山西晋中2018届中考考前适应性训练理综化学试题解析版

1、山西晋中市2018届中考考前适应性训练理综化学试题可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16S-32Ba-137Na-23Fe-56Cu-64一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1 .下列生活中的变化属于化学变化的是A.酒精燃烧B.瓷碗破碎C.干冰升华D.灯泡发光【答案】A【解析】A、酒精燃烧后生成水和二氧化碳，有新物质的生成，是化学变化，正确；B、瓷碗破碎是瓷碗的形态发生了变化，没有新物质的生成，是物理变化，错误；C、干冰是固态的二氧化碳，干冰易升华，吸热，变为气态的二氧化碳，该过程中没有新物质的生成，是物理变化，错误；D、灯泡发光没有新物质生成，是物理变化，错误

2、。故选Ao【点睛】判断某变化是物理变化还是化学变化的唯一标准是看是否有新物质生成，有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化；2 .随着生活水平的提高，餐桌上的饮料种类越来越丰富。下列饮品中属于溶液的是A.牛奶B.豆浆C.冰水D.雪碧【答案】D【解析】A、牛奶是乳浊液，不是溶液，错误；B、豆浆不具有稳定性，不是溶液，错误；C、冰水是纯净物，不是溶液，错误；D、雪碧是碳酸的水溶液，是溶液，正确。故选D。【点睛】溶液具有均一性和稳定性；3 .碘化钾（化学式KI）常用于皮肤消毒，碘化钾中碘元素的化合价为A.+2B.-1C.0D.+1【答案】B【解析】碘化钾中钾元素的化合价为:1价，

3、根据化合物中化含价的代数和为。求得碘元素的化合价为-1价，故选B4 .生活中一些常见物质的pH如下图，下列四种物质中酸碱性与众不同的是身玉季口*翼于升吞辑部114qa71tqm1112A.柠檬汁B.橘子汁C.玉米粥D.西瓜汁【答案】C【解析】柠檬汁、橘子汁、西瓜汁三种物质的pH都小于7,都显酸性，而玉米粥的pH大于7,溶液显碱性，故选C。5.实验是化学学习的重要途径，下列基本实验操作正确的是【解析】A、向试管中加入固体锌粒时，要将试管平放，将锌粒放在试管口，慢慢的竖立试管，使锌粒沿试管内壁滑落至底部，防止打破试管底部，错误；B、用量筒量取液体读数时，视线要与凹液面最低处相平，错误；C、稀释浓硫

4、酸时，将浓硫酸沿烧杯内壁慢慢的注入水中，并用玻璃棒不断的搅拌，错误；D、该装置检查气密性的方法正确。故选Do6.下图是钙元素的原子结构示意图，关于钙元素的有关说法错误的是A.钙元素原子核外有4个电子层B.钙元素的原子序数是20C.钙元素的原子在化学反应中易失去电子变为阴离子D.老年人缺钙易得骨质疏松症【解析】A、由图可知，该原子的原子核外共有4个电子层，正确；B、原子序数=核电荷数，故钙的原子序数是20,正确；C、原子失去电子后变为阳离子，错误；D、老年人缺钙易得骨质疏松症，正确。故选Co7 .老陈醋是山西地方传统名产，素有矢下第一醋”的盛誉，老陈醋中醋酸的化学式为CH3COOH,下列说法错误

5、的是A.醋酸属于有机物8 .醋酸中碳氢氧三种元素的质量比为1:2:1C.醋酸的相对分子质量为60D.醋酸中氢元素的质量分数最小【答案】B【解析】A、老陈醋是由碳、氢、氧三种元素组成，是有机物，正确；B、醋酸中碳氢氧三种元素的原子个数比为1:2:1,故质量比不可能为1:2:1,错误；C、醋酸的相对分子质量为12*2十4+16乂2=6。，正确；D、醋酸中碳、氢、氧元素的质量比为(12*2):4:(162)=6:1:8,故氢元素的质量分数最小，正确。故选Bo9 .生活中处处蕴含着化学知识，下列说法错误的是A.用汽油清洗油污是利用了汽油具有乳化功能B.用活性炭净水是利用了活性炭具有吸附性C.用煤气热水

