大班上学期角色游戏花店计划

1、大班角色游戏：花店游戏计划大班上学期总目标：1、喜欢参加“花店”的游戏并尝试解决游戏中出现的问题。2、能够迁移生活关于花店的知识经验，与同伴合作创设花店的环境，能有效迁移原有生活经验，不断发展游戏情节，生成游戏主题。3、自主反映生活经验，设计花、包装花、销售花等情节更生活化、真实化；利用半成品材料，大胆制作设计创新不一样的花。4、能够通过同伴合作、协商，解决游戏过程中遇到的问题，提高幼儿解决问题的能力。5、在活动中让幼儿进一步了解工作人员的具体工作，体会劳动的艰辛和快乐。6、通过游戏活动培养幼儿的交往能力和规则意识。7、能自主选择角色，学会用协商的方法分配角色，学会分工合作，与同伴友好交往，分

2、享游戏的快乐，初步学会解决在游戏中出现的问题。8、能积极参与角色游戏活动，对角色游戏形成浓厚的兴趣，能正确反映角色的社会职责和角色相互之间的社会关系。9、通过游戏，培养幼儿热爱生活、礼貌待人、遵守规则等良好的品德行为。10、尝试货币在生活中的运用，能正确付钱、找钱、学会有计划地花钱。第一阶段：（9月-10月中旬）游戏内容：制作花、包装花、简单招待客人、及基本的销售花。游戏特点：多样化的游戏材料吸引了幼儿眼球，五颜六色的小花、形状各异的花瓶、小型的收银台，练功券纸币，当这些日常物品融入花店游戏后，足以激发幼儿参与游戏的热情和欲望，他们在游戏中能各司其职，模拟现实生活中的各种角色，制作师、包装师、

3、收银员、销售员、顾客之间所有的对话和手头工作都是围绕着花店这个主题情境开展的。游戏时他们能积极主动的参与，游戏之外还会在花店外徘徊。第一阶段目标：1、喜欢参加“花店”的游戏并尝试解决游戏中出现的问题。2、能够迁移生活关于花店的知识经验，与同伴合作创设花店的环境。3、能较为逼真地反映出花店老板、销售员、包装师、制作师、收银员等人员的工作情况。4、能在活动结束的音乐响起时，及时将游戏材料整理好。游戏准备：经验准备：1、请家长有意识地引导幼儿观察花店，了解工作人员的工作职责。2、请爸爸妈妈带孩子到花店，初步了解花店的种类、名称等。3、播放相关视频资料，让孩子更了解花店的具体工作内容。材料准备：1、图

4、片、实物花、手工制作的各种花朵、包装纸、皱纹纸、双面胶、剪刀等。2、彩色卡纸，半成品花第一阶段指导要点：1、教师以角色的身份参与游戏，鼓励花店老板主动招呼顾客，会使用询问语言，服务用语，热情服务。2、重点观察工作人员工作流程和使用工具情况，让个别能力强的幼儿带动其他幼儿，起到榜样示范的作用。3、与幼儿共同制作服务价目表，指导花店老板根据价目表收费。第二阶段：（10月中旬11月中旬）游戏内容：热情接待客人，主动介绍不同的品种的花、需按标价收费、工作人员商量向周边区域推出花店不同品种的花。游戏特点：能自主的选择游戏角色，了解不同类型的花，不同的价钱。能更真实的模拟现实生活中花店的各种角色，按标准收

5、费。工作人员之间要有互相的交流互相商量。第二阶段的目标：1、自主反映生活经验，制作花、包装花、销售花，收银等情节更生活化、真实化；2、工作人员提前把花店材料摆放整齐，“下班后”把材料归放到原位；3、较逼真地匹配动作、语言完成自己的角色表演；4、交往范围扩大，与周边区域进行沟通联系：游戏准备：经验准备：1 .家长带幼儿去花店真正的购买花，让幼儿自己付钱，以及点清找的零钱。2 .清楚了解花店的工作人员的工作第二阶段指导要点：1.能运用礼貌用语进行交往促进角色间友好互动。2、热情周到的接待顾客，工作人员之间互相交流配合。3、学习用协商、轮流等交往策略分配角色能共同解决游戏中出现的问题。第三阶段：（1

