人教部编版六年级语文下册《综合性学习：依依惜别》教案教学设计小学公开课

1、综合性学习：依依惜别1. 能围绕活动主题，明确活动任务，制订活动计划，并按计划开展活动。2. 能撰写一份毕业联欢会的策划书，做到主题鲜明，分工明确，活动流程清楚。3. 能与人合作，筹备并举办毕业联欢会，表达对师友、对母校的惜别之情。4. 能用书信、毕业赠言等形式表达情感、与人交流。撰写一份毕业联欢会的策划书，与人合作，筹备并举办毕业联欢会，表达对师友、对母校 的惜别之情。相关课件和视频4课时Ø 课时目标能围绕活动主题，明确活动任务，制定活动计划，并按计划开展活动。Ø 教学过程一、回顾导入师：同学们，通过“回忆往事”板块的综合性学习活动，大家对于明确活动任务，制 订活动计划已

2、经有了初步了解。今天，我们接着围绕“依依惜别”开展一次综合性的学习 活动，为我们最后的小学时光留下最美好的见证。（板书：依依惜别）二、明确活动任务，制订活动计划1. 明确本次活动要完成的任务。（1） 学生默读本部分的“活动建议”，想一想在这一部分的活动中要做些什么。（2） 学生交流讨论。预设：写一份毕业联欢会策划书，根据分工筹备并举办毕业联欢会。 2.讨论交流“举办毕业联欢会”。（1） 播放毕业联欢会的短视频，分组讨论，引导学生明确举办毕业联欢会的大体步骤： 策划筹备举办。师相机强调毕业联欢会要突出“依依惜别”的主题。（2） 讨论活动的参考资料。 学生浏览“活动建议”和“阅读材料”，引导交流：

3、哪些材料能在举办毕业联欢会的活动中为大家提供帮助。预设1：毕业联欢会活动策划书首先指出了策划毕业联欢会时需要考虑的主要内容，可以为本次活动提供很多帮助；其次，策划毕业联欢会要注意分工明确、流程清晰。预设2：我为少男少女们歌唱可以作为诗歌朗诵节目在毕业联欢会上演出，也可以 作为节目类型的参考。预设3：聪明在于学习，天才在于积累可以引发对未来中学生活的憧憬与思考，提 示大家在举办毕业联欢会时不仅要追忆过去，还应展望未来。演讲这种形式也可以作为一 种节目类型安排在毕业联欢会上。预设4：毕业赠言示范了一种短小精炼、充满充沛情感的表达形式，可以用来向师 友、母校表达自己的情感。可以在毕业联欢会上互赠毕业

4、赠言。（3） 讨论分工与各自的职责。 分组讨论：举办“毕业联欢会”需要提前做哪些准备工作？每项工作的具体职责是什么？ 小组汇报讨论结果，明确要做的工作及各项工作的职责。（4） 确定举办毕业联欢会需要的时间。3. 讨论交流“写信”。（1） 学生浏览“活动建议”与“阅读材料”，教师指名说说自己想给谁写信，大致要写 哪方面的内容。预设1：在毕业之际，想写信给母校、老师和同学，表达此时的情感。 预设2：想给未来的自己写信。（2） 教师提示学生：此次写信活动是在即将小学毕业的特殊时刻进行的，不应偏离“依 依惜别”的主题。除了书信，也可以选择倡议书、演讲稿、赠言等形式表达情感。（3） 学生讨论活动需要的时

5、间。4.师生共同制订活动计划。讨论结束后，师生共同确定活动的主要步骤及时间节点，完成阶段性活动计划。Ø 板书设计Ø 课时目标1. 撰写毕业联欢会的策划书。2. 合作筹备毕业联欢会。Ø 教学过程一、激情谈话，导入新课师：同学们，临近毕业之际，我们也来举行一场毕业联欢会吧！可以以班级形式进行， 也可以以年级形式。无论是哪一种形式的联欢会，事先都要进行周密的安排。那么，怎样组织一场毕业联欢会呢？二、小组交流,选定内容1. 认识联欢会。2. 启发思考：你们都喜欢什么形式的节目呢？全班交流，总结。师：如果老师想让大家担任我们这次联欢会的小导演，不知大家有没有这个胆量？ 师：

6、你们认为这场联欢会的节目有哪些需要注意的地方？3. 引导学生讨论:联欢会的方案应包括哪些部分?指名反馈:联欢会的名称、目的、时间、地点、活动分工、活动准备、节目单。 4.启发思考:活动需要准备些什么呢?指名反馈:选好主题、选定节目、撰写主持人台词、布置会场、购买联欢会需要的物品、 编排节目单、写活动方案等。三、分组讨论，写策划书1. 课件出示策划书范例，分组讨论毕业联欢会的活动分工及相应的准备工作，记录下讨论 结果，并形成小组策划书。2. 课件出示评价标准，各小组展示各自的策划书，师生逐一评价。3. 师生评选出最优策划方案。4. 全班讨论、修改完善，形成班级策划书。四、课后筹备，分工合作1.

