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文档简介
1、二3班家长会沟通 交流 协作 多与老师联系形成合力。孩子跟我们大人一样,很多事情是需要压力去做的。学生就像一颗螺丝钉,家长在那头抵住,老师在这头紧扭,才能铆定,从这个意义出发,家长及时地和老师沟通是十分重要的。我想,您将孩子的优缺点、孩子的朋友圈、回家的言谈举止以及爱好等等告诉我们,肯定会有利于老师对您的孩子全面了解,以便给以及时而正确的帮助;老师将您的孩子在校情况及时反馈给您,和您形成合力,也一定促进您的孩子不断进步。我知道每个家长都有自己的工作,往往无暇与老师面谈,不妨采用电话联系。说实在的,你们多一份关心、注重,就是给我们老师增添信心。试想,一个家长不重视、学生自己不重视的学生,任凭老师
2、单方面用力,又会有多呢?一、培养孩子认真写作业的习惯:一、培养孩子认真写作业的习惯:1、孩子放学回家一定要养成先做作业、孩子放学回家一定要养成先做作业再玩耍的习惯,这非常重要,做作业再玩耍的习惯,这非常重要,做作业前,要先上好厕所,准备好学习用品,前,要先上好厕所,准备好学习用品,作业过程中不要轻易离开书桌。作业过程中不要轻易离开书桌。2、把作业当考试,每次作业都要非常、把作业当考试,每次作业都要非常认真仔细的完成,并让孩子自己独立认真仔细的完成,并让孩子自己独立做题,学会先检查,发现错误及时改做题,学会先检查,发现错误及时改正。家长一旦发现孩子作业有问题,正。家长一旦发现孩子作业有问题,先不
3、要直接给孩子指出错误,更不要先不要直接给孩子指出错误,更不要给孩子正确答案;要让孩子自己把错给孩子正确答案;要让孩子自己把错误检查出来,自己去纠正。实在弄不误检查出来,自己去纠正。实在弄不懂的,家长也可以给孩子耐心讲解,懂的,家长也可以给孩子耐心讲解,不能只找错,不改错!不能只找错,不改错!3、家长要培养孩子每天回家先说清楚、家长要培养孩子每天回家先说清楚作业内容的好习惯,作业写完后主动作业内容的好习惯,作业写完后主动把作业交给家长检查签字的习惯。把作业交给家长检查签字的习惯。二二 家校配合切实抓好孩子的学习。家校配合切实抓好孩子的学习。语文:语文:1 、预习、预习 2 、生字词反复听写巩固。
4、、生字词反复听写巩固。 3 、读书课内、读书课内 课外)课外) 4 、作业生字本,练习册,、作业生字本,练习册, 听写本)听写本) 5、练字本,作业书写。、练字本,作业书写。本学期预习要求:本学期预习要求:每天的语文预习作业:每天的语文预习作业:(1把课文中生字在课文中圈把课文中生字在课文中圈画出来。画出来。(2标出课文的自然段,并读标出课文的自然段,并读课文课文35遍。遍。(3给课后生字标出拼音。给课后生字标出拼音。(4家长签字。家长签字。家长要配合做到的:家长要配合做到的: 1、全方位关心孩子在校、全方位关心孩子在校情况,各项作业签字。情况,各项作业签字。 2、每天孩子语数外的各、每天孩子
5、语数外的各项作业要认真检查并督促改项作业要认真检查并督促改错。错。 3、 监督孩子准备好各项监督孩子准备好各项学习用具。学习用具。希望引导孩子独立做事 要培养孩子的自理能力,做些家务活,培养劳动技能和生活自理能力。 自己整理书包,不丢三落四,让孩子检查好书本等学习用品再来学校。 书包多准备一两本练习本课文本、田字本、数学本)。 每天穿校服,戴校牌和红领巾,可以准备两块红领巾,一块放在书包备用。早上: 7:30开校门 早上8:00预备, 8:10上课, 11:40放学。下午:3:00预备, 3:10上课, 5:50 放学 特别注意的是周一课间操升国旗,穿上校服,系红领巾。二、严格要求学校规定的作
6、息时间:二、严格要求学校规定的作息时间: 提示:有的孩子放学后不按时回家,在校外玩耍,还有的进商店里买零食买玩具,家长找不到孩子很着急,导致一些不安全的因素。因此,再次提醒各位家长,不给孩子零花钱,不让孩子养成乱花钱的好习惯,为了孩子的安全,请家长按照学校规定的时间及时接送孩子严格为孩子把好时间关!希望家长能督促孩子完成作业:希望家长能督促孩子完成作业:1.有能力的家长可以多检查孩子作业有能力的家长可以多检查孩子作业的对错。的对错。2.不太懂的家长可以保证孩子作业量不太懂的家长可以保证孩子作业量的完成。的完成。3.实在不会的家长请看看孩子的书写实在不会的家长请看看孩子的书写是否端正。是否端正。(作业一定要签名)(作业一定要签名)四、关于看电视、玩游戏 孩子都喜欢看电视,许多孩子甚至养成边吃饭,边看电视;边写作业,边看电视的坏习惯!这些都会严重影响到孩子的思维能力,导致学习、做事注意力不集中,不爱思考,做事慢。要求: 星期一到星期四,中午晚上都不要让孩子看电视。如果作业完成好,吃饭快,或主动帮家人做家务,可奖励看半小时!把看电视作为一种奖励,每天时间不超过半小时! 星期五、周六周日可以允许孩子看电视,打游戏要有限制,每次不得超过1小时!送给家长的话:送给家长的话: 如果说孩子是一艘船,那如果说孩子是一艘船,那老师和家长就是一对桨,双桨老师和家长就是一对桨,双桨一起用
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