复习课_在承担责任中成长

1、（2014山东中考试题）山东中考试题） 一次意外的摔伤，造成爸爸高位截瘫，随后妈妈离婚改一次意外的摔伤，造成爸爸高位截瘫，随后妈妈离婚改嫁。年仅嫁。年仅 6 岁的黄凤岁的黄凤 便开始独自撑起一个家，照顾瘫痪的爸便开始独自撑起一个家，照顾瘫痪的爸爸和年迈的奶奶。为了给爸爸治病，爸和年迈的奶奶。为了给爸爸治病，11 岁的黄凤用安了轮子岁的黄凤用安了轮子的铁板床推着爸爸，与奶奶一起踏上了赴上海、北京求医的的铁板床推着爸爸，与奶奶一起踏上了赴上海、北京求医的 旅程。黄凤推着板车边乞讨边求诊，吃尽了苦头，但最终成旅程。黄凤推着板车边乞讨边求诊，吃尽了苦头，但最终成功为爸爸做了神经干功为爸爸做了神经干 细

2、胞手术。上初中后，在镇政府的帮助细胞手术。上初中后，在镇政府的帮助下，黄凤在学校对面租住了两间民房，开下，黄凤在学校对面租住了两间民房，开 始了带着爸爸和奶始了带着爸爸和奶奶上学的生活。每天早晨奶上学的生活。每天早晨 6 点，黄凤就起床为爸爸和奶奶准点，黄凤就起床为爸爸和奶奶准备备 早饭，课间她还要回来给躺在板车上的爸爸翻身。黄凤十早饭，课间她还要回来给躺在板车上的爸爸翻身。黄凤十年如一日，独自照顾爸年如一日，独自照顾爸 爸，给他喂饭、翻身、按摩、换尿片，爸，给他喂饭、翻身、按摩、换尿片，风霜雨雪再累再苦也不曾放弃！黄凤用震风霜雨雪再累再苦也不曾放弃！黄凤用震 撼世人的毅力为爸撼世人的毅力为爸

3、爸撑起了一片晴空，用柔弱稚嫩的肩膀扛起了孝心的力量爸撑起了一片晴空，用柔弱稚嫩的肩膀扛起了孝心的力量,成成 为为 2013 年度全国年度全国“最美孝心少年最美孝心少年”。 依据材料，结合所学知识回答：依据材料，结合所学知识回答：（1）“最美孝心少年最美孝心少年”黄凤黄凤“美美”在哪里？（在哪里？（3 分）分） （2）黄凤）黄凤“十年如一日风霜雨雪再累再苦也不十年如一日风霜雨雪再累再苦也不曾放弃曾放弃”，你认为幼小的她，你认为幼小的她收获收获了什么？（了什么？（4 分）分） （3）孝心少年，感动你我；勇担责任，有你有）孝心少年，感动你我；勇担责任，有你有我。请你列举所知道的或自我。请你列举所知道

4、的或自 己己勇担责任勇担责任的一件事的一件事情。情。 （2 分）分） 考考 点点 聚聚 焦焦知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺。（知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺。（识记识记）理解承担责任的代价和不承担责任的后果。（理解承担责任的代价和不承担责任的后果。（理解理解）努力做一个负责任的公民。（努力做一个负责任的公民。（运用运用）懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任。（懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任。（识记识记）增强责任意识。（增强责任意识。（运用运用）能够积极参与社会公益活动，服务社会，逐步树立为能够积极参与社会公益活动，服务社会，逐步树立为人民服务的奉献精神。（人民服务的奉

5、献精神。（运用运用）在承担责任中成长在承担责任中成长认识责任认识责任选择责任选择责任承担责任承担责任责任的产生、含义责任的产生、含义身份不同身份不同 责任不同责任不同承担责任意味着什么（代价、意义）承担责任意味着什么（代价、意义）不承担责任有什么后果不承担责任有什么后果承担自己的责任（做法）承担自己的责任（做法）自觉守法，维护社会秩序（内容要求）自觉守法，维护社会秩序（内容要求）服务社会，奉献社会（做法）服务社会，奉献社会（做法）责任责任对于对于你我你我他他1.责任的责任的含义及来含义及来源。源。2.身份不身份不同，责任同，责任不同。不同。责任是对一个人做或不做某些事的要求，责任是对一个人做或

