为了未来第一章第二节 忠于教育,甘为人梯

1、第一章 行为世范做良师 第二节 忠于教育，甘为人梯 导言 教师的职业十分特殊，它不仅要求教师具有对国家和社会的高度责任感、过硬的专业知识和人文素养，也要求教育工作者具有一定的奉献精神和自我牺牲精神。 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”教育工作者只有忠诚于人民的教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，才能承担起教书育人的重任。 （一）让未来充满阳光（二）理想的课堂与课堂的理想（三）让精神火炬照亮学生未来 一、让未来充满阳光 v十年树木，百年树人v教诲如春风，师恩似海深v鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花v片言之赐，皆我师也v吐尽心中万缕丝，奉献人生无限 . 最美乡村教师是我国乡村教师的杰

2、出代表，他们虽然来自不同地区，生活环境和工作经历也都各不相同，但是他们作为人民教师，身上都有乐于奉献、昂扬向上、扎根农村、甘为人梯的崇高精神。 他们用最真挚的情感和坚强的毅力在乡村间真实地记录着乡村教师无私奉献、甘为人梯的精神品格，用爱心为孩子们的生活带来阳光灿烂、温暖如春。“最美乡村教师”v蒋国珍蒋国珍：甘心做个“傻子”v江西省新余市罗坊中学离休教师蒋国珍：他生活极度俭朴，用全部收入奖励和资助贫困学生。v邹桂芬：邹桂芬：34年背送两代学生过河v湖北郧县罗堰教学点教师邹桂芬：她背孩子过河的习惯坚持了34年。现在年过半百，一次只能背一个，还需要拄木棍撑着。 对于从事教师职业的人来说，就必须做到以

3、下几个方面：v（一）对教育事业充满赤诚之心，具有投身教育的热情v（二）志存高远，切实推动教育的进步与发展v（三）乐于奉献，用付出换来学生的成长1.理想的课堂：师生和谐的课堂二、理想的课堂与课堂的理想（一）理想的课堂 2.理想的课堂：富有宽容精神的课堂 3.理想的课堂：充满快乐的课堂忠于教育事业 争当育人模范v “百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”v “教师的日常工作既平凡又不平凡，教师不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品。广大教师应当成为善良的使者，挚爱的化身，做品格优秀、业务精良、职业道德高尚的教育工作者。” 温总理（二）课堂的理想v1. 全心投入，努力发现改进课堂教学效果的有效

4、方法v2. 兢兢业业，以敬业精神推动教学改革与发展v3. 以苦为乐，在工作中感受教学的乐趣视频：广州：创新课堂 学生“主讲” 老师当“配角三、让精神火炬照亮学生未来 （一）着眼于学生的综合发展 （二）着眼于学生的道德养成 （三）着眼于学生的未来需要 （四）着眼于学生的个性发展 马克吐温曾说，“19世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个是海伦凯勒。” 安妮安妮莎莉文莎莉文，一个瘦小，眼睛高度近视几乎失明的女子，用她的爱和不懈的精神带给了一个盲聋女孩光明和自由，并和她一起创造了一个关于自强不息的世界奇迹。这个女孩就是后来成为19世纪美国盲聋作家，教育家，慈善家、社会活动家的海伦凯勒。 安妮莎莉文老师，

5、让海伦的未来再现光明！ 安妮用她极大的爱心、耐心和毅力，在没有任何教育经验可以遵循的情况下，从尊重孩子的天性，引导孩子的兴趣出发，在摸索中成功地将海伦从一个心智未开、任性无知的小女孩逐渐培养成一个知书达理、才华横溢的少女，直至进入大学。是她崇高的献身精神和科学的教育方法结出的硕果。“爱岗敬业”教师职业的本质要求。 没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。教师应始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。 教师职业道德规范【课后练习】1、托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要（ ） A.关心学生、了解学生 B.尊重学生、信任学生 C.严格要求学生，对学生一视同仁 D.把教学工作与热爱学生结合起来 答案：B【解析】这句话意味着教师在教学过程中应该尊重、信任学生。2、孔夫子所说的 “其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（ ） A.走路身体一定要端正 B.对学生下命令一定要正确 C.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好 D.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响答案： D【解析】孔子这句话强调教师要以身作则。 3、对教师“爱岗敬业”的具体要