6、后关闭阀门利用的灭火原理是清除可燃物D.用碳素笔书写档案是利用了碳在常温下化学性质稳定【答案】A【解析】A、洗洁精具有乳化功能可以清洗油污，而汽油清洗油污是利用了汽油的溶解功能，故错误；B、活性炭具有吸附性，可以净水，正确；C、煤气热水后关闭阀门利用的灭火原理是清除可燃物，正确；D、用碳素笔书写档案是利用了碳在常温下化学性质稳定，正确。故选A。10 下列实验设计不能达到目的是实验目的随的试剂或方法比较Fe.小Cu的活动性B田庆燧f斛哈鹿干维C除舒辍钠液中少量钠D过氧化氢溶液制取氧气后回1ft二氧化钛过滤.烘干A.AB.BC.CD.D【答案】C【解析】A、铁镁的活动性比氢强，故可以与酸反应，由于

7、二者的活泼性不同，冒出气泡的剧烈程度不同，铜在氢的后面，故铜不与酸反应，故可以用稀硫酸鉴别铁、镁和铜，正确；B、天然纤维和合成纤维用燃烧的方法鉴别，正确；C、稀盐酸可以除去碳酸钠，但是引入了氯化钠杂质，错误；D、过氧化氢溶液制取氧气后的二氧化镒可以通过过滤回收，正确。故选Co【点睛】除杂时，通常所选试剂能与杂质反应，不与主体物质反应，整个过程中不能引入新杂质，也不能生成新杂质；10 .归纳整理”是一种很好的学习方法。下面是同学们在复习中梳理得到的一组图像，其中图像与实验表述A.铁粉中加入一定量硫酸铜溶液后固体质量的变化B.镁带在密闭容器中燃烧固体质量的变化C.硝酸俊溶于水后温度的变化D.向硝酸

8、钾饱和溶液中继续加入硝酸钾，溶质质量分数的变化【答案】A【解析】A、将铁粉加入到硫酸铜溶液中时，铁与硫酸铜反应生成铜，铜的相对原子质量大于铁的相对原子质量，故固体的质量增加，当反应停止后，固体的质量不变，正确；B、镁带在密闭容器中燃烧时镁与空气中的氧气反应生成氧化镁固体，故固体的质量增加，故图示错误；C、硝酸俊溶于水的温度降低，故C错误；D错误。故选A。D、向硝酸钾饱和溶液中继续加入硝酸钾，硝酸钾不能溶解，故溶质的质量分数不变，故二、非选择题部分11 .近年来我省农村陆续建起了许多草莓生态园，不仅为农民开辟了一条致富增收的新途径，采摘草莓还极大丰富了市民的假日生活。星期天小乐同学随同父母到草莓

9、园采摘草莓，一下车，眼前一排排漂亮的白色房子是种植草莓的大棚，大棚所用的聚乙烯薄膜属于材料。走进草莓园，阵阵不同于花香的草莓香味扑鼻而来，草莓香味不同于花香的原因是。从大棚入口处的品尝区吃了一颗草莓，酸酸甜甜的味道让小乐神清气爽，草莓能为人体补充的营养素主要是。采摘草莓时，细心的小乐同学发现有些草莓叶子稀疏而且发黄，于是向园主提出两个建议：适当增大大棚里的CO2浓度，CO2所起的作用为;适量施加(填化肥种类或名称)。小乐的建议赢得了草莓园主的赞赏，小乐真是生活和学习的有心人。【答案】(1).合成或有机合成(2).分子的构成不同或不同物质的分子性质不同(3).维生素(糖类，合理即可)(4).气体

