《齐白石与李苦禅》教学设计

1、?齐白石与李苦禅?教学设计教学目标：1.能独立学会不认识的字;能运用各种方法理解“仰慕、憨厚、赏识、志存高远、驰骋等词语 ,并积累这些词语。2.能有感情朗读课文中的重点段落;能理解“君子必自重 ,人始重之的意思;能通过对重点句段的研读对齐白石的人品有所了解感受。3.能在简要说出课文记叙的两件事的根底上概括课文的主要内容。教学重点：能通过对重点句段的研读对齐白石的人品有所了解感受。教学过程：一.补充了解齐白石、李苦禅 ,揭示课题1.师：今天 ,我们一起来了解两位国画大师之间发生的事情。板书课题：齐白石与李苦禅(齐读)2.观看齐白石、李苦禅的国画 ,阅读有关文字介绍(幻灯片播放)。师：先来欣赏几幅

2、画 ,在欣赏的同时请大家留意画面上的文字介绍。师：从刚刚的欣赏和阅读中 ,你了解到了些什么?(齐白石与李苦禅都是国画大师 ,齐白石诗、书、画、印无所不精 ,作品具有纯真的民间气息 ,李苦禅原名李英杰 ,是齐白石的徒弟 ,擅长画鹰)。二.初读文章 ,理清文脉1.根据预习要求小组内进行交流反响。师：昨天请大家预习课文(同时出示预习的要求) ,通过预习 ,你知道课文讲述了齐白石与李苦禅之间发生的哪两件事?四人一组交流。2、集体反响指名交流师徒间发生的两件事：(李英杰仰慕齐白石的人品、画品诚心拜师学画;齐白石教育李英杰正确对待拉洋车 ,李英杰从中悟出了做人的道理。)三.抓住关键语段学习课文 ,深入感悟

3、 ,指导朗读一)学习第一件事：收徒拜师1.理解“人品、画品这两个词。出示句子：因为仰慕先生的人品和画品 ,特来拜师。引读：当时李英杰正是因为(同时“仰慕、人品、画品变红)师：对于“人品、画品这两个词 ,你是怎样理解的。(指名学生答复)师：李英杰仰慕齐白石高尚的品格和独特的作画风格 ,满怀诚意特来拜师学画。同时出示板书：拜师人品画品2.感受李英杰拜师学艺的诚意 ,指导有感情朗读。出示句子：“俺俩是国立艺专的学生 ,他叫王雪涛 ,俺叫李英杰。俺们都是从乡下来的穷孩子 ,因为仰慕先生的人品和画品 ,特来拜师的。请您收下俺们吧师：带着仰慕的心情 ,来读好李英杰的这段话。3.理解齐白石为何“紧闭了一下双

4、眼 ,两颗泪珠顺着眼角滚落下来出示句子：齐白石看着眼前这两个憨厚可爱的青年 ,不禁回想起自己学画时的艰难历程。他紧闭了一下双眼 ,两颗泪珠顺着眼角滚落下来：“好 ,我收下1)引读：显然齐白石被他俩的诚意所打动 ,看着眼前这两个憨厚可爱的青年 ,不禁回想起自己学画时的2)师：其实 ,齐白石能成为一位国画大师是十分不容易的 ,他经历了种种坎坷 ,备受冷落。让我们了解他早年的那段艰难历程 ,感受一下。出示补充材料：简介齐白石的艰难经历.学生自由散读有关资料。师引读：出身贫寒的齐白石 ,在早年学画的历程中备受冷落。15岁开始学雕花木匠 ,27岁才拜师学画。由于白天要干活 ,只能利用晚上的时间读书学画。

5、那时他生活穷困 ,饥饿时常常只能饮水充饥。无钱买灯油 ,便点松火做灯。40岁之后 ,齐白石才在朋友的鼓励与资助下 ,远游南北各地 ,祖国的壮美山河和多姿的风土人情 ,开阔了他的胸襟 ,提升了他的描绘境界。3)师：看着眼前这两个憨厚可爱、热爱艺术青年 ,此时此刻 ,自己年轻时放牛、木匠的生涯、伴着松油学画的艰难历程仿佛又浮现在齐白石的脑海中。他被两位青年的真诚所打动 ,他不想让这两位青年失望 ,他打心眼里地喜欢 ,他要尽力培养他俩 ,想到这 ,(读句)他紧闭了一下双眼 ,两颗泪珠顺着眼角滚落下来：“好 ,我收下师：就这样 ,齐白石收下了这两位出身贫寒、诚心学画的年轻人。板书：收徒二)学习第二件事

6、：教徒悟理1.板书：教徒悟理师：齐白石教作画更教人 ,风雪之夜发生的“拉洋车的事情让李英杰悟出了做人的道理。现在我们就来重点了解师徒之间发生的第二件事情。随即板书：教徒悟理2.了解课文的第二件事主要写齐白石的人品。师：课文讲述的这第二件事 ,主要是要介绍齐白石的人品还是画品?是让我们感受到的是齐白石老人高尚的人品。(板书点出)3.过渡出示句子：李英杰是山东高唐人氏 ,出生寒苦 ,考入艺专之后 ,不仅没钱交学费 ,甚至连穿衣吃饭的钱都没有 ,他下决心拉洋车 ,赚钱学画。师引读：当时的李英杰 ,生活十分窘迫 ,考入艺专后 ,不仅 ,甚至 ,但是对画画的热爱 ,让他始终不曾放弃 ,于是他(“不仅、甚

