幼儿园班级管理试题库12套

1、幼儿园班级管理试题库12套幼儿园班级管理综合题（12套）一、填空题（每空1分）1、23岁幼儿身体各方面较柔嫩，骨骼继续骨化，具有的?特点，表现出,不易做。2、分离焦虑是指：婴幼儿因与:而引起的或的情绪反应，又称。3、环境布置的理论基础的基础理论包括：蒙台梭利的环境教育理论、建构主义环境教育观、4、教室布置中的总体原则包括：主题墙、低墙面、?05、教室环境设计的主要内容有：6、幼儿园生活常规对幼儿每天生活活动的等均有明确的规定，使幼儿一日生活能保证在不口一定的规律中进行。7、幼儿入园离园时的安全措施应包括：。8、活动主题的类型根据主题活动的内容归属领域可划分为：健康领域、?9、幼儿自信心的培养同

2、样要,幼儿各方面能力技巧的培养是载体，是动力。10、家、园、社区在幼儿教育方面具有各自的特点。把三者职责结合起来，就会使教育相互配合、,达到,形成了三位一体的教育方式。1、弹性大、易弯曲，耐性差、易疲劳，过分剧烈的运动2、亲人分离，焦虑、不安、不愉快，离别焦虑3、人本主义的环境教育观、行为主义心理学的环境观4、安全性原则、经济性原则、参与性原则、目标导向原则、发展适宜性原则、审美性原则、体现教师创造性原则幼儿园班级管理试题库12套5、区域角、吊饰设计、盥洗室设计、布置家园联系6、内容、时间、程序，一定的节奏、一定的秩序7、由两位老师分工合作、教师要注意观察孩子的情绪、班级换班时要进行严格的安全

3、的交接8、语言领域、社会领域、科学领域、艺术领域9、创设成功情境，体验成就感，自我表现，成功体验10、相互统一、步调一致，优势互补、协调发展二、判断题（每题2分）1、分离焦虑是儿童焦虑症的一种类型，多出现于学龄前期，主要表现为婴幼儿与亲人分离时产生的焦虑反应。（）2、家长提前利用假期带领幼儿参观幼儿园的园舍，熟悉幼儿园的环境，让幼儿玩一玩园里的大型玩具（）3、尊重幼儿，满足幼儿的任何需要，做孩子的倾听者和观察者（）4、请根据一日生活常规工作的原则，设计一个语言活动课，帮助幼儿掌握洗手的方法与步骤。（）5、安全教育在每个时间段里都要进行，在教学中渗透安全教育会达到更明显的效果。（）6、主题活动方

4、案是针对一个具体的主题进行的开发工作，它对整个主题活动进行了分阶段的预设，明确了一个主题活动目标及各阶段（）7、不同年龄幼儿诚信品质发展水平存在差异，中班幼儿诚信品质发展水平普遍出现暂时低落现象（）8、在利用社区有利资源时，教师要注意情感渗透和各种能力的有机结合，不要表面化、形式化，活动结束要注意总结反思。（）9、教师应重视班级特色环境创设，根据特色班级活动的内容不断丰富、调整环境创设内容，增强环境与幼儿的互动性。（）10、幼小衔接工作应认真做好幼小衔接各项工作的资料收集、整理、归档工作（）1、正确幼儿园班级管理试题库12套2、正确3、正确4、错误5、正确6、正确7、正确8、正确9、正确10、

5、正确三、选择题（每题3分）1、下列哪一项不属于幼儿幼儿动作技能训练项目（）A、了解幼儿动作技能发展的关键期，并施以恰当的训练B、增加幼儿户外活动时间的比重C、重视幼儿动手能力的培养D、多陪还在看动画片并学习其中的动作2、下列哪一项不属于幼儿不愿上幼儿园的原因（）A、情感上的依恋性B、习惯上的不适应C、幼儿园基础设施较差D、能力上的压力感3、下列哪些不属于班级环境创设中的问题（）A、存在着教师动手动脑多、幼儿动手动脑少，教师策划、设计的现象普遍B、存在教师设想计划多、幼儿设想计划少，纯粹追求环境布置的结果C、存在着墙饰整个学期无变化，即固定的多、变化的少等问题。D、存在着教师对于课程的设计与幼儿

