章有改动文章有改动) ) 请分析这篇小说的主旨。请分析这篇小说的主旨。 答：答： 思路分析思路分析本题考查考生概括作品主题的能力。归纳本题考查考生概括作品主题的

31、能力。归纳思想内容时要从两个方面去把握，一方面要明确小说的写作思想内容时要从两个方面去把握，一方面要明确小说的写作背景，包括作者所处的时代以及小说中描写到的自然环境、背景，包括作者所处的时代以及小说中描写到的自然环境、社会环境；另一方面，要从人物形象入手，找准作品讽刺、社会环境；另一方面，要从人物形象入手，找准作品讽刺、揭露或者赞美的对象。揭露或者赞美的对象。 参考答案参考答案 这篇小说成功地刻画了代表中国老一代两这篇小说成功地刻画了代表中国老一代两类知识分子的形象，写出了他们不同的理想追求，不同的人类知识分子的形象，写出了他们不同的理想追求，不同的人生道路，不同的价值观念以及在社会上受到的不

32、同待遇，通生道路，不同的价值观念以及在社会上受到的不同待遇，通过鲜明的对比，讽刺、批评了社会上崇洋媚外的病态现象。过鲜明的对比，讽刺、批评了社会上崇洋媚外的病态现象。 例例3(2009四川高考四川高考)阅读阅读想象想象一文一文(选文见本专选文见本专题第一讲题第一讲师之说师之说例二例二)，回答下面问题。回答下面问题。 结合小说主旨，你怎样理解医生为结合小说主旨，你怎样理解医生为“我我”开出的开出的“处处方方”？小说以？小说以“处方处方”作结有何妙处？作结有何妙处？ 答：答： 思路分析思路分析考查对小说的行文思路、文章结构和作者考查对小说的行文思路、文章结构和作者在文中的观点、态度在文中的观点、态

33、度(主旨主旨)的评价与赏析。提问及变式：文的评价与赏析。提问及变式：文章这样写有什么好处、效果、作用？答题模式：使用的方法章这样写有什么好处、效果、作用？答题模式：使用的方法内容效果内容效果(或作用或作用)。解答此类题目可从三方面考虑：内。解答此类题目可从三方面考虑：内容上，为表达某种意思或揭示主题；结构上，为铺垫照应、容上，为表达某种意思或揭示主题；结构上，为铺垫照应、推动行文发展；艺术手法上，为更加强烈突出，富于表现力。推动行文发展；艺术手法上，为更加强烈突出，富于表现力。答题时，结合具体文本，有时可能三点都有，有时可能只有答题时，结合具体文本，有时可能三点都有，有时可能只有一两点，不能一

34、概而论。一两点，不能一概而论。 参考答案参考答案这这“处方处方”是针对是针对“我我”敏感多疑的心病敏感多疑的心病开出的开出的“心药心药”，目的是劝慰我解除思想负担，轻松愉快，目的是劝慰我解除思想负担，轻松愉快地健康生活。小说以幽默的地健康生活。小说以幽默的“处方处方”作结，巧妙地揭示了作结，巧妙地揭示了作品的主旨。作品的主旨。把握小说的主题的方法把握小说的主题的方法 在小说鉴赏中，我们怎样来准确地把握小说的主题呢？在小说鉴赏中，我们怎样来准确地把握小说的主题呢？下面介绍几种常用的方法：下面介绍几种常用的方法：一、联系小说创作的时代背景和作者的创作意图进行初步分一、联系小说创作的时代背景和作者的

35、创作意图进行初步分析析 “ “物态化的文学作品是聚焦时代背景的窗口，表露作家物态化的文学作品是聚焦时代背景的窗口，表露作家心态的方式。心态的方式。”所以我们在鉴赏小说的时候，一定要联系所以我们在鉴赏小说的时候，一定要联系小说创作的时代背景以及作者的创作意图。小说创作的时代背景以及作者的创作意图。“小环境小环境”背背后的后的“大环境大环境”往往能充分体现小说的真实主题，而紧扣往往能充分体现小说的真实主题，而紧扣时代的分析能使我们对主题的欣赏不产生偏差。如小说时代的分析能使我们对主题的欣赏不产生偏差。如小说装在套子里的人写于装在套子里的人写于18951895年。年。1919世纪末，是俄国历史上世纪