7、至变红)4.指名一人读1017节。师：事由凑巧 ,在一个风雪之夜 ,发生了这样一件事。(学生个别读课文)5.师引读 ,出示三句句子师：就在李英杰拉着洋车往前走时 ,却见白石老人站在面前 ,李英杰出示：李英杰当时急出一身冷汗 ,想调头就走。师：尽管冬季里天黑得早 ,但是齐白石还是认出了自己的弟子 ,他要求李英杰拉他回家 ,无奈之下 ,李英杰只得出示：那青年把白石扶上洋车 ,李英杰低着头端起车把向前跑去师：白石老人执意要求李英杰收下车钱 ,从那以后出示：从那以后 ,李英杰好几天没敢登齐家的门 ,可是心里又感觉空荡荡的。他终于硬着头皮走进了白石的画室。6.联系上下文 ,理解李英杰此时的心理感受。师：

8、一个人的心里想法会通过他的言行表现出来 ,李英杰当时会怎样想?请你联系上下文 ,注意描写李英杰动作、语言的句子 ,选择其中的一句句子 ,想象他当时的内心想法。(同时将“急出一身冷汗、调头;低着头、跑;没敢、空荡荡、硬着头皮点红)四人一组根据提示交流学习出示：李英杰当时急出一身冷汗 ,心想：_ ,于是他想调头走开。那青年把白石扶上洋车 ,李英杰低着头端起车把向前跑去 ,_。从那以后 ,李英杰好几天没敢登齐家的门 ,可是心里又感觉空荡荡的。他的心里十分矛盾：去吧_ ,不去吧 ,_。他终于硬着头皮走进了白石的画室。组织交流(教师注意引导学生联系上下文进行想象)小结：就像你们刚刚所写的那样 ,被师傅撞

9、见自己在拉洋车 ,李英杰是十分得局促不安 ,所以他会对师傅说(读句)7.理解“君子必自重 ,人始重之的意思 ,感受齐白石的人品。1)师：可对于这件事 ,齐白石又是怎么说的呢?(个别读)出示：“你胡说白石停下手中的笔 ,目光直射英杰 ,随后他语气和缓了下来 ,“拉洋车是为了求学 ,自食其力 ,堂堂正正 ,有什么可丢人的?老夫幼时当过木匠 ,还特纂刻了一枚‘木人’印章揿在画幅之上!古人云‘君子必自重 ,人始重之’。拉洋车有什么不好!2)轻声读齐白石说的这段话 ,想想从中你读懂了什么?组织交流(适时引导到齐白石早年的苦难

10、经历)适时理解“君子必自重 ,人始重之的意思(君子必须先尊重自己 ,才能得到别人的敬重。)。(这句话在文中变红)3)有感情朗读这一节。自由读。引读：齐白石深知在困苦的时候 ,唯有自尊自爱才能走出困境 ,这样才能磨练出人的品性 ,使之成为一个受人敬重的人。齐白石就是这样做的 ,所以当李英杰觉得拉洋车很丢脸 ,齐白石生气地说 ,白石停下手中的笔 ,目光直射英杰 ,随后他语气和缓了下来 ,语重心长地说4)总结师：堂堂正正地做人 ,做个自尊自爱的人 ,这不仅是齐白石在教育李英杰 ,这更是齐白石人品的表达呀。板书：自尊自爱师:李英杰将师傅的教诲牢牢记在心中 ,白石也越发喜爱这志存高远 ,意趣非凡的年轻人

11、。出示：志存高远 ,意趣非凡。志：志向存：心里怀着意趣：意味和兴趣师：读读注释 ,你理解这两个词了吗?读好词语8.补充拓展 ,理解“驰骋在文中的意思。师：李英杰的志存高远 ,意趣非凡正是齐白石所赏识的。白石老人曾这样盛赞李英杰(齐读)出示补充材料：门下弟子数百人 ,英杰是最了解我心意的人 ,他的人品、画品堪称一绝 ,日后必将超过我的成就 ,著名画坛。师：白石老人还曾特意画一幅?不倒翁?送给他 ,鼓励他要师：从师傅身上学到的自尊自爱的品格让他受益匪浅。这位李英杰便是出示：这位李英杰便是日后驰骋画坛的大画家李苦禅。(“驰骋两字红色)师：“驰骋原来指骑马奔驰 ,课文中的意思是(指名答复)9.了解“李苦禅名字的含义。师：李英杰学作画、学做人 ,为了牢记师傅的教诲 ,在好友的提议下 ,他将李英杰改名为“李苦禅 ,“苦意味苦难的历程 ,“禅古称写意画为禅宗画 ,写意画正是他的擅长。出示：李苦禅：苦苦难历程;禅古