6、实际情况结合不够的问题幼儿园班级管理试题库12套4、下列哪一项不是幼儿园一日生活组织应遵循的原则A、整体性原则B、游戏化原则C、分散与集中原则D、高效与创新原则5、孩子在交给老师接管之前，一切安全问题由（A、学校负责B、家长负责C、社会负责D、老师负责6、下列选项中哪一项不是主题活动选题的基本原则A、本土化原则B、探索性原则C、主体性原则D、标准化原则7、下列选项中哪一项不是造成幼儿自信缺乏的原因A、教育环境是导致幼儿自信心不足B、与其他孩子游戏时不爱融入进去C、成人消极的评价和否定的态度D、幼儿发展水平的差异也会导致幼儿的自信心不足8、下列哪一项不属于家园合作的目的A、实现幼儿的智力成长与发

7、育B、实现教育观念转变，促使家园教育协调一致4幼儿园班级管理试题库12套C、帮助家长了解和参与班级的各项活动D、发挥家长委员会等的桥梁纽带作用9、班级特色创建工作开展的途径与方法（）A、开设专门性的特色主题活动课程B、特色渗透于教学常规活动各环节C、实现教育观念转变，促使家园教育协调一致D、挖掘家庭、社区特色教育资源10、下列哪一项不属于幼小衔接工作方案的内容（A、从情感入手，激发幼儿入小学的愿望B、从幼儿园入手，多组织幼小衔接”的实际训练C、从家长入手，举办幼小衔接”主题家长会D、从孩子入手，培养学习适应能力和社会适应能力1、C2、D3、D4、B5、D6、B7、A8、C9、B四、简答题（10

8、分）试用传统教育理论论述幼儿园一日教育活动的理念幼儿园班级管理试题库12套幼儿园的一日教育要注重学习内容的生活化、童趣化和游戏化，采用自主、开放的学习方式和发展性评价、过程性评价的学习评价，让孩子在快乐学习中感悟快乐，在游戏中感悟快乐，在同伴交往中感悟快乐，在成人爱护中感悟快乐，在教师的尊重和宽容中感悟快乐。幼儿园班级管理综合题二一、填空题（每空1分）1、建立幼儿基本状况的档案中包括?2、让幼儿自由选择活动内容，通过操作、等活动来获得知识、的一种教育形式，是近年来幼儿园广泛采用的一种活动形式。3、活动区布置的原则有：原则4、幼儿行为养成中要确保幼儿能知道的道理，得到教师允许后再发言。能用较标准

9、的普通话回答问题，?,。能在集体面前讲话。5、做好幼儿班级突发事件的预防必须，首先是，在此基础上，幼儿园定期和开展06、活动目标的设计过程就是老师对材料的的过程。为此，每个教师在思想上要充分认识活动:在主题活动中的重要意义。7、儿童自信心总体水平随着年龄的增长不断提高：37岁呈趋势,79岁呈趋势从其发展变化趋势来看，无论是,还是,34岁均为其发展最为迅速的时期。8、家园合作是家长和教师之间的一种,是一种的活动，是家庭教育和幼儿园教育的。9、特色班级创建的条件中班级的一些,如等都可以作为选择班级特色项目的参考。幼儿园班级管理试题库12套10、幼小衔接活动设计旨在帮助学前儿童实现从幼儿园到小学两个

10、不同阶段教育的平稳过渡,让幼儿建立,能:地适应小学阶段的学习生活，保持身心的?,采用?:的学习评价3、一日活动中的各种活动,各种活动必须4、幼儿发生人身伤害事故的原因多种多样，概括起来主要有3大类：?11幼儿园班级管理试题库12套05、做好幼儿安全意识的教育必须要要选择的安全教育内容，。对幼儿进行,关键要从生活的,同时也要适当培养幼儿的。6、主题活动中的主题”指课程的所要讨论的中心话题是指围绕某个的教育教学活动。7、幼儿园主题活动课程是幼儿围绕一个主题，进行?现象和事物，教师予以的有师生共同建构的一种活动课程。8、幼儿自信心的培养要树立正确的，创设教师幼儿可提高自我效能感，创设一个有利于自信心

11、发展的环境。9、幼儿教育本身就是一个系统的工程，需要?多方面共同努力。10、班级的心理文化建设即观念形态层，是班级文化建设的核心内容和深层结构要素。它包括集体舆论以及各种认同意识。论1、指导老师，一对一的指导，效率，效果2、生活化、童趣化和游戏化，自主、开放的学习方式、发展性评价、过程性评价3、不可偏废，有机统一为一个整体4、幼儿园设施和教育管理方面的问题、幼儿自身体质和不良的家庭教育方面的原因、外来原因以及意外事件5、贴近生活、丰富多样，寓教于乐，安全意识教育，点滴做起，自我保护能力6、某一单元、某个时段，中心开展的跨领域、多学科系列7、自主观察、探究周围，适时、适度，支持和引导8、儿童观，

