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文档简介

1、网络信息辨真伪重庆市沙坪坝区森林实验小学校杨凌洁知识与技能目标:1、能理解信息的含义及特征。2、能提出预防信息诈骗的具体措施。过程与方法目标:能在自主学习的基础上进行小组围绕主题学习与讨论、归纳总结、形成学习成果。情感态度与价值观:感受探究的过程，培养探索精神，爱上计算机。教学重点、难点：理解信息的特征；掌握防信息诈骗措施。教学方法：自主学习、任务驱动、分层教学学习者特征分析1 、小学生的思维形式还是以形象思维为主。2 、对计算机知识有浓厚的学习兴趣和强烈的学习欲望3 、有独立自主的能力，愿意参与到课堂学习中。4 、渴望表现自己，希望得到老师和同学的认可。5 、对新鲜的事物充满好奇。学习策略选

2、择与设计学习策略:启发式学习，小组协作学习，自主学习等策略。教师主要是引导启发学生去思考，给予学生一定的指导和帮助。学习环境与资源分析学习环境：多媒体网络教室。学习资源：教师制作的课件，教师搜集和准备的资料。学习过程设计创设情境，引入课题1、列举时下常见诈骗信息事例，向学生提问“遇到这类问题怎么办？”导入本节内容“辨别信息真伪”2.将学生搭配分组，学生明确学习任务。3. 自主阅读。阅读教材“知识园”以及上网收集资料。4. 小组讨论例一，辨析信息特征；（2）阅读案例二，完成收集涉及信息诈骗的案例，同时提出辨别信息真伪、防范信息诈骗的具体措施。5. 归纳整理将小组讨论结果归纳整理，形成成果。成果展示信息特征防信息诈骗措施6. 交流共享各小组派代表展示自己的成果，进行交流共享，教师指导。7.

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