6、不做某些事的要求，它产生于人们之间的相互关系之中，表它产生于人们之间的相互关系之中，表现在社会生活的方方面面。现在社会生活的方方面面。(1)不同的人在社会关系中的身份不同的人在社会关系中的身份不同，责任就不同。不同，责任就不同。(2)同一个人同一个人与不同的人结成不同的社会关系，与不同的人结成不同的社会关系，就会承担着多种社会责任。认清就会承担着多种社会责任。认清人生的不同责任，扮演好自己的人生的不同责任，扮演好自己的社会角色。社会角色。面面对对责责任任的的选选择择1.承担责承担责任的代价。任的代价。(承担责任承担责任有哪些代有哪些代价？价？)2.承担责承担责任的意义。任的意义。(为什么要为什

7、么要承担责承担责任？任？)3.不承担不承担责任有什责任有什么后果？么后果？承担责任需要耗费许多时间，影响发展自己的兴承担责任需要耗费许多时间，影响发展自己的兴趣和爱好；承担责任要承受心理压力，耗费体力趣和爱好；承担责任要承受心理压力，耗费体力和精力，甚至有可能影响健康；承担责任可能会和精力，甚至有可能影响健康；承担责任可能会使自己的一些利益受到损失；在危险和危急的时使自己的一些利益受到损失；在危险和危急的时刻承担责任，还有可能危及到自己的生命。刻承担责任，还有可能危及到自己的生命。(1)对个人：在社会生活中承担责任，能促进对个人：在社会生活中承担责任，能促进自己的成长和发展。自己的成长和发展。

8、(2)对社会：人们只有各对社会：人们只有各自承担起自己的责任，才能建立起良好的人自承担起自己的责任，才能建立起良好的人际关系和稳定、和谐的社会秩序，促进社会际关系和稳定、和谐的社会秩序，促进社会的文明、进步和发展。的文明、进步和发展。(1)一个对他人、对社会不负责任的人实际上一个对他人、对社会不负责任的人实际上就是对自己不负责任，他必然会受到道德谴就是对自己不负责任，他必然会受到道德谴责，失去别人的信任，得不到别人的帮助和责，失去别人的信任，得不到别人的帮助和支持。支持。(2)对他人的利益和对社会造成严重危对他人的利益和对社会造成严重危害的还要受到法律制裁，遗憾终生。害的还要受到法律制裁，遗憾

9、终生。让让社社会会投投给给我我赞赞成成票票1.我们怎我们怎样才能成样才能成为一个负为一个负责任的公责任的公民？民？2.如何承如何承担起自己担起自己的责任？的责任？(1)承担起自己的责任。承担起自己的责任。(2)自觉守法，自觉守法，维护社会秩序。维护社会秩序。(3)服务社会，奉献服务社会，奉献社会。社会。(1)树立起强烈的责任意识，能够促使树立起强烈的责任意识，能够促使我们成长为一个负责任的人。我们成长为一个负责任的人。(2)从我从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，做起，从现在做起，从点滴小事做起，持之以恒，才能逐步养成负责任的习持之以恒，才能逐步养成负责任的习惯。惯。(3)学会在不同的责任面

10、前进行选学会在不同的责任面前进行选择，分清责任的主次和轻重缓急，考择，分清责任的主次和轻重缓急，考虑履行责任的时间要求，科学地安排虑履行责任的时间要求，科学地安排时间，学会统筹兼顾，才能履行好自时间，学会统筹兼顾，才能履行好自己的职责。己的职责。选择题方法提示：选择题方法提示：第一步：第一步：审题干审题干。要找准题干中的关键词。要找准题干中的关键词,把握把握题干的中心思想题干的中心思想,联系教材的相关知识。联系教材的相关知识。 第二步：第二步：审题肢审题肢通常采用通常采用“排除法排除法”。即。即把题肢中明显的错误排除；对不能排除的选项把题肢中明显的错误排除；对不能排除的选项可以进行比较看题肢与