12、和谐环境，积极评价和激励9、幼儿园、家庭、社会10、价值观、道德观、行为方式、人际关系12幼儿园班级管理试题库12套二、判断题（每题2分）1、入园举办亲子活动，还可以尝试让家长来当老师，辅助教师共同指导自己的孩子。（）2、班级环境创设中材料要有一定的结构，暗含着教育目标与内容（）3、心理环境是指对人的心理发挥着实际影响的社会生活环境，包括对人产生影响的一切人、事、物。（）4、教师在教师常规工作制度中应保持午餐后组织幼儿进行1015分钟的散步、文学艺术欣赏等安静、轻松的活动，提醒幼儿按老师的要求活动，外出时不推挤，不做剧烈运动。（）5、家长有急事需中途接送幼儿，或委托他人来接自己的孩子，必须事先

13、说明情况和出示接送卡，没有接送卡不能以其他理由接走孩子。（）6、主题活动方案设计的流程确定主题活动总目标、拟定主题活动纲要概括性的设计（）7、诚信品质发展水平存在性别差异，女孩的诚信品质发展普遍没有男孩好（）8、在利用社区资源时，要加强与社区、家长的联系，让社区、家长了解我们的活动意图，像劳动运砖、拿钱购物、环保宣传等活动，要支持鼓励幼儿去做（）9、将特色成果展示活动与家长开放日联系，让家长更加了解支持幼儿园特色活动的开展（）10、幼小衔接工作应通过图片、资料、电教等各种教育形式，帮助幼儿认识入小学后的学习与生活（）1、正确2、正确3、正确4、正确5、正确6、错误7、错误8、正确9、正确10、

14、正确13幼儿园班级管理试题库12套三、选择题（每题3分）1、下列选项中幼师具备的哪种能力对幼儿入园适应工作没有任何关系（）A、幼师拥有较高的语言文学水平，精通各种语言B、幼师能够计划、组织开展新生家长会及开学亲子活动C、幼师具备针对开学初新生幼儿的各种不适应表现进行有效疏导的能力D、幼师能够通过各种调查与谈话掌握幼儿园新生的基本状况2、幼儿园区域活动设置的意义在于（）A、和谐轻松B、高端大气C、妙趣横生D、严肃活泼3、下列哪一项不利于幼儿户外活动行为的养成（）A、注意活动场地和运动器械安全B、检查幼儿着装是否安全C、正确、全面地贯彻教育工作原则，灵活运用多种教育形式和方法，重点突出，解决难点D

15、、注意幼儿锻炼中的保护，避免事故发生4、下列哪一项不利于确保安全管理制度的落实（）A、帮助幼儿树立安全意识B、教会幼儿一些安全常识C、多给家长讲解幼儿园安全规章D、加强体育锻炼5、教师应支持、启发和引导幼儿自己去发现问题、解决问题，让幼儿有操作、探索、（过程，幼儿间有相互交流、解决问题过程。14幼儿园班级管理试题库12套A、提问、反问B、设疑、解疑C、研究D、认知6、下列哪个选项不属于儿童的问题行为的内部行为（）A、多动B、攻击性C、违纪D、胆小7、在利用社区有利资源时，教师要注意（）和各种能力的有机结合，不要表面化、形式化，活动结束要注意总结反思。A、结合实际B、情感渗透C、操作的可行性D、

16、方式与方法8、下列哪一项不是班级特色创建工作中需要注意的问题（）A、特色创建活动的过程要以幼儿为主导B、特色创建工作要重全方位氛围渗透C、班级特色创建工作要持之以恒D、班级特色创建不求全而求特9、小衔接活动设计的内容中，要掌握小学生活、教育的一些基本行为习惯要求，同时，加强幼儿（）等的锻炼A、颈部肌肉B、肩部肌肉15幼儿园班级管理试题库12套C、腹部肌肉D、手臂肌肉10、幼小衔接活动设计的内容中，要积极利用家长会、网络媒体、家长手册等，开展丰富、有效的幼小衔接宣传活动，让家长充分了解孩子的（）和幼儿园、小学教育的不同要求。A、成长规律B、性格特征C、行为习惯D、学习能力1、A2、A3、C4、C