36、末，是俄国历史上反动统治特别残酷黑暗的时期。当时，工人运动逐渐走反动统治特别残酷黑暗的时期。当时，工人运动逐渐走向高潮，所以沙皇政府妄图维持其摇摇欲坠的专制制度，加向高潮，所以沙皇政府妄图维持其摇摇欲坠的专制制度，加强反动统治，整个俄国警察林立，密探出没，冤狱遍布国中。强反动统治，整个俄国警察林立，密探出没，冤狱遍布国中。出身贫民的契诃夫，怀着对劳苦大众无限同情、对专制制度出身贫民的契诃夫，怀着对劳苦大众无限同情、对专制制度无比憎恶的心情创作了小说。了解了以上这些内容，学生就无比憎恶的心情创作了小说。了解了以上这些内容，学生就很容易把握小说反映的社会现实以及表现的时代情绪。很容易把握小说反映的

37、社会现实以及表现的时代情绪。二、从小说的题目入手思考小说的主题二、从小说的题目入手思考小说的主题标题的作用通常有以下几种：设置悬念；标题就是小说标题的作用通常有以下几种：设置悬念；标题就是小说的线索；为塑造和突出人物形象服务；推动情节的发展或推的线索；为塑造和突出人物形象服务；推动情节的发展或推动故事情节的转折，化解人物矛盾冲突；突出主题，一语双动故事情节的转折，化解人物矛盾冲突；突出主题，一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用。关，对主题的表现起画龙点睛的作用。三、抓住题材来进行细致分析三、抓住题材来进行细致分析 作者在小说题材的确定选取过程中，有着十分明确的目作者在小说题材的确定选取过程中

38、，有着十分明确的目的，其中蕴涵着小说的主旨。因此，题材就成为了主题分析的，其中蕴涵着小说的主旨。因此，题材就成为了主题分析的重要材料和依据。如的重要材料和依据。如药药以华老栓买人血馒头为儿子小以华老栓买人血馒头为儿子小栓治病的故事为题材，意在揭示晚清社会普通民众由于长期栓治病的故事为题材，意在揭示晚清社会普通民众由于长期受统治阶级麻痹毒害而陷入愚昧和无知的境地；革命者为了受统治阶级麻痹毒害而陷入愚昧和无知的境地；革命者为了民众而献出生命，民众非但不理解，反而还吃他的血。这样，民众而献出生命，民众非但不理解，反而还吃他的血。这样，题材的意义就不仅揭示了民众的麻木不仁，还说明了资产阶题材的意义就不

39、仅揭示了民众的麻木不仁，还说明了资产阶级革命的悲哀。级革命的悲哀。四、以鉴赏小说的情节和艺术形象为出发点进行深入分析四、以鉴赏小说的情节和艺术形象为出发点进行深入分析 小说不是论文，它的主题思想不能直说，也不应该硬贴小说不是论文，它的主题思想不能直说，也不应该硬贴上去。好的小说总是把思想隐藏在曲折情节之中和形象深处。上去。好的小说总是把思想隐藏在曲折情节之中和形象深处。因此，领会主题思想的一个非常重要的方面，就是要认真地因此，领会主题思想的一个非常重要的方面，就是要认真地把握人物的性格特征所折射出来的社会历史内涵以及揣摩故把握人物的性格特征所折射出来的社会历史内涵以及揣摩故事背后所反映的社会现实。事背后所反映的社会现实。五、抓住作品所描写的典型环境进行具体分析五、抓住作品所描写的典型环境进行具体分析环境描写不管它的直接作用如何，最终是为表现作品主环境描写不管它的直接作用如何，最终是为表现作品主题服务的。所以，我们应指导学生从作品的环境描写中揣摩题服务的。所以，我们应指导学生从作品的环境描写中揣摩作品的主旨。小说作品的主旨。小说祝福祝福中祥林嫂人生悲剧与社会环境中祥林嫂人生悲剧与社会环境( (人文环境人文环境) )有直接的关系：祥林嫂再嫁、儿子被狼吃了、祥有直接的关系：祥林嫂再嫁、儿子被狼吃了、祥林嫂的死，鲁镇的一般民众都表现得冷漠、麻木、