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文档简介
1、1生字学习生字学习 语文学习,不同年级有各自的侧重点,低年级重在字词教学。每课要求会认会写的生字有很多,根据教学进度学得比较快。 2 2积累背诵的学习积累背诵的学习 背诵本身就是一种背诵本身就是一种能力。一个人会不会背,能力。一个人会不会背,背后记住的东西的多与少,背后记住的东西的多与少,就是能力的体现。甚至可就是能力的体现。甚至可以说,一以说,一 个人背诵的功个人背诵的功夫能决定他一生的成就。夫能决定他一生的成就。3课外阅读的学习课外阅读的学习 语文课堂教学的作用在于教给语文课堂教学的作用在于教给方法,而发展能力、拓展知识,则方法,而发展能力、拓展知识,则需要大量的课外阅读。课外获取知需要大
2、量的课外阅读。课外获取知识的多少每个孩子都不同,这种识的多少每个孩子都不同,这种“不同所带来的学习能力上的差不同所带来的学习能力上的差距,将在今后越来越明显的表现出距,将在今后越来越明显的表现出来。实践证明,凡在学习上有全面来。实践证明,凡在学习上有全面均衡发展的学生,无一不是有着良均衡发展的学生,无一不是有着良好的阅读习惯和浓厚的阅读兴趣的。好的阅读习惯和浓厚的阅读兴趣的。4说话写话的学习说话写话的学习 说话写话是小学语文教学的重说话写话是小学语文教学的重要任务之一。加强说话、写话训练要任务之一。加强说话、写话训练不仅能有效地发展儿童的语言表达不仅能有效地发展儿童的语言表达能力,提高观察能力
3、、思维能力,能力,提高观察能力、思维能力,促进智力发展,还能为今后的写作促进智力发展,还能为今后的写作打下坚实的基础。,循序渐进,终打下坚实的基础。,循序渐进,终会有进步的。会有进步的。 给家长的建议1重视生字默写的检查 语文学习,重要看课外。当天学习的生字,课堂上不可能掌握。记忆、巩固完全靠课外。而且孩子遗忘的现象比较严重,学了后面忘前面。其实,这种现象很正常,克服的唯一办法就是多写,经常写,加强记忆。 2重视朗读背诵的作业检查重视朗读背诵的作业检查 在对作业的督查方面,很多在对作业的督查方面,很多家长往往有错误的认识,只重视家长往往有错误的认识,只重视书面作业的检查,而对于朗读、书面作业的
4、检查,而对于朗读、背诵的作业往往却忽视了。背诵的作业往往却忽视了。3重视孩子的书写态度 书写能力是小学语文学习的一个重要指标,一个孩子的书写书写能力是小学语文学习的一个重要指标,一个孩子的书写态度,直接反映孩子一阶段学习的态度,学习的质量,学习的成态度,直接反映孩子一阶段学习的态度,学习的质量,学习的成绩。我们老师都知道,只要字迹工整的孩子学习成绩大都十分优绩。我们老师都知道,只要字迹工整的孩子学习成绩大都十分优秀,因为一个字一个字认真书写的过程锻炼了孩子的注意力。提秀,因为一个字一个字认真书写的过程锻炼了孩子的注意力。提高了孩子学习的质量。所以,写好字是学习的基础。高了孩子学习的质量。所以,写好字是学习的基础。送给家长朋友们两句话,与大家一起共勉:送给家长朋友们两句话,与大家一起共勉:教育孩子要言传身教。孩子是家长的镜子。教育孩子要言传身教。孩子是家长的镜子。细节决定教育的成败。教育孩子要从细节做起。细节决定教育的成败。教育孩子要从细节做起。关注孩子细节越多,孩子进步就越大。关注孩子细节越多,孩子进步就越大。孩子的成长,离不开我们的共同努力。希
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