6、1月中旬一一12月中旬）游戏内容：制作花，推销花，招待客人。游戏特点：模拟现实生活中的销售人员，接待客人，更真实的反映如何销售花，包装花，用自己的语言丰富的向顾客介绍不同品种的花。第三阶段的目标：1、在活动中让幼儿进一步了解工作人员的具体工作，体会劳动的艰辛和快乐。2、通过游戏活动培养幼儿的交往能力和规则意识。3、能自主选择角色，学会用协商的方法分配角色，学会分工合作，与同伴友好交往，分享游戏的快乐，初步学会解决在游戏中出现的问题。4.销售人员能够使用较为丰富的语言，来推销各种不同的花，如：详细的介绍花的品种、询问顾客需要什么样的花、向顾客推荐。游戏准备：经验准备：1 .幼儿互相分享在花店的所

7、看见的真实情况。2 .商量合作有效的真实反映出在花店的工作流程。指导要点：一、教师小结上次的游戏情况。师：在上一次的活动中，我发现才开始很多的顾客都去花店买花了，但是后来花店的顾客就越来越少了，而且呢，工作人员就没有事情干了，就坐在那，以致于工作人员就无所事事，花店也没有挣太多钱。二、引导幼儿讨论花店里面的老板应该要怎样分工合作好。师：我们到花店里面的时候，老板跟员工的工作应该要怎么样分配好呢？如果店里面有事情需要紧急出去的时候，要不要向你的好伙伴说一下，然后互相协商、互帮互助。如果店里面没有顾客的时候，店员需要将花店一起布置好。三、幼儿游戏，教师指导。1 .引导幼儿根据自己的喜好选择所扮演的

8、角色，并能与同伴轮流游戏。2 .引导花店的员工能根据自己所扮演的角色在相应的位置做相应的工作，并且在忙碌的时候懂得分工合作。3 .在店里没有什么顾客的时候，就可以派两个工作人员到其他的区域去拉顾客，推荐我们爱心花店的花，比如：可以送给朋友呀，送给老师以及看望“病人”。四、游戏评价。1 .说说今天游戏中花店的老板、店员做了哪些事情？你喜欢哪个角色，为什么？2 .你想在下次的游戏中增加哪些游戏情节和材料？第四阶段的目标（12月中旬一一1月中旬）活动准备：发传单，工作人员商量推出促销活动游戏特点：推出促销活动，更贴切于生活，更富有游戏情节性。阶段目标：1、能积极参与角色游戏活动，对角色游戏形成浓厚的

9、兴趣，能正确反映角色的社会职责和角色相互之间的社会关系。2、进一步尝试货币在生活中的运用，能正确的付钱，找钱，学会有计划的花钱。3、通过游戏，培养幼儿热爱生活、礼貌待人、遵守规则等良好的品德行为。4、能够迁移生活中的原有经验，推出富有游戏情节的活动。游戏准备：经验准备：1 .对花店的整个流程了解。2 .请爸爸妈妈带幼儿到花店，了解花店的促销方式。3 .教师观察幼儿的游戏，根据需要采用不同的方式介入指导。指导要点：一、回顾上次游戏活动中出现的问题，激发幼儿的兴趣。师：上周花店生意不太好，为什么？我们要用什么方式让顾客来买花。二、出示宣传单，请个别幼儿示范宣传单的使用方法。1,这是小朋友们一起制作

10、的宣传单，我们发放宣传单时要说什么？才能吸引大家来爱心花店2.还可以用什么方式帮助花店招揽生意？师：我们还可以，之前很多的顾客都说他们有时候需要花朵，可是又来不及到店里面买，所以我们可以为顾客提供一些免费的外送。3、引导幼儿讨论我们可以为顾客提供什么优惠活动.师：顾客问我们可以为他们提供什么样的优惠活动呢？小结：我们对于老顾客，我们不仅可以给他们打8.8折的优惠，还可以让他们一起在我们所有有活动的时候一同参与，比如：在生日当天的时候，我们可以给前来买花的人打五折优惠；在母亲节、妇女节、儿童节、等，当天前十个的顾客我们可以给他们办理会员卡或者是可以给他们七折的优惠。三、提出游戏要求。1 .花店在店里面贴宣传海报的时候，要贴得比较显眼的位置，让顾客一下子就可以看到。2 .花店外送的时候，要跟你同伴做好交班的工作，并且要注意安全。四、幼儿自由选择角色开展游戏，教师观察指导。1 .观察幼儿能否能够布置好花店。2 .关注工