第二节第三框题

1、第二节第三框题第二节第三框题纸币的产生和发展纸币的产生和发展柴桥中学柴桥中学 郑银芬郑银芬纸币的产生和发展纸币的产生和发展1、纸纸币币产生产生含义含义优点优点人民币人民币世界上主要国家和地区所使用的纸币名称世界上主要国家和地区所使用的纸币名称2、流通中实际需要的货币量的公式、流通中实际需要的货币量的公式3、通货膨胀通货膨胀4、正确对待货币、正确对待货币练习（1 1）纸币的产生过程：）纸币的产生过程：金银条块金银条块 富商打商印记的金银条块富商打商印记的金银条块铸币铸币纸币纸币即：纸币是随着商品交换的发展，即：纸币是随着商品交换的发展，在铸币的基础商产生的。在铸币的基础商产生的。1、纸币是随着商

2、品交换的发展，在铸、纸币是随着商品交换的发展，在铸币的基础上产生的。币的基础上产生的。2、纸币代替货币的什么职能？、纸币代替货币的什么职能？纸币的产生流通手段1、国家发行的-国家有权发行多少，面值多少，各面值为多少2、正在强制使用的3、货币符号-说明：纸币不是商品， 没有价值-只能充当流通手段 不能用作价值尺度假定市场上待售的商品有假定市场上待售的商品有1000亿元，又假亿元，又假定每一元的货币只能流通定每一元的货币只能流通 1 次，问：次，问：2.同期纸币的发行量应是同期纸币的发行量应是 ；1000亿元3.这时，这时，1元纸币相当于元纸币相当于 货币的价值，货币的价值，也就是说，也就是说，1

3、元纸币相当于元纸币相当于 的购买力；的购买力；1元1元4.如果同期纸币发行了如果同期纸币发行了2000亿亿元，元， 1元纸币相当于元纸币相当于 的购买力，的购买力， 0.5元5.假定每假定每1元货币在一定时期内平均流通元货币在一定时期内平均流通 4 次，那么流通中需要次，那么流通中需要 货货币量？币量？ 250元元纸币所代表的价值量纸币所代表的价值量降低降低，纸币，纸币贬值贬值， 物价就会物价就会上涨上涨。1.流通中实际需要的货币量应是流通中实际需要的货币量应是 ；1000亿元通 1.纸币的发行量必须以流通中实际所需的 货币量为限2.流通中所需的货币量待售商品的数量商品的价格水平货币的流通次数

4、=*通货膨胀1.含义2.原因3.结果4.通货膨胀 物价上涨 一定引起不一定5.危害：6.态度7.措施公式问题纸币的购买力由谁决定？1 .要控制纸币的发行量，使与流通要控制纸币的发行量，使与流通中实际所需的货量相符；中实际所需的货量相符；2.在增加商品供应量的基础上，加快在增加商品供应量的基础上，加快货币流通次数；货币流通次数；3.最根本的措施最根本的措施 大力发展生产力大力发展生产力 提高社会劳动生产率提高社会劳动生产率 使待售商品的数量增加，价格下降使待售商品的数量增加，价格下降通1.人们为什么崇拜钱呢？人们为什么崇拜钱呢？2.钱神秘吗？钱神秘吗？ 3.金钱万能论金钱万能论 金钱金钱=罪恶罪恶4.正确态度正确态度1)货币是社会财富代表；货币是社会财富代表；2）人离开钱难以办事。）人离开钱难以办事。1)从货币的起源看从货币的起源看2)从货币的本质看从货币的本质看比较：纸币和货币异同A 是否有价值，是否是商品B 含义不同C 本质不同D 产生时间不同E 职能