11、题干材料意思是否相关。可以进行比较看题肢与题干材料意思是否相关。有的组合型选择题，可以首先排除确定错误的有的组合型选择题，可以首先排除确定错误的题肢，再选题肢，再选 出确定正确的题肢，然后把不确定出确定正确的题肢，然后把不确定的题肢进行比较，从而选出正确的组合。的题肢进行比较，从而选出正确的组合。考考 题题 探探 究究例例12013鞍山鞍山 玲玲经常为她家附近的一位孤寡玲玲经常为她家附近的一位孤寡老人扫地、提水、买米。她的这种行为老人扫地、提水、买米。她的这种行为()承担了社会责任承担了社会责任是在帮助他人是在帮助他人使她的自身价值得以提高使她的自身价值得以提高是一种无意义的行为是一种无意义的

12、行为A B C D 例例22013咸宁咸宁 2013年年4月月20日四川雅安发生日四川雅安发生7.0级地震，震区人民群众的生命和财产损失巨大。全国级地震，震区人民群众的生命和财产损失巨大。全国人民主动伸出援手：救援、捐款、捐物；灾区居民也人民主动伸出援手：救援、捐款、捐物；灾区居民也积极自救互助：免费为乡亲提供饮水食物、帮着护理积极自救互助：免费为乡亲提供饮水食物、帮着护理伤员、义务运送救灾物资、自发维护交通秩序伤员、义务运送救灾物资、自发维护交通秩序这这种种“一方有难八方支援一方有难八方支援”的社会责任感来自的社会责任感来自()A乡邻感情乡邻感情 B个人承诺个人承诺C奉献精神奉献精神 D法律

13、规定法律规定例例32013江西江西 退休护士肖玉梅是南昌章金媛爱退休护士肖玉梅是南昌章金媛爱心奉献团的志愿者。她经常上门帮助一些需要帮助的心奉献团的志愿者。她经常上门帮助一些需要帮助的人。有人说：人。有人说：“你放着挣钱的事不去干，去干不挣钱你放着挣钱的事不去干，去干不挣钱的事，太傻了。的事，太傻了。”但她笑着说：但她笑着说：“能和志同道合的姐能和志同道合的姐妹们一起做对社会有意义的事，即使妹们一起做对社会有意义的事，即使傻傻也也傻傻得很快乐。得很快乐。”肖玉梅的话告诉我们肖玉梅的话告诉我们()A帮助他人能实现自我精神的满足帮助他人能实现自我精神的满足 B帮助他人就能赢得良好的社会声誉帮助他人

14、就能赢得良好的社会声誉C不同的社会角色负有不同的责任不同的社会角色负有不同的责任D不负责任会给他人、社会带来损害不负责任会给他人、社会带来损害例例42013滨州滨州 我们生活中出现了最美教师、最我们生活中出现了最美教师、最美司机等很多美司机等很多“最美人物最美人物”，他们不仅组成了一道靓，他们不仅组成了一道靓丽的风景线，更是中华民族的道德形象。他们留给我丽的风景线，更是中华民族的道德形象。他们留给我们的，除了感动，更是人性的真善美们的，除了感动，更是人性的真善美“最美人物最美人物”群体身上值得我们学习的优良品质有群体身上值得我们学习的优良品质有()爱岗敬业，无私奉献爱岗敬业，无私奉献 助人为乐，关爱他人助人为乐，关爱他人强烈的社会责任感强烈的社会责任感 善良大爱善良大爱A B C D 材料题四步解题法：材料题四步解题法：n1、审审：审材料，审问