17、5、B6、D7、B8、A9、A10、A四、简答题（10分）利用幼小衔接工作活动设计与实施原理来论述幼小衔接活动设计的指导思想让幼幼小衔接活动设计旨在帮助学前儿童实现从幼儿园到小学两个不同阶段教育的平稳过渡,儿建立自信心，能健康、快乐地适应小学阶段的学习生活，保持身心的和谐发展。16幼儿园班级管理试题库12套幼儿园班级管理项目一测试题一、填空题（每空2.5分）1、23岁幼儿身体的各方面较柔嫩，骨骼继续骨化，具有的特点，表现出,不易做。2、23岁幼儿各种心理活动带有明显,都是通过直接与该事物接触或在活动中进行。3、分离焦虑是指：婴幼儿因与:而引起的或的情绪反应，又称。4、建立幼儿基本状况的档案中包

18、括?5、入园举办亲子活动，让家长从旁观的角色转变为孩子的,家长,能够提高幼儿入园适应的?口。1、弹性大、易弯曲，耐性差、易疲劳，过分剧烈的运动2、直觉行动性，记忆及思维3、亲人分离，焦虑、不安、不愉快，离别焦虑4、幼儿入园登记表、幼儿入园基本情况调查表、幼儿入园花名册5、指导老师，一对一的指导，效率，效果二、判断题（每题5分）1、分离焦虑是儿童焦虑症的一种类型，多出现于学龄前期，主要表现为婴幼儿与亲人分离时产生的焦虑反应。（）2、家长提前利用假期带领幼儿参观幼儿园的园舍，熟悉幼儿园的环境，让幼儿玩一玩园里的大型玩具（）17幼儿园班级管理试题库12套3、入园举办亲子活动，还可以尝试让家长来当老师

19、，辅助教师共同指导自己的孩子4、3岁幼儿处于自我保护的阶段，此时幼儿对新奇事物警惕性较高。（）5、3岁幼儿虽然动作发展迅速，但手眼动作还达不到协调，还没出现生活自理行为,1、正确2、正确3、正确4、错误5、错误三、选择题（每题5分）1、下列哪一项不属于幼儿幼儿动作技能训练项目（A、了解幼儿动作技能发展的关键期，并施以恰当的训练B、增加幼儿户外活动时间的比重C、重视幼儿动手能力的培养D、多陪还在看动画片并学习其中的动作2、下列哪一项不属于幼儿不愿上幼儿园的原因A、情感上的依恋性B、习惯上的不适应C、幼儿园基础设施较差D、能力上的压力感3、下列哪一项不利于尽快的建立和谐师幼关系A、适时转移注意力B

20、、身体接触降低陌生感C、对幼儿纪律的遵守要求严格18幼儿园班级管理试题库12套D、教师多鼓励表扬强化幼儿入园的信心与积极性4、下列哪个选项不属于幼儿在幼儿入园不适应的表现哭闹B、恐惧C、贪玩D、恋物5、下列选项中幼师具备的哪种能力对幼儿入园适应工作没有任何关系A、幼师拥有较高的语言文学水平，精通各种语言B、幼师能够计划、组织开展新生家长会及开学亲子活动C、幼师具备针对开学初新生幼儿的各种不适应表现进行有效疏导的能力D、幼师能够通过各种调查与谈话掌握幼儿园新生的基本状况1、D2、C3、C4、C5、A幼儿园班级管理项目二测试题一、填空题（每空2.5分）1、环境布置的理论基础的基础理论包括：?2、教

21、室布置中的总体原则包括：、?03、教室环境设计的主要内容有:19幼儿园班级管理试题库12套4、让幼儿自由选择活动内容，通过操作、发现、讨论、拼搭等活动来获得知识、发展能力的一种教育形式，是近年来幼儿园广泛采用的一种活动形式。5、活动区布置的原则有：层次性原则、可操作性原则1、蒙台梭利的环境教育理论、建构主义的环境教育观、人本主义的环境教育观、行为主义心理学的环境观、福禄贝尔的环境教育观2、安全性原则、经济性原则、参与性原则、目标导向原则、发展适宜性原则、审美性原则、体现教师创造性原则3、主题墙、低墙面、区域角、吊饰设计、盥洗室设计、布置家园联系4、摆弄5、阶段性原则二、判断题（每题5分）1、班

22、级环境创设中材料要有一定的结构，暗含着教育目标与内容（）2、心理环境是指对人的心理发挥着实际影响的社会生活环境，包括对人产生影响的一切人、事、物。（）3、尊重幼儿，满足幼儿的任何需要，做孩子的倾听者和观察者（）4、鼓励幼儿，激发幼儿的表现欲，关注每一个孩子的成长（）5、教师间的交往对于幼儿同伴交往和发出社会行为并不十分重要（）1、正确2、正确3、错误4、正确5、错误20幼儿园班级管理试题库12套三、选择题（每题5分）1、下列哪些不属于班级环境创设中的问题（）A、存在着教师动手动脑多、幼儿动手动脑少，教师策划、设计的现象普遍B、存在教师设想计划多、幼儿设想计划少，纯粹追求环境布置的结果C、存在着

