给学生一个表现自我的机会论文：给学生一个表现自我的机会

1、论文发表专家一中国学木论文网H5给学生一个表现自我的机会论文：给学生一个表现自我的机会我们都知道，我们面对的是一个个活生生的人组成的集体，他们有独特的感情和个性，只有发挥并培养他们的个性，引导他们正确表现自我，使每个学生在班级生活中，有困难得到帮助；有烦恼得到化解；有成绩得到鼓励；有才能得到发展。只有这样，他们的个性才能得以充分发展，他们的潜能才会得以发挥，为将来打下一个良好的基础。在小学阶段，学生的自我意识刚刚觉醒，他们对于自己或我他的关系及其价值的意识正在逐步发展，他们对生活充满好奇，渴望自己得到同学们的认可，渴望自己获得成功，品尝到成功后的喜悦。因此我在工作中特别注意这一点，那就是给学生

2、们创造表现自我的机会，让每位学生搭建表现自我的平台。下面谈谈自己的一点做法：一、激励学生奋发进取精神。学习是学生的主要任务，因此，我们必须把学生的自我表现欲望引导出来。在具体的实施过程中我是这样做的。每学期初，以班会的形式讨论，你如何制定本学期目标，并将上学期各科的最高分，各科的平均分，第一名的总分及全班平均分在一个表格中写上，把表打印后发给每一位学生，让他们自己在表中适当位置填上自己的各科成绩与最高分的差值，并与班级平均分作比较，然后制订出本学期的实现目论文发表专家一中国学木论文网j标和所要采取的计划和措施。在接下来的班会上，大家勇跃发言，相互交流心得体会，在班级中形成“知句不言，言句不尽；

3、言者无罪，闻者足戒；有则改之，无则加勉”的良好风气。我班每天的口号是“我能成功，我们能成功”。人人每天在成功的呼唤下学知识，长才干。这一年我们无论在全班整体水平，还是在学生能力培养方面都有较大的进步。二、人人参与班级管理，人人做班级的主人。我记得著名教育家斯宾塞说过这样一句话：“记住你的管教目的应该是养成一个能够自治的人，而不是一个要让人来管理的人，”在具体的实施中我从以下二点来做：1、让学生参与制定班主任工作计划每学期我首先把学校的工作计划先学透，领会其精神实质，然后根据本学期的重大节日及结合本班学生的实际，理出班级工作的思路。在通过班会的形式，征集学生的“金点子”，这样确定下来的班主任工作

4、计划，既全面，又适合学生的年龄特点。既体现了学生的民主参与，又调动了学生的积极性，实施起来效果自然不错。2、实行班干部轮换制班干部定期轮换，体现着班级的民主性，它能使每位学生都有在各自不同的岗位上为他人服务的机会。我对每位干部的工作总是给予热情的指导和帮助，努力培养他们处事及应变能力。我对他们的培养目标是：要严要求，树表率；要交任务，压担子；要到正路，教方法；要重常识，讲激励。我对培养干部的认识是：不是先培养好了再用，而是在使用中。由于学生都有表现自己的机会，而且在任时间又不长，因此往往工作热情高，干劲足，因此容易得到其它同学的尊重支持和配合。此外，我还尝试按学号顺序每位学生都要担任临时班主任

5、一天，负责一天的早自习、课间操、课间监督及一天内的突发事件，让他们理解班主任一天工作的辛苦，同时通过实练，干部们的胆量越来越大，自我管理能力逐日提高，也促使其它同学更明确自律的重要性，因此，自实行以来，班级班风正，学风浓，班级的集体凝聚力增强。三、充分发挥每个学生的特长和优势。在班级中，有些学习好的学生，以自己的优良成绩实现了自己的愿望，在学习上得到了表现自己的机会，这会更加促使他们勤奋，上进，巩固已有的成绩。而成绩稍差的学生，在学习上不能获得成功，表现的欲望不能实现，心理上就会出现消极的因素，这时他们需要在其它方面去寻找表现，因此作为班主任，一定要全面了解，善于发现，把学生的积极性引导到正确的方向来，并以此作为突破口，促使学生全面进步。如我班的刘思慧同学，各方面表现都一般，为