10、肥料或促进植物光合作用(5).氮肥(氯化钱合理即可)【解析】(1)聚乙烯薄膜是塑料，是合成材料；(2)草莓香味扑鼻而来是由于草莓的香味分子做无规则的运动而引起的；(3)草莓是水果，富含有维生素，可以为人体提供维生素；(4)二髭化碳是气体肥料,可以促进植物光合作用；草莓叶子稀疏而且发黄可能是由于缺少氮肥，也可以适量的施加氮肥.12 .十九大报告提出：打好污染防治攻坚战，建设美丽中国山西省围绕控煤、治污、管车、降尘”等领域持续推进大气污染治理。(1)控煤一一煤改气、煤改电，用天然气代替燃煤。请写出天然气燃烧的化学方程式(2)治污一一禁止燃放烟花爆竹。下列图标中表示禁止燃放鞭炮的是a.i(3)管车一

11、一淘汰老旧机动车，投入清洁能源汽车。下列属于清洁能源汽车的是。a.氢能源汽车b.太阳能汽车c.燃油汽车(4)降尘一一扬尘污染是造成重污染天气的主要原因之一，请写出一种你知道的降尘方法。(1) .CH4+2O通燃CO2+2H2O(2).c(3).ab(4).喷水或植树造林或空中喷雾或工厂废物处理达标后再排放或集中供热等【解析】(1)天然气是甲烷，甲烷与空气中的氧气反应生成二氧化碳和水，反应方程式为CH4+2O2点燃CO2+2H2O;(2) a是禁止烟火标志，错误；b是禁止携带火种，错误；c是禁止燃放烟火爆炸标志，正确；d是禁止吸烟标志，错误。故选c；(3) a氢气燃烧后只生成水，故是清洁能源，正

12、确；b太阳能是清洁的自然能源，故正确；c燃油可能产生污染空气的物质，故错误。故选ab;(4)降烟尘的方法有喷水或植树造林或空中喷雾或工厂废物处理达标后再排放或集中供热等。13.铁是生产生活中使用最广泛的一种金属，铁矿石冶炼成铁是一个复杂的过程。下图为高炉炼铁的示意图。(1)根据图示写出在A区内生成铁的化学反应方程式。(2)铁粉、活性炭、蛭石、无机盐和水等按一定的比例可制成暖宝宝。暖宝宝能够发热，主要是细微铁粉的功劳，利用铁生锈的原理，在工作过程中实现了由化学能转化为能。(3)生铁百炼而成钢。不锈钢由于其特殊的金属性能，制成的器皿美观耐用，因此不锈钢餐具广泛进入家庭。以下是关于不锈钢餐具使用的一

13、些观点，你认同的是。a.不锈钢餐具既不易碎又使用方便b.不锈钢餐具不容易滋生细菌，但盛放热菜会烫手c.不锈钢餐具可长时间盛放盐、酱油、醋、汤等【答案】(1).3CO+Fe2O3高遢2Fe+3CO2(2).热能(内能)(3).ab【解析】(1)A区域内是氧化铜与一氧化碳在高温的条件下反应生成铁和二氧化碳的反应，反应方程式为3CO+Fe2O3高通2Fe+3CO2；(2)暖宝宝利用铁生锈的化学反应将化学能转化为热能；(3)a、不锈钢的硬度大，可塑性强，故既不易碎又使用方便，正确；b、不锈钢餐具不容易滋生细菌，但不锈钢具有导热性，盛放热菜会烫手，正确；aboc、不锈钢的主要成分是铁，不能长期存放酸性的

14、酸、酱油等，错误。故选14 .依据材料回答问题:/石爨娟发热即在平昌冬奥会闭幕式上，？匕京8分铲掠程亮相，现场气坦为SO为了做好72条演员的防塞保暖工作,主创团M兼用了石墨焉誉能覆愁屡蜂，来脸保他f在身着较寿的演出服时不会被透桁,江可以保证动作舒展.石墨斓发热服是由石墨旃电热瞋制成的,100%石壁期电热膜是所有电热膜里唯一一种没有播杂其他物质的纯碳原子的柔性膜.其特征是透明、安全，在做加较低的电压(1-1DV)下即可产生较离的热,电一盘片换效率是所有电加热元件中最高或并列最高的.在能事转换过程中几乎没有任何其他附式的能员损失，如机械能、光能，化学艇等，电一热转换效率接近10。$其中h电一热辐射

