第五课古诗词三首

1、读单元导读读单元导读填空：填空：本组课文讲的是本组课文讲的是。学习本单元的方法：学习本单元的方法：多彩的童年多彩的童年1：感受童年生活的情趣；：感受童年生活的情趣；2：体会词句：体会词句表达的感情；表达的感情；3：学习留心观察生活，：学习留心观察生活，用心感受生活，真实的表达自己的感受。用心感受生活，真实的表达自己的感受。古诗词三首古诗词三首第一首第一首 牧牧 童童【唐】吕岩牧 童 唐 吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。牧牧 童童 唐唐 吕岩吕岩草铺横野六七里，草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。不脱

2、蓑衣卧月明。学习要求：学习要求： 借助课文注释、工具书，借助课文注释、工具书，理解字词，初步理解古诗大意理解字词，初步理解古诗大意。草铺横野六七里，草铺横野六七里，感受到感受到 青草像被谁铺开在地青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都上一样，方圆六七里都是草地，是草地，草原的广阔笛弄晚风三四声。笛弄晚风三四声。感受到感受到晚风中隐约传来三四牧晚风中隐约传来三四牧童声悠扬的笛声。童声悠扬的笛声。 笛声的悠扬悦耳归来饱饭黄昏后，归来饱饭黄昏后，感受到感受到牧童放牧归来，在吃饱牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的黄昏时分，晚饭后的黄昏时分，牧童的饥来即食，悠闲自在的生活。不脱蓑衣卧月明。不脱蓑衣卧月明。他连

3、蓑衣都没脱，就愉快他连蓑衣都没脱，就愉快的躺在草地上看天空中的的躺在草地上看天空中的明月。明月。 感受到感受到 牧童的以地为床，以天为帐，困来即眠，无牵无挂，自由自在的童年生活。古诗词三首古诗词三首第二首第二首 舟过安仁舟过安仁 【宋】 杨万里舟过安仁舟过安仁 【宋】 杨万里一叶渔船两小童，一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。不是遮头是使风。舟过安仁舟过安仁 【宋】 杨万里一叶渔船两小童，一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。不是遮头是使风。学习要求：学习要求： 借助课文注释、

4、借助课文注释、工具书，理解字词，工具书，理解字词，初步理解古诗大意。初步理解古诗大意。一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。一叶渔船上，有两个小孩子，他们收起一叶渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹竿，停止划动船桨，坐在船中。了竹竿，停止划动船桨，坐在船中。我好象看到了我好象看到了江上所见江上所见怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊。前进啊。我从中感受到了我从中感受到了这两个小孩子的天真可爱，聪明伶俐。

5、这两个小孩子的天真可爱，聪明伶俐。古诗词三首古诗词三首第三首第三首 村居村居 【宋】 辛弃疾 辛弃疾辛弃疾字幼安，字幼安，号稼轩，历城人（山号稼轩，历城人（山东济南人），南宋爱东济南人），南宋爱国词人。一生主张抗国词人。一生主张抗金，渴望恢复中原。金，渴望恢复中原。著有词集著有词集稼轩长短稼轩长短句句。茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。清平乐村 居辛弃疾茅檐/低小，溪上/青青草。醉里/吴音/相媚好，白发/谁家翁媪。大儿/锄豆溪东，中儿/正织鸡笼。最喜/小儿亡赖，溪头/卧剥莲蓬。清平乐村 居辛弃疾词牌名题目这幅图与你心中的那幅图相近吗？茅檐低小溪上青青草醉里吴音相媚好白发谁家翁媪大儿锄豆溪东中儿正织鸡笼最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬“溪头卧剥莲蓬溪头卧剥莲蓬”这一句说明什么？这一句说明什么？刻画出了小孩子无忧无虑天真活泼的神态。刻