23、墙饰整个学期无变化，即固定的多、变化的少等问题。D、存在着教师对于课程的设计与幼儿实际情况结合不够的问题2、班级环境是课程设计与实施的要素，开展班级环境创设对幼儿身心发展具有重要的意义,对幼儿的（）起关键性作用。A、独立性发展B、智力性发展C、社会性发展D、心理健康发展3、下列哪些不属于幼儿间形成良好关系的表现（）A、幼儿学会相互交流自己的思想、感情B、建立同伴间相互关心、友爱的气氛C、建立同伴互动式环境D、相互之间形成了各个小团体的形式4、下列哪个选项属于区域活动设计中存在问题（）A、教师应认识到区域环境能传达一定的教育信息。B、在布置过程中，要达到一定的目标C、教师按照自己的喜好随意的布置

24、器具D、合理地投放材料，体现地域文化及园本特色5、幼儿园区域活动设置的意义在于（A、和谐轻松B、高端大气21幼儿园班级管理试题库12套C、妙趣横生D、严肃活泼1、D2、C3、D4、C5、A幼儿园班级管理项目三测试题一、填空题（每空2.5分）1、幼儿园生活常规对幼儿每天生活活动的等均有明确的规定，使幼儿一日生活能保证在和一定的规律中进行。2、幼儿园的一日教育要注重学习内容的?,采用?:的学习评价3、一日活动中的各种活动,各种活动必须4、幼儿行为养成中要确保幼儿能知道的道理，得到教师允许后再发言。能用较标准的普通话回答问题，?,。能大胆地在集体面前讲话。5、在活动中能保持正确的的姿势，在教师或同伴

25、的提醒下能自觉01、内容、时间、程序，一定的节奏、一定的秩序2、生活化、童趣化和游戏化，自主、开放的学习方式、发展性评价、过程性评价3、不可偏废，有机统一为一个整体22幼儿园班级管理试题库12套4、说话先举手，大方自然、吐字清楚，声音响亮适宜5、坐、写、画，纠正不正确的姿势二、判断题（每题5分）1、教师在教师常规工作制度中应保持午餐后组织幼儿进行1015分钟的散步、文学艺术欣赏等安静、轻松的活动，提醒幼儿按老师的要求活动，外出时不推挤，不做剧烈运动。（）2、由于个别幼儿好动好奇心强，随心所欲，无所顾忌，特别在睡前和睡醒后的那段时间不受约束，因此教师应该对其进行批评教育（）3、离园时，组织好幼儿

26、进行安静活动，帮助幼儿稳定情绪。观察幼儿的活动情况，因为这个时候孩子特别兴奋，容易和小朋友发生打斗等。（）4、请根据一日生活常规工作的原则，设计一个语言活动课，帮助幼儿掌握洗手的方法与步骤。（）5、上课时，幼儿应保持安静，不能随意和同伴商量或讨论教师提出的问题（）参考答案：1、正确2、错误3、正确4、正确5、错误三、选择题（每题5分）1、下列哪一项不是幼儿园一日生活组织应遵循的原则A、整体性原则B、游戏化原则23幼儿园班级管理试题库12套C、分散与集中原则D、高效与创新原则2、下列哪一项不是来国接待及晨检需要注意的A、幼儿比较依赖父母，不爱上学B、双手清洁，接受医务人员的体温检测C、不带危险品

27、、零食入园D、能向老师、同学问早、问好，能与家长说再见3、下列哪一项不属于教师常规工作制度A、提前到校，开窗通风，让室内空气流通、光线充足。做好室内外清洁卫生工作。B、热情地接待幼儿，亲切自然地向幼儿问好C、切记家长反映的特殊情况D、摆放好各种游戏道具与玩具4、进餐中哪一项不利于幼儿的行为养成A、餐前能先轻轻转好小椅子，然后洗手，小手擦干，安静入座B、正确使用勺子或筷子，能正确舀起（夹起）饭菜，送入口中C、幼儿父母经常从家里带来饭菜，幼儿很少食用学校的饭菜D、进餐时不讲话，细嚼慢咽，专心吃完自己的饭菜，尽量不挑食，不剩饭菜5、下列哪一项不利于幼儿户外活动行为的养成A、注意活动场地和运动器械安全

