1七年级政治下册_玩也是我们的权利课件_人民版_2

1、教学目标：教学目标： 1、知道玩是未成年人的权利。、知道玩是未成年人的权利。 2、认识到玩的意义和重要性。、认识到玩的意义和重要性。 3、懂得维护玩的权利、懂得维护玩的权利 。自学指导：自学指导：1、为什么说玩是我们的权利？为什么要赋、为什么说玩是我们的权利？为什么要赋予未成年人玩的权利？予未成年人玩的权利？2、阅读、阅读p3页上海市儿童睡眠时间的调查，页上海市儿童睡眠时间的调查，该调查说明了什么问题？该调查说明了什么问题？3、阅读、阅读p4页并不休闲：说说蓓蓓的什页并不休闲：说说蓓蓓的什么权利受到了侵害？假如你是蓓蓓，你会怎么权利受到了侵害？假如你是蓓蓓，你会怎么做？么做？4、为什么父母和老

2、师容易侵害我们、为什么父母和老师容易侵害我们“休息休息和玩耍权利和玩耍权利”？你认为父母和老师对玩有哪？你认为父母和老师对玩有哪些误解？怎样消除这些误解？些误解？怎样消除这些误解？5、怎样来更好地维护儿童、怎样来更好地维护儿童“休息和玩耍休息和玩耍”的权利？的权利？ 儿童有权享有休息和闲暇儿童有权享有休息和闲暇, ,从事与儿从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动童年龄相宜的游戏和娱乐活动, ,以及自由以及自由参加文化生活和艺术活动参加文化生活和艺术活动. . 联合国联合国儿童权利公约儿童权利公约第第条条在联合国在联合国儿童权利公约儿童权利公约中，中，“儿童系指岁以下的儿童系指岁以下的任何人，除非对

3、其适用之法律规定成年年龄低于岁。任何人，除非对其适用之法律规定成年年龄低于岁。”。中国有关法律规定，未满周岁的为未成年人。中国有关法律规定，未满周岁的为未成年人。儿童权利儿童权利公约公约中的中的“儿童儿童”与中国法律中与中国法律中“未成年人未成年人”的概念一致。的概念一致。 为什么要赋予未成年人玩的为什么要赋予未成年人玩的权利？权利？ 玩是人的天性、玩有利于身玩是人的天性、玩有利于身心健康、玩也是学习。心健康、玩也是学习。 小调查：小调查：看看从周一到周五，每天自己看看从周一到周五，每天自己玩耍和睡觉的时间分别有多少？玩耍和睡觉的时间分别有多少？算一算：算一算：一年中寒暑假、双休日和法定休假节

4、日一年中寒暑假、双休日和法定休假节日一共有多少天？在这些法律规定可以休息和一共有多少天？在这些法律规定可以休息和玩耍的时间里，你都在干什么？其中多少时玩耍的时间里，你都在干什么？其中多少时间真正用在了休息和玩耍上？间真正用在了休息和玩耍上？大家认为我们轻松吗？大家认为我们轻松吗？角色扮演：角色扮演：并不休闲并不休闲侵害我们侵害我们“休息和玩耍权利休息和玩耍权利”的。往往不是别人，而是深切关心、的。往往不是别人，而是深切关心、爱护爱护 我们的父母和老师。我们的父母和老师。畅所欲言：畅所欲言：你有哪些休息和玩耍的权利受到侵犯你有哪些休息和玩耍的权利受到侵犯的事例？的事例？你认为父母和老师对玩有哪你

5、认为父母和老师对玩有哪些误解？怎样消除这些误解？些误解？怎样消除这些误解？误解误解1、认为玩会影响、认为玩会影响学习学习2、认为玩会浪费、认为玩会浪费时间、浪费金钱。时间、浪费金钱。3、对身心健康有、对身心健康有害、对人身安全造害、对人身安全造成威胁成威胁消除办法消除办法1、多与父母沟通，讲、多与父母沟通，讲清玩也是我们的权利。清玩也是我们的权利。2、在玩的过程中把学、在玩的过程中把学习成绩提上去来化解父习成绩提上去来化解父母对玩的误解。母对玩的误解。3、讲一下玩的好处，、讲一下玩的好处，如：开发智力、激发潜如：开发智力、激发潜能、培养兴趣等等能、培养兴趣等等 我们的权利一方面需要来我们的权利

6、一方面需要来自社会的保障自社会的保障, ,另一方面也需要另一方面也需要我们自己来宣传和维护我们自己来宣传和维护. .我的维权方案我的维权方案:增强自身的法律意识。可以与侵权人沟通、增强自身的法律意识。可以与侵权人沟通、协商来维护自己的合法权益，也可以通过协商来维护自己的合法权益，也可以通过法律途径维权。呼吁社会机关、团体和个法律途径维权。呼吁社会机关、团体和个人加强对儿童权利的保护。人加强对儿童权利的保护。1、联合国、联合国儿童权利公约儿童权利公约明确指明确指出，休息和玩耍是少年儿童的合法权出，休息和玩耍是少年儿童的合法权利。下列行为属于侵犯我们休息和玩利。下列行为属于侵犯我们休息和玩耍权利的

7、是耍权利的是 （ ）A、作业未完成，我想看电视，父母、作业未完成，我想看电视，父母不让看不让看 B、星期天作业完成了，父母也不让、星期天作业完成了，父母也不让我去玩电子游戏我去玩电子游戏 C、双休日，父母让我去上补习班、双休日，父母让我去上补习班、特长班特长班2、我们每个人都爱玩，爱玩、我们每个人都爱玩，爱玩是我们的天性。可有的父母和是我们的天性。可有的父母和老师对玩的理解却不一样，下老师对玩的理解却不一样，下列理解有误的是列理解有误的是 ( )A、过度的玩会影响学习、影、过度的玩会影响学习、影响健康响健康 B、玩是不务正业、玩是不务正业C、有些玩法会影响身心健康，、有些玩法会影响身心健康，甚至会导致违法犯罪甚至会导致违法犯罪5、