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文档简介

1、课题3.祖国啊，我亲爱的祖国【学习目标】1 .理解、积累“干瘪、疲惫、簇新、迷惘、绯红、喷薄” 等词语。2.了解舒婷的涛在委婉曲折中表达心声的特点。3 .感情诵读并背诵全诗。【重点难点】 教学重点诵读，理解诗歌中新颖的意象所表现出的凝重的情感。 教学难点探究诗中抒情主人公“我”的具体内涵，准确把握诗歌 中抒情主人公的情感历程。【实用说明与学法指导】1.诵读感悟法通过反复诵读感悟诗歌的深沉情感。2. 联想想象法用于对诗中意象含义的把握。3. 讨论点拨法用于对诗歌主题的分析。知识学习探究【自主学习】建立自信，克服畏惧，尝试新知一、查找有关作者的信息。 舒婷二、查找资料，了解朦胧诗及这首诗的写作背景

2、1、朦胧诗提炼与归纳批注与反思2.祖国啊，我亲爱的祖国三、学生默读，疏解字词,1. 注音： 干瘪（） 隧洞（）2. 释义：疲惫： 簇新： 迷惘： 喷薄：【合作探究】初步感知诗意提炼与归纳 批注与反思驳船（）绯红（）蜗行（）淤滩（）胚芽（） 迷惘（） 纤绳（）温馨提示反复诵读，感知 诗意学生有感情诵读全诗1、思考:第一诗节中，诗人创造了几个意象 ？它们之 间有什么联系？第二诗节中所表现的情感是单一的吗教师点拨理解诗歌意 象，体会诗人真 挚的情感。第三诗节的感情色彩发生了怎样的变化 ？诗人是用哪些意象表达 这种感情的？校长寄语：优化教学模式，构建高效课堂，提升教师价值，提高学习效果，推进素质教育，

3、实现学校内涵式发展提炼与归纳 批注与反思提炼与归纳 批注与反思课题3祖国啊，我亲爱的祖国第四诗节中，诗人抒发的感情与第三节有何异同 ？用自己的理解 概括本节内容。2、(1)经历了 “文革”浩劫之苦的诗人，在这首诗中抒发了对祖 国怎样的感情？这种感情又是通过哪些事物来表现的？是绯红的黎明正在喷薄；祖国啊！2、 我是你河边上破旧的老水车,温馨提示积极思考发挥想象(2)每节诗末的“祖国啊”所抒发的感情是否一样，从中可以 看出诗人的情感有何变化为何有这样的变化 ？是淤滩上的驳船, 把纤绳深深 勒进你的肩膊；-祖国啊！3.有感情地朗读课文，背诵这首诗。探究一下，“我”仅指作者 一个人吗？“我”与祖国是一种什么关系？【拓展延伸】一一情感体验，主题升华请学生发挥想象，仿照课文，在下面这些诗句后添加一句诗， 使它们尽可能与原诗和谐一致。能力训练提升我是于瘪的稻穗，【当堂训练】一一技能拓展应用，搭建晋级平台 背诵全诗，填出下列横线上的语句1、我是你簇新的理想，(2) 我是失修的路基，(3) 我是你挂着眼泪的笑涡， (4) 我是你雪被下古莲的胚芽，(5) 我是新刷出的

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