28、B、检查幼儿着装是否安全C、正确、全面地贯彻教育工作原则，灵活运用多种教育形式和方法，重点突出，解决难点D、注意幼儿锻炼中的保护，避免事故发生24幼儿园班级管理试题库12套1、D2、A3、C4、C5、C幼儿园班级管理项目四测试题一、填空题（每空2.5分）1、幼儿发生人身伤害事故的原因多种多样，概括起来主要有3大类：?02、幼儿入园离园时的安全措施应包括：。3、做好幼儿安全意识的教育必须要要选择的安全教育内容，。对幼儿进行,关键要从生活的,同时也要适当培养幼儿的。4、幼儿班级突发事件的原因包括：?。5、做好幼儿班级突发事件的预防必须，首先是，在此基础上，幼儿园定期和开展01、幼儿园设施和教育管理

29、方面的问题、幼儿自身体质和不良的家庭教育方面的原因、外来原因以及意外事件2、由两位老师分工合作、教师要注意观察孩子的情绪、班级换班时要进行严格的安全的交接3、贴近生活、丰富多样，寓教于乐，安全意识教育，点滴做起，自我保护能力4、外在方面的原因、幼儿园自身的原因、幼儿自身的原因5、做好预防工作，做好宣传，组织教师，幼儿，必要的安全防范演练25幼儿园班级管理试题库12套二、判断题（每题5分）1、入园是幼儿在园一日生活的开始，也是家长与幼儿园对来园幼儿进行交接的关键环节。幼儿就会有偷偷溜回或园外走失的可能。（）2、家长有急事需中途接送幼儿，或委托他人来接自己的孩子，必须事先说明情况和出示接送卡，没有

30、接送卡不能以其他理由接走孩子。（）3、教师要注意观察孩子的情绪，发现问题时应当及时进行干预，此时不能给他们安排玩一些桌面游戏。（）4、做好突发事件的预防工作，还必须事先制定有事件发生后应急处理的预案。（）5、安全教育在每个时间段里都要进行，在教学中渗透安全教育会达到更明显的效果。1、正确2、正确3、错误4、正确5、正确三、选择题（每题5分）1、孩子在交给老师接管之前，一切安全问题由（）A、学校负责B、家长负责C、社会负责D、老师负责2、下列哪一项不是在幼儿班级突发事件的处理时首先应该做的A、保持冷静26幼儿园班级管理试题库12套B、及时救助C、科学施救D、电话报警3、因离园时接幼儿家长过于集中

31、，为保证孩子离园时的安全，防止误接幼儿，家长最好有序地排队与老师做好（）。A、及时沟通B、交接登记手续C、提前通知D、幼儿的接送工作4、对于每一个活动环节，要建立（）的、责任明确的规章制度，保证幼儿在每一处、每一时间、每一环节都受到无微不至的关心与照顾A、合理合法B、严谨C、操作规程性强D、公平民主5、下列哪一项不利于确保安全管理制度的落实A、帮助幼儿树立安全意识B、教会幼儿一些安全常识C、多给家长讲解幼儿园安全规章D、加强体育锻炼1、B2、D3、B4、C27幼儿园班级管理试题库12套5、C幼儿园班级管理项目五测试题一、填空题（每空2.5分）1、主题活动中的主题”指课程的所要讨论的中心话题是指

32、围绕某个的教育教学活动。2、幼儿园主题活动课程是幼儿围绕一个主题，进行?现象和事物，教师:于以的有师生共同建构的一种活动课程。3、活动主题的类型根据主题活动的内容归属领域可划分为：?4、活动主题选题的理论依据为：5、活动目标的设计过程就是老师对材料的的过程。为此，每个教师在思想上要充分认识活动在主题活动中的重要意义。1、某一单元、某个时段，中心开展跨领域、多学科系列2、自主观察、探究周围，适时、适度，支持和引导3、健康领域、语言领域、社会领域、科学领域、艺术领域4、人本主义学习理论、建构主义学习理论5、冉理解、再创造，目标设计二、判断题（每题5分）1、主题活动方案是针对一个具体的主题进行开发工

33、作，它对整个主题活动进行了分阶段的预28幼儿园班级管理试题库12套设，明确了一个主题活动目标及各阶段（）2、主题活动方案设计的流程确定主题活动总目标、拟定主题活动纲要概括性的设计（3、幼儿园主题活动评价的类型包括：诊断性评价、形成性评价、终结性评价。（）4、幼儿园主题活动评价的内容包括：答案评价、内容评价、过程和方法的评价5、学生活动的主要内容、活动过程、活动方式与方法、各个阶段指导和实施的要点以及活动评价等方面。（）1、正确2、错误3、正确4、错误5、正确三、选择题（每题5分）1、下列选项中哪一项不是主题活动选题的基本原则A、本土化原则B、探索性原则C、主体性原则D、标准化原则2、在幼儿园主