15、转换效率比例也是相同*位面积)(1)100%石墨烯电热膜属于(填物质类别)，除可用于穿戴外还可用于(写一种)。(2)石墨烯电热膜施加电压后能够产生较高热量是因为它有良好的性，它与金刚石性质差异的原因是(3)关于石墨烯电热膜的说法不正确的是(填序号)。a.制作发热服时，施加在电热膜上的电压为安全电压b.石墨烯电热膜在能量转换过程中几乎没有能量损失c.石墨烯电热膜与石墨都是不透明固体【答案】(1).单质(写纯净物不给分)(2).石墨烯理疗护膝、无电磁辐射暖垫、汽车快速除霜膜、便携加热饭盒、环保节能石墨烯烤炉等(3).导电(4).碳原子的排列方式不同(5).c【解析】(1)100%石墨烯电热膜属于碳

16、的单质；根据材料可知，他可以理疗护膝、无电磁辐射暖垫、汽车快速除霜膜、便携加热饭盒、环保节能石墨烯烤炉等；(2)石墨烯具有良好的导电性，故通后能够产生较高的热量；由于石墨烯和金刚石的碳原子的排列方式不同，故性质由很大的差异；(3)a、石墨烯在施加1-10V的电压即可产生较高的温度，1-10V的电压是安全电压，正确；b、由材料可知，石墨烯电热膜在能量转换过程中几乎没有能量损失，正确；c、石墨烯电热膜是透明的，而石墨是不透明固体，故错误。故选c；15 .水的组成及用途。(1)过去，水曾被看成是一种元素，1781年英国科学家卡文迪许发现，在氢气与氧气的混合气中点火后会有水球生成。微观示意图如下所示:

17、鼠分于衣牙子!ii上述变化的微观实质为。(2)1783年拉瓦锡通过实验合成了水，还将水分解为氢气和氧气，确认了水是由组成的(填化学用语)。(3)水是最重要的溶剂。已知20c时，氯化钠的溶解度为36g,20c时把20g氯化钠放入50g水中，形成溶液的质量为g,该溶液中含有的粒子有(填化学用语)。【答案】(1).氢分子分解成氢原子，氧分子分解成氧原子，氢原子和氧原子再结合成水分子(或每两个氢原子和一个氧原子结合成一个水分子)(2).H、O(3).68(4).Na+Cl-H2O【解析】(1)由微观示意图可知，该变化的实质是氢分子和氧分子分裂为氢原子和氧原子，氢原子和氧原子重组为水分子的过程；(2)水

18、是由H、O元素组成的；(3) 20c时，氯化钠的溶解度为36g,含义是20c时100g的水中最多能溶解氯化钠的质量为36.0g,故50g的水中最多能溶解18g的氯化钠，故20c时把20g氯化钠放入50g水中，形成溶液的质量为50g+18g=68g;氯化钠溶于水中以钠离子和氯离子的吸收存在，故该溶液中存在的粒子有Na+Cl-H2O;16 .水的性质及转化。已知A、B、C、D、E是初中化学中常见的不同类别的物质，A是一种气体单质，用“一表示物质之间可以相互反应，用“一裳示一种物质可以转化生成另一种物质(部分反应物、生成物和反应条件已略去)。请回答下列问题：D(1)C的化学式为(写一个)，D的用途有

19、(写一种)。(2)图中没有涉及的化学反应类型为。(3)写出反应的化学方程式。【答案】(1).N&CO、CaCO(2).除锈(3).置换反应(4).CaO+H2O=Ca(OH)2【解析】(1)A物质与水可以相互转化，故A可能是氢气或氧气；B可以与水反应，故B可能是氧化钙或二氧化碳，则C可能是碳酸钙，则D可能是盐酸，水能生成E,E能与D反应，故E可能是氢氧化钙，经检验，推理正确，故C是NaaCO或CaCO；D可用于除锈；(2)A和水直接转化涉及了化合反应和分解反应,C和D的反应是复分解反应，故缺少置换反应;(3)反应是氧化钙与水反应生成氢氧化钙，反应方程式为CaO+H2O=Ca(OH)2；17.全

