河北省高考物理一轮复习（机械能）6.11实验讲评课件新人教版

1、6.11 实验讲评课实验讲评课李仕才李仕才导A、B质量均为质量均为M，放手后，放手后， A、B、C从静止开始运动从静止开始运动（1）利用计时仪器测得钩码）利用计时仪器测得钩码A通过狭缝后到落地用时通过狭缝后到落地用时t1，则钩码，则钩码A通过狭缝的速度为通过狭缝的速度为_（2）若通过此装置验证机械能守恒定律，还需）若通过此装置验证机械能守恒定律，还需 测出环形金属块测出环形金属块C的的质量质量m，当地重力加速度为，当地重力加速度为g若系统的机械能守恒，则需满足的若系统的机械能守恒，则需满足的等式为等式为 （用题中字母表示）（用题中字母表示）（3）为减小测量时间的误差，有同学提出如）为减小测量时

2、间的误差，有同学提出如下方案：实验时调节下方案：实验时调节h1=h2=h，测出钩码，测出钩码A从释从释放到落地的总时间放到落地的总时间t，来计算钩码，来计算钩码A通过狭缝的通过狭缝的速度，你认为可行吗？速度，你认为可行吗？导某同学利用图示装置，验证以下两个规律：某同学利用图示装置，验证以下两个规律：两物块通过不可伸长的细绳相连接，沿绳分速度相等两物块通过不可伸长的细绳相连接，沿绳分速度相等系统机械能守恒。系统机械能守恒。导议1. 探究动能定理实验中探究动能定理实验中,若没能得到若没能得到“合力对物体做的功合力对物体做的功,等于物等于物体动能的增量体动能的增量”,可能原因是：可能原因是：A.钩码

3、质量太大钩码质量太大,使得合力做功的测量值比真实值偏大使得合力做功的测量值比真实值偏大B.没有平衡摩擦力没有平衡摩擦力,使得合力做功的测量值比真实值偏大使得合力做功的测量值比真实值偏大C.释放小车和接通电源的次序有误释放小车和接通电源的次序有误,使得动能增量的测量值比真使得动能增量的测量值比真实值偏小实值偏小大大D.没有使用最小刻度为毫米的刻度尺测距离也是产生此误差的没有使用最小刻度为毫米的刻度尺测距离也是产生此误差的重要原因重要原因2.已知绳长已知绳长L，小球直径，小球直径d不能忽略，通过不能忽略，通过光电门的时间为光电门的时间为t,初始绳长与竖直方向夹角初始绳长与竖直方向夹角。(1)除了量

4、角器，光电门，细线外，还需要：除了量角器，光电门，细线外，还需要：小铁球小铁球 木球木球 天平天平 时钟时钟 刻度尺刻度尺 游标卡尺游标卡尺(2)在误差允许的范围内，满足在误差允许的范围内，满足_ 即可验证机械能守恒。即可验证机械能守恒。(3)改变夹角改变夹角，求出对应情况下的过光电门的速度，求出对应情况下的过光电门的速度v,为直观的判为直观的判断机械能是否守恒，应作断机械能是否守恒，应作_图像。图像。展展1. 探究动能定理实验中探究动能定理实验中,若没能得到若没能得到“合力对物体做的功合力对物体做的功,等于物等于物体动能的增量体动能的增量”,可能原因是：可能原因是：A.钩码质量太大钩码质量太

5、大,使得合力做功的测量值比真实值偏大使得合力做功的测量值比真实值偏大B.没有平衡摩擦力没有平衡摩擦力,使得合力做功的测量值比真实值偏大使得合力做功的测量值比真实值偏大C.释放小车和接通电源的次序有误释放小车和接通电源的次序有误,使得动能增量的测量值比真使得动能增量的测量值比真实值偏小实值偏小大大D.没有使用最小刻度为毫米的刻度尺测距离也是产生此误差的没有使用最小刻度为毫米的刻度尺测距离也是产生此误差的重要原因重要原因2.已知绳长已知绳长L，小球直径，小球直径d不能忽略，通过不能忽略，通过光电门的时间为光电门的时间为t,初始绳长与竖直方向夹角初始绳长与竖直方向夹角。(1)除了量角器，光电门，细线

6、外，还需要：除了量角器，光电门，细线外，还需要：小铁球小铁球 木球木球 天平天平 时钟时钟 刻度尺刻度尺 游标卡尺游标卡尺(2)在误差允许的范围内，满足在误差允许的范围内，满足_ 即可验证机械能守恒。即可验证机械能守恒。(3)改变夹角改变夹角，求出对应情况下的过光电门的速度，求出对应情况下的过光电门的速度v,为直观的判为直观的判断机械能是否守恒，应作断机械能是否守恒，应作_图像。图像。展某同学验证机械能守恒定律，其中打点计时器的电源可以使用某同学验证机械能守恒定律，其中打点计时器的电源可以使用的频率有的频率有20Hz20Hz、30Hz30Hz和和40Hz40Hz。该同学在实验中没有记录交流电。

7、该同学在实验中没有记录交流电的频率的频率f f，需要用实验数据和其他条件进行推算。，需要用实验数据和其他条件进行推算。 (1)已测得已测得s1= 8.89cm，s2= 9.50cm，s3=10.10cm;当重力加速度当重力加速度大小为大小为 9.80m/s2，试验中重物受到的平均阻力大小约为其重力，试验中重物受到的平均阻力大小约为其重力的的1%。由此推算出。由此推算出f为为_Hz。 评如图为实验室常用的力学实验装置如图为实验室常用的力学实验装置关于该装置，说法正确的是（关于该装置，说法正确的是（ ） A A利用该装置做研究匀变速直线利用该装置做研究匀变速直线运动的实验时，需要平衡小车和木运动的

8、实验时，需要平衡小车和木板间的摩擦力板间的摩擦力B B利用该装置探究小车的加速度与利用该装置探究小车的加速度与质量关系时，每次改变小车的质量后必须重新平衡小车与木质量关系时，每次改变小车的质量后必须重新平衡小车与木板间的摩擦力板间的摩擦力C C利用该装置探究功与速度变化关系实验时，可以将木板带利用该装置探究功与速度变化关系实验时，可以将木板带有打点计时器的一端适当垫高，目的是消除摩擦力对实验的有打点计时器的一端适当垫高，目的是消除摩擦力对实验的影响影响D D将小车换成滑块，可以利用该装置测定滑块与木板间的动将小车换成滑块，可以利用该装置测定滑块与木板间的动摩擦因数，且不需要满足滑块的质量远大于钩码的质量摩擦因数，且不需要满足滑块的质量远大于钩码的质量CD评(1)若将滑块自若将滑块自A点由静止释放，则在滑块从点由静止释放，则在滑块从A运动至运动至B的过程中，的过程中，滑块、遮光片与砝码组成的系统重力势能的减小量可表示为滑块、遮光片与砝码组成的系统重力势能的减小量可表示为_，动能的增加量可表示为，动能的增加量可表示为_若在运动过程中机若在运动过程中机械能守恒，械能守恒，应满足应