34、题活动中，主题应该（），主题的选择方式也是多样化的，不同来源主题的比重应该从幼儿园自身的状况出发加以确定A、不拘一格B、诙谐幽默C、引人入胜D、发人深省29幼儿园班级管理试题库12套3、下列选项中哪一项不是主题活动中存在的问题A、主题活动目标设计没有体现以人为本的教育理念B、主题活动的目标没有阶梯呈现C、主题活动过于活泼而生动主题目标设计没有面向全体4、主题活动的设计方法应明确设计核心目标，合理控制拓展目标，注意符合幼儿（）的目标A、心理需求B、需要和兴趣C、实际情况D、年龄阶段5、教师应支持、启发和引导幼儿自己去发现问题、解决问题，让幼儿有操作、探索、（）的过程，幼儿间有相互交流、解决问题的

35、过程。A、提问、反问B、设疑、解疑C、研究D、认知1、D2、A3、C4、B5、B30幼儿园班级管理试题库12套幼儿园班级管理项目六测试题、填空题（每空2.5分）1、幼儿自信心的含义是指个体对自身行为能力与价值的种健康向上的,是个体的重要指标。2、儿童自信心总体水平随着年龄的增长不断提高：37岁呈趋势,79岁呈趋势从其内部结构发展变化趋势来看，无论是?,还是,34岁均为其发展最为迅速的时期。3、幼儿自信心的培养要树立正确的，创设教师幼儿可提高自我效能感，创设一个有利于自信心发展的环境。4、幼儿自信心的培养同样要,幼儿各方面能力技巧的培养是载体，是动力。5、影响幼儿合作的因素，研究发现主要分为内部

36、包括：?外部因素包括。1、客观认识，充分估价，心理品质，心理健康2、曲线式上升，缓慢下降，自我效能感，自我表现，成就感3、儿童观，和谐环境，积极评价和激励4、创设成功情境，体验成就感，自我表现，成功体验5、奖励方式、家庭因素，个性因素、认知因素二、判断题（每题5分）1、幼儿合作行为的培养应该创设合作情境促进幼儿的合作行为的发生，教会幼儿学习一些必要的合作沟通技巧（）2、不同年龄幼儿诚信品质发展水平存在差异，中班幼儿诚信品质发展水平普遍出现暂时低落现象（）31幼儿园班级管理试题库12套3、诚信品质发展水平存在性别差异，女孩的诚信品质发展普遍没有男孩好（4、非独生子女幼的诚信品质发展水平普遍比独生

37、子女幼儿儿高（）5、家庭诚信教育的水平与幼儿诚信的水平相关密切（）1、正确2、正确3、错误4、错误5、正确三、选择题（每题5分）1、下列选项中哪一项不是造成幼儿自信缺乏的原因A、教育环境是导致幼儿自信心不足B、与其他孩子游戏时不爱融入进去C、成人消极的评价和否定的态度D、幼儿发展水平的差异也会导致幼儿的自信心不足2、在影响幼儿合作的因素中合作对象的身份、地位影响幼儿的合作行为其次，同伴关系也会影响合作行为最后，幼儿对的感知也会影响合作。A、同伴的合作思路B、同伴的合作意图C、同伴的合作态度D、同伴的合作精神3、下列哪个选项不属于幼儿合作行为的培养方式A、帮助幼儿完成一定的游戏过程B、为幼儿树立

38、合作的榜样32幼儿园班级管理试题库12套C、及时评价和强化幼儿的合作行为D、培养幼儿的移情能力4、下列哪个选项不属于儿童的问题行为的内部行为A、焦虑B、抑郁C、嘻戏D、社会退缩5、下列哪个选项不属于儿童的问题行为的内部行为A、多动B、攻击性C、违纪D、胆小1、B2、B3、A4、C5、D幼儿园班级管理项目七测试题一、填空题（每空2.5分）1、家庭是孩子成长发展的,父母是孩子的,家长与孩子之间特有的:9,使这种教育具有和针对性2、家园合作是家长和教师之间的一种,是一种的活动，是家庭教育和幼儿园33幼儿园班级管理试题库12套教育的。3、家园合作是指幼儿园和家庭（社区）都把自己当作促进幼儿发展的主体，