20、面正确认识物质是化学学习的重要方法，氧气是初中化学常见的一种物质，下面是关于氧气的部分实验。根据装置回答问题：(1)仪器a的名称是。(2)实验一是测定空气中氧气的含量，实验中测得氧气体积小于空气体积的1/5,原因可能是(写一条)。(3)实验二是实验室制取氧气，采用图示方法收集氧气的原因是,反应的化学方程式是。(4)实验三是探究燃烧的条件，观察到现象时，说明燃烧需要有氧气参加。实验中热水的作用是(5)实验四是探究铁生锈的条件，通过这个实验得出日常生活中铁的锈蚀与有关。以上氧气的实例告诉我们，物质一般都有两面性，既有利的一面，也有弊的一面，我们要趋利避害，使我们的生活变得更加美好。【答案】(1).

21、试管(2).红磷量不足、装置的气密性不好、装置未冷却就打开止水夹等(3).氧气不易溶于水(4).2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2T(5).铜片上的白磷燃烧，热水中的白磷不燃烧(6).隔绝氧气，使温度达到白磷的着火点(7).氧气和水或潮湿的空气【解析】(1)仪器a的名称是试管；(2)实验室中测定空气中氧气的含量的实验中，如果气密性不好，红磷含量不足，装置未冷却就打开止水夹等都会导致测量结果偏小；(3)实验二用排水法收集氧气的原因是由于氧气难溶于水；该加热装置的试管口放有棉花，故是用高镒酸钾加热制取氧气，反应方程式为2KMnO4JK2MnO4+MnO2+O2f;(4)实验三中铜片上的白磷燃

22、烧，而水中的白磷不能燃烧，说明燃烧需要有氧气接触；该实验中热水的作用是将水中的白磷隔绝氧气，使铜片上的白磷温度达到白磷的着火点；(5)由实验可知日常生活中铁的生锈与水和氧气有关；18.在学习第十单元常见的酸和碱时，九年级1班的同学按照老师的要求做了如图两个实验，向盛有氢氧化钠溶液的试管中缓缓吹气，向盛有氢氧化钠溶液的烧杯中滴加过量稀盐酸，结果都没有观察到明显现象。为此同学们分甲、乙两组开展了一系列探究活动。【提出问题】氢氧化钠溶液与二氧化碳和稀盐酸能发生反应吗？【做出猜想】猜想一：不能发生反应。猜想二：能发生反应但无明显现象。【查阅资料】已知通常状况下，1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳。【实

23、验探究】(1)甲组：探究氢氧化钠溶液与二氧化碳能否发生化学反应。方案一：向中得到的液体中滴加某溶液，观察到有气泡产生，说明氢氧化钠溶液能与二氧化碳发生反应，产生该现象的化学方程式是。方案二：向充满20ml二氧化碳的密闭注射器中注入3ml氢氧化钠溶液，观察到如图现象时，说明二者已反应。请你解释说明该方案是否严谨?。(2)乙组：探究氢氧化钠溶液与稀盐酸能否发生化学反应。乙组设计如下实验进行探究。实验过程实验现象实验结论力杀一取中得到溶液少许于试管中，滴加几滴硝酸银溶液氢氧化钠溶液能与稀盐酸发生反应力某一取中得到的溶液少许于试管中，滴加溶液无明显现象【反思与评价】通过交流，甲组认为乙组的方案一不太严谨，从微观角度解释原因。乙组同学经过讨论交流后接受了甲组同学的建议，并采用了一种物理方法探究氢氧化钠溶液与稀盐酸反应有新物质生成，该方法可能是。【总结与提升】愉快的探究之旅结束了，留给同学们的不仅仅是化学知识，更获得了解决问题的科学方法。对于无明显现象的化学变化，我们可以通过的方法探究其反应是否发生。【答案】(1).Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2T(2),严谨(是)(3).3ml的氢氧化钠溶液吸收了20ml的二氧化碳，而3ml的水只能吸收约3ml的二氧化碳，实验结果已经