7、学生按照策划书筹备毕业联欢会。（1） 准备节目。（2） 节目统筹组排定节目单。（3） 主持人写好主持词和串词。（4） 其他各组提前作好准备工作。2. 教师指导、协助学生筹备毕业联欢会。Ø 板书设计Ø 课时目标1. 读懂给老师的一封信，感受他人是用怎样的方式表达对母校、对老师、对同学的依 依惜别之情的，并用书信的形式表达对母校、老师、同学的深厚感情。2. 能用书信、毕业赠言等形式表达情感，与人交流。Ø 教学过程一、谈话导入师：同学们即将小学毕业了，你们肯定有许多话想跟你的老师和好朋友说，或者对你的母校说。接下来我们先学习一篇文章给老师的一封信，看看作者是怎样表达对母

8、校、 老师、同学的依依惜别之情的，再通过学习教材中给出的毕业赠言，尝试向你的老师送出真诚的祝福吧！二、学习给老师的一封信1. 学生自读课文，了解课文内容，理清顺序，体会作者的情感，找出自己不理解的地方。2. 学生小组讨论，解决不懂的问题。3. 课件出示问题，检查自学效果。4. 以信的形式向老师表达深情，犹如面对面的叙述，仿佛老师就在我们面前，倍感亲切。 让我们也试着向老师倾诉我们的感激之情吧！（1） 学生小组讨论：在这封信中，你可以写什么内容？要注意什么？（2） 交流时引导学生注意以下几个方面： a.注意书信的格式。b.要写出真情实感。 c.抒情和叙事相结合。（3） 学生独立写作。（4） 交流

9、书信，师生点评修改。5. 将自己写的信认真地誊抄在信纸上送给老师。三、学习毕业赠言1. 课件出示教材中的赠言，学生自由朗读，并说说自己的感受。2. 毕业赠言包括两组，一组是学生写给老师的，感谢老师的教导；一组是学生写给同 学的，赞美同学的情谊，抒发了惜别之情，表达了师生之间、同学之间真挚的情感。3. 交流毕业赠言的写作特点，引导学生从以下几个方面体会：（1） 运用借物喻人、排比等方法来写。（2） 有真情实感。（3） 语言简洁优美。（4） 能抓住人物的特点，即写的赠言要因人而异。4. 学写赠言。赠言一般有激励性、祝愿性、褒扬性、怀念性、鞭策性等多种类型。5. 学生选择一位最喜欢的老师，把祝福送给

10、他（她）。6. 课件出示学生写的赠言，比较哪几位同学写得好，朗读修改。7. 学生之间互写赠言，交换着朗读，谈谈自己的感受。8. 师生评议再修改，美化赠言，做成一份精致的毕业赠言卡。四、倾诉心声，表达情意1. 选题写封信：为母校或老师写一封信。2. 自主选题：你打算给谁写封信？在这封信中，你准备写什么内容？要注意什么？3. 复习写信格式，写好称呼、问好、正文、祝福语、落款、日期（板书）。4. 课件出示习作要求及作文评价表，学生习作。5. 静心思考，独立写作（要注意抒发真情实感）。Ø 板书设计Ø 课时目标举办毕业联欢会，通过文艺表演的形式，表达对师友、对母校的惜别之情。

11、6; 教学过程一、谈话导入师：六年的光阴，给我们留下了太多难忘的回忆；六年的相处，让我们难舍难分。今 天我们将告别哺育我们成长的母校和朝夕相处的老师，在此离别之际，让我们用自己的歌 声、用自己的舞姿、用自己的才华来锁定我们六年来充满酸甜苦辣的时光。二、举办毕业联欢会1. 学生按照策划书举办毕业联欢会，联欢会结束后利用相应渠道对活动进行报道。2. 教师参加毕业联欢会，并协助组织及维持秩序。 三、总结毕业联欢会活动1. 请负责报道毕业联欢会的学生，展示相关报道（文字稿宣读、活动照片、视频回放）， 回顾毕业联欢会。2. 请毕业联欢会的各工作小组上台介绍自己的工作，总结各小组哪里做得好，哪里还可以 做得更好一些。3. 全班学生自由发言，说一说这次的策划哪里做得成功，哪里做得不够好，今后在策划活 动时需要注意哪些问题。四、整体回顾1. 引导学生交流自己的收获和成长，也