第一节+环境对生物的作用(16ppt)

1、 第一节：第一节：环境对生物的作用环境对生物的作用环境温度环境温度2929以下以下30333435孵出幼体的孵出幼体的性别性别雌性雌性雌性、雄性雌性、雄性雄性雄性说明：环境温度对扬子鳄说明：环境温度对扬子鳄的性别有影响。的性别有影响。 第一节：第一节：环境对生物的作用环境对生物的作用1、影响生物生物生活的环境因、影响生物生物生活的环境因素可分为哪两类？素可分为哪两类？2、生物圈中的非生物因素包括哪些？、生物圈中的非生物因素包括哪些？自主学习课文自主学习课文41页页非生物因素对生物的作用非生物因素对生物的作用影响生物生活的环境因素可分为非生物因素生物因素生物圈中的非生物因素包括生物圈中的非生物因

2、素包括_、_、_、_、_等。等。光温度空气水分土壤黄粉虫幼虫黄粉虫幼虫 黄粉虫，又名面包虫，原是粮仓中常黄粉虫，又名面包虫，原是粮仓中常见的害虫。见的害虫。 幼虫表面呈金黄色，喜群集，幼虫表面呈金黄色，喜群集，常常聚集在粮堆中或其食料的下方。成虫常常聚集在粮堆中或其食料的下方。成虫为深褐色，不能飞，善爬行，喜欢群集栖为深褐色，不能飞，善爬行，喜欢群集栖息。息。一、提出问题一、提出问题二、作出假设二、作出假设三、制定计划三、制定计划 四、实施计划四、实施计划五、得出结论五、得出结论六、表达和交流六、表达和交流探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响提出问题：提出问题：_？作出

3、假设：作出假设：_光照对黄粉虫幼虫的生活光照对黄粉虫幼虫的生活有影响吗有影响吗光照对黄粉虫幼虫的光照对黄粉虫幼虫的生活有影响。生活有影响。制订计划：提示：提示：实验过程中应给黄粉虫幼虫提供实验过程中应给黄粉虫幼虫提供哪两种不同的环境？如何设计？其他因素哪两种不同的环境？如何设计？其他因素是否要保持一致？是否要保持一致？如何保持一致？如何保持一致？用两只黄粉虫幼虫做实验行吗？为什么？用两只黄粉虫幼虫做实验行吗？为什么？往实验装置中放黄粉虫幼虫时，往实验装置中放黄粉虫幼虫时，最好放在什么位置？为什么？最好放在什么位置？为什么？ 放入黄粉虫幼虫后，为什么要静放入黄粉虫幼虫后，为什么要静置置45分钟？

4、为什么要一分钟统计一次，分钟？为什么要一分钟统计一次，并且统计十次？并且统计十次？黄粉虫幼虫若干条、玻璃板、黄粉虫幼虫若干条、玻璃板、镊子、不透光的纸盒、黑纸等。镊子、不透光的纸盒、黑纸等。实验装置：实验装置：实验步骤：实验步骤：1、在两种实验环境的中央分别放置、在两种实验环境的中央分别放置 黄粉虫幼虫；黄粉虫幼虫；2、静置后观察、记录。、静置后观察、记录。阴暗阴暗明亮明亮变量变量光光等量的等量的材料：材料：10条等大的条等大的黄粉虫幼虫黄粉虫幼虫环境环境1分分钟钟2分分钟钟3分分钟钟4分分钟钟5分分钟钟6分分钟钟7分分钟钟8分分钟钟9分分钟钟10分分钟钟明亮明亮5474322100黑暗黑暗5

5、63678891010结论：结论：光照影响黄粉虫幼虫的生活。光照影响黄粉虫幼虫的生活。黄粉虫幼虫具有避光的生活习性。黄粉虫幼虫具有避光的生活习性。_参与生物的一切生命活动，是生物生存必不可少的条件。_的高低影响生物细胞内_的作用从而影响生物的生长、发育，并限制着生物的_。_作为光合作用的能源，对植物有决定性的影响，进而直接或间接地影响到动物的_与_。_和_能影响植物的光合作用速度、植物的生长和开花时间，_也影响某些动物的行为。水水温度温度酶酶分布分布阳光阳光生活生活分布分布光照强度光照强度光照时间光照时间光光自主学习自主学习42页下方内容页下方内容1 1、哪组生物之间存在着斗争？哪组生物、哪组

6、生物之间存在着斗争？哪组生物之间是相互依存？之间是相互依存？2 2、图中生物与生物之间的相互关系、图中生物与生物之间的相互关系对对生物的生存有何意义？生物的生存有何意义？生物与生物之间既有互助，也有斗争，这些生物与生物之间既有互助，也有斗争，这些错综复杂的关系既增强了生物的适应性，又错综复杂的关系既增强了生物的适应性，又促进了各种生物的共同发展。促进了各种生物的共同发展。生物因素是指_。包括_和_的相互作用。生物之间既有_，也有_。 在自然界中，生物与生物之间以多种形式相互作用，这些错综复杂的关系使得各种生物之间_、_，促进了生物界的共同发展。影响某种生物生活的其他生物影响某种生物生活的其他生