39、双方积极主动的4、幼儿教育本身就是一个系统的工程，需要?多方面共同努力5、家、园、社区在幼儿教育方面具有各自的特点。把三者职责结合起来，就会使教育相互配合、,达到,形成了三位一体的教育方式。1、第一个环境，第一个老师，血缘关系、亲情关系，经济关系，感染性、长期性2、沟通方式，双向互动，相互配合3、相互了解、相互配合、相互支持4、幼儿园、家庭、社会5、相互统一、步调一致，优势互补、协调发展二、判断题（每题5分）1、社区可用资源很多，但是，在选用时不能盲目使用，要首先考虑对幼儿是否健康有益，是否安全（）2、在利用社区资源时，要加强与社区、家长的联系，让社区、家长了解我们的活动意图，像劳动运砖、拿钱

40、购物、环保宣传等活动，要支持鼓励幼儿去做（）3、在利用社区有利资源时，教师要注意情感渗透和各种能力的有机结合，不要表面化、形式化，活动结束要注意总结反思。（）4、幼儿园开发利用社区教育资源的策略应以周边的社区资源为线索进行发散性开发（）5、幼儿园对社区资源的开发利用应充分利用社会资源，发展幼儿自主学习的能力（）1、正确2、正确34幼儿园班级管理试题库12套3、正确4、错误5、错误三、选择题（每题5分）1、下列哪一项不属于家园合作的目的A、实现幼儿的智力成长与发育B、实现教育观念转变，促使家园教育协调一致C、帮助家长了解和参与班级的各项活动D、发挥家长委员会等的桥梁纽带作用2、下列哪一项不属于幼

41、儿园开发利用社区教育资源的意义A、适应世界幼儿教育事业发展的需要B、适应幼儿娱乐与学习的需要C、适应幼儿教育现实的需要D、适应幼儿自身发展的需要3、下列哪一项不是家、园、社区共育幼儿的价值所在A、有利于学前教育法规的贯彻执行B、有利于学前教育整体功能的发挥C、有助于与国际上学前教育接轨D、有利于幼儿摆脱胆小、不自信的心态4、下列哪一项不是家、园、社区合作中存在的问题A、家长对家、园、社区合作，存在着一些模糊和片面性的认识B、家、园、社区合作还带有一定的自发性和探索性，缺乏有效的理论指导C、家、园、社区合作能让幼儿更快的摆脱对家长的依赖D、家、园、社区合作进展缓慢35幼儿园班级管理试题库12套5

42、、在利用社区有利资源时，教师要注意（）和各种能力的有机结合，不要表面化、形式化，活动结束要注意总结反思。A、结合实际B、情感渗透C、操作的可行性D、方式与方法1、A2、B3、D4、C5、B幼儿园班级管理项目八测试题一、填空题（每空2.5分）1、在班级特色文化建设中首先是班级的,其主要内容是通过对所在班课室及对的要求构造一种教育和学习。2、班级的心理文化建设即观念形态层，是班级文化建设的核心内容和深层结构要素。它包括以及各种认同意识。3、特色班级创建的条件中班级的一些,如等都可以作为选择班级特色项目的参考。4、特色班级创建方案的制订的具体实施方案的内容包括：?,特色项目活动的形式、?的准备等。5

43、、特色班级创建方案的制订中应把特色项目内容与班级学期工作计划内容相对应，,36幼儿园班级管理试题库12套1、物质文化建设，环境的布置，课室环境，外部文化环境2、价值观、道德观、行为方式、人际关系、集体舆论3、背景资源，家长资源、社区文化资源、自然名胜景观资源4、建立组织，确定人员，明确分工，具体内容、相关物质资料5、同期进行，相互辅助融合二、判断题（每题5分）1、班级经营是教师有计划、有组织、有效率、有创意的经营一个班级的过程，教师和学生共同合作处理教室中人、事、物等因素（）2、幼儿园特色班级评估标准的建立幼儿园需要制定符合幼儿特点的特色班评估标准。（）3、班级特色文化具有一种有形的教育力量。（）4、教师应重视班级特色环境创设，根据特色班级活动的内容不断丰富、调整环境创设内容，增强环境与幼儿的互动性。（）5、将特色成果展示活动与家长开放日联系，让家长更加了解支持幼儿园特色活动的开展（）1、正确2、错误3、错误4、正确5、正确三、选择题（每题5分）1、班级特色创建工作开展的途径与方法（A、开设专门性的特色主题活动课程37幼儿园班级管理试题库12套B、特色渗透于教学常规活动各环节C、实现教育观念转变，促使家园教育协调一致D、挖掘家庭