7、物同种生物之间同种生物之间 不同种生物之间不同种生物之间互助互助斗争斗争相互制约相互制约彼此依存彼此依存环境对生物环境对生物的作用的作用非生物因素对非生物因素对生物的作用生物的作用生物因素对生生物因素对生物的作用物的作用光光温温度度空空气气水水分分土土壤壤同同种种生生物物间间不不同同种种生生物物间间所有生物的生活都受所有生物的生活都受非生物因素的影响非生物因素的影响相互制约、相互依存，促相互制约、相互依存，促进了生物界的共同发展进了生物界的共同发展互助互助斗争斗争1、“种豆南山下，草盛豆苗稀”是东晋诗人陶渊明归园田居中的名句。试从生物学角度分析：(1)“南山”影响“豆”生长的非生物因素有 哪些

8、？（2）说明“草盛豆苗稀”的原因。光、温度、空气、水分、土壤等光、温度、空气、水分、土壤等。杂草和豆苗同为绿色植物，二者在空间、光、杂草和豆苗同为绿色植物，二者在空间、光、水分、空气、土壤等方面存在着竞争关系。当水分、空气、土壤等方面存在着竞争关系。当杂草生长旺盛时，会严重影响豆苗的生长，导杂草生长旺盛时，会严重影响豆苗的生长，导致其生长缓慢，植株矮小。致其生长缓慢，植株矮小。2、大棚蔬菜栽培技术的推广和应用，使我国北方地区的人们在冬季也能吃上新鲜蔬菜。菜农采取了哪些措施来克服非生物因素对冬季栽培蔬菜的不利影响？不利影响有温度低、光照时间短、光照不利影响有温度低、光照时间短、光照强度弱、强度弱

9、、二氧化碳浓度低等。二氧化碳浓度低等。采取的措施主要有采取的措施主要有（1 1）针对温度低的情况，可）针对温度低的情况，可多层覆盖，内套小拱棚或覆盖地膜，以减少热量多层覆盖，内套小拱棚或覆盖地膜，以减少热量的散失，晚上可以用草苫覆盖大棚，或点火加温的散失，晚上可以用草苫覆盖大棚，或点火加温形式为大棚升温。（形式为大棚升温。（2 2）针对光照时间短、光照）针对光照时间短、光照强度弱的情况，可选择透光效果好的塑料薄膜，强度弱的情况，可选择透光效果好的塑料薄膜，也可利用灯光来延长光照时间。（也可利用灯光来延长光照时间。（3 3）针对二氧）针对二氧化碳浓度低的情况，可以给大棚通风，增施农家化碳浓度低的

10、情况，可以给大棚通风，增施农家肥、二氧化碳气肥等。肥、二氧化碳气肥等。3、绿色植物利用光合作用制造有机物。人们通过测定有机物的合成量，测算外界因素对光合作用强度的影响程度。右图为温度对滨藜合成有机物（葡萄糖）的影响曲线图，请据图分析回答：（1）同中影响光合作用的非生物因素是什么？这种非生物因素是如何影响光合作用的？15 10 5葡萄糖合成量0 10 20 30 40 50 温度（）图中影响光合作用的非生物因素是温度。滨藜在图中影响光合作用的非生物因素是温度。滨藜在3030时光合作用最强，温度过高或温度过低都会时光合作用最强，温度过高或温度过低都会影响酶的活性而影响光合作用的强度。影响酶的活性而

11、影响光合作用的强度。（2）估算20时葡萄糖的合成量是多少。葡萄糖在哪一温度下的合成量最高？2020时葡萄糖的合成量约为时葡萄糖的合成量约为1010毫克毫克时。时。葡萄糖在葡萄糖在3030时合成量最高。时合成量最高。1 1、在某草原，影响牛生活的因素有很、在某草原，影响牛生活的因素有很多，其中属于生物因素的是（多，其中属于生物因素的是（ ）A A空气空气 B B温度温度 C C草草 D D水水C2 2、我国云南的西双版纳地区动植物种类、我国云南的西双版纳地区动植物种类很多，而西北的荒漠地区就很少。你认很多，而西北的荒漠地区就很少。你认为影响生物分布的主要因素是（为影响生物分布的主要因素是（ ）A

12、 A土壤土壤 B B光照光照 C C水分水分 D D温度温度 C3 3、下列生物之间属于合作关系的是（、下列生物之间属于合作关系的是（ ）A A草原中的狼和兔草原中的狼和兔 B B生活在豆科植物上的菟丝子生活在豆科植物上的菟丝子C C稻田中的水稻和草稻田中的水稻和草 D D蜜蜂采蜜蜜蜂采蜜D4 4、“螳螂捕蝉，黄雀在后螳螂捕蝉，黄雀在后”描写的是动物之间的哪种关系？描写的是动物之间的哪种关系？（ ）A A竞争竞争 B B合作合作 C C寄生寄生 D D捕食捕食D5 5、山顶、山腰、山脚生长的植物种类、山顶、山腰、山脚生长的植物种类不同，造成这种差异的环境因素是不同，造成这种差异的环境因素是（ ）A A营养营养 B B温度温度 C C土壤土壤 D D水分水分B6 6、对一只蚂蚁来说，同窝的蚂蚁是影响它生活的、对一只蚂蚁来说，同窝的蚂蚁是影响它生活的 因素，它们之间主要表现出因素，它们之间主要表现出 关系，关系，其他窝的蚂蚁是影响它生活的其他窝的蚂蚁是影响它生活的 因素，它们因素，它们之间主要表现