教师综合技能训练习题上

1、、教师礼仪一.单选题（共2题,22.2分）1（C）是指人们在社会交往中普遍遵循的文明行为准则和规范的总和。A礼貌B礼节C礼仪D仪式2礼仪的核心是（B）。A宽容B自律C平等D适度二.判断题（共4题,44.4分）1教师要按时进课堂。V2学生起立时教师可以不还礼。X3家长来找老师，教师很忙就自己做自己的事，甚至驱赶家长：“你来干什么又没请来农4与学生交流，不需要用“请”字。X二、板书设计、教案设计板书的形式有提纲式、表解式、问答式、表格式、图示式。一.单选题（共4题,100.0分）1课时教案设计的内容要有（）。A、适应性B、超前性C、选择性D、原创性正确答案：D2课时教案设计的关键是备课，备课也是教

2、师的天职，下列有关备课说法不正确（）。A、备课就是要把教材背熟B、备课主要是对每堂课的教学准备或设计C、备课时要通读教材，了解课程标准对教材的要求，对教材进行全局性把握D、备课是强调学科素养，不是强化应试训练正确答案：A3在备课时不需要考虑的是（）。A、何时提问学生，提问的目的是什么B、突发性事件的发生C、选用什么例题、习题、教具，目的是什么D、学生要具备什么基础，可能有什么障碍正确答案：B4下列备课的方法不正确的是（）。A、钻研教材，分析教学内容B、分析学生的情况C、观测预设学生活动D、结合学生活动确定教学目标与评价目标正确答案：C5下列有关学案说法不正确的是（A）。A学案主要是为学生自主学

3、习而设计B学案是在老师指导下学生进行自主探究的教学活动依据C学案可以帮助学生系统全面地把握知识内容D学案就是教学设计6下列有关学案说法不正确的是（C）。A学案为评价学生学业成就和评价教学状况提供方便、有效的手段和方法B学案是教师教学前的设计，主要是为完成高效的教学做准备C学案设计能够促进教师快速成长D学案有利于学生掌握研究性学习方法，培养良好的学习习惯7下列有关学案的说法不正确的是（C）。A学案设计可分为归理式学案和导学式学案B归理式学案指学完一些素材后，对其中的一些基本原理概括归类C学案就是学生学习的实施方案D导学式学案则是教师用提纲的形式，将主要内容归类整理，以引导学生学习8下列有关表格式

4、设计的学案要素不正确的是（A）。A学习的模式B学习的内容和素材C学习的规律和方法D学习的课题9下列说法中不是学案设计模式的是（D）。A学习目标B诊断补偿C学习导航、知识小结、当堂达标测试D学习心理10下列有关学案设计说法不正确的是（C）。A教师可以按章节设计学案B教师可以按时间（周、月、学期）设计学案C教师可以按年级设计学案D教师可以按主题或专题设计学案11下列学案目标的制定说法不正确的是（A）。A目标的制定可用“了解、理解、掌握”等模糊语言B目标的制定要明确，具有可检测性C目标的制定要与本节当堂达标题相对应D目标的制定要应用“能说出”、"会运用解决问题事明确语言给出学习目标12下列

5、有关学案的设计思路不正确的是（A）。A学案的设计要树立“先学后教”理念B学案的设计主要解决如何应试的问题C学案的设计要以“学”为中心去预设D学案的设计主要解决学什么、怎样学的问题三、课堂教学方法一.单选题（共5题,100.0分）1下列有关课堂教学方法的说法正确的是（）。A、课堂教学方法是指教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采用的共同活动方式B、课堂教学方法是教师指导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法C、课堂教学方法是教师的施教活动、学生的学习活动，以及教师和学生相互作用和构建人际关系的活动D、课堂教学方法是一种老师讲授，学生学习的活动正确答案：D2下列有关课堂教学方法的关系

6、不正确的是（）。A、课课堂教学方法关系到教学目标能否实现B、课堂教学方法关系到教学任务是否完成C、课堂教学方法关系到教学质量的好坏D、课堂教学方法关系到教学任务完成的程度、质量和效率正确答案：C3下列有关启发式教学方法正确的是（）。A、启发式教学法是指教师从学生的实际出发，采取有效的形式去调动学生的学习积极性，指导他们自己去学习的方法B、启发式教学法是目前我们唯一最好的教学方法C、启发式教学法和目前我们的信息技术教育相矛盾D、启发式教学法不适合学困生的教育正确答案：A4下列有关课堂教学方法的说法不正确的是（）。A、课堂教学方法多种多样B、课堂教学方法随意性较强C、课堂教学方法要采用最优化原则，

7、注意情境性与启发性D、课堂教学方法选择时必须要有针对性和多样化正确答案：B5在使用课堂教学方法时下列说法不正确的是（）。A、在使用教学方法时还必须进行教学活动的检查B、在使用教学方法时还必须进行教学活动反馈C、在使用教学方法时还必须进行教学活动调控D、在使用教学方法时还必须进行教学活动的预设正确答案：D6下列有关常用课堂教学方法不正确的是（）。A、以语言传递为主的教学方法B、以直观感知为主的教学方法C、以实际训练为主的教学方法D、以学生学习活动为主的教学方法正确答案：D7下列有关以语言传递为主的教学方法正确的是（）。A、以语言传递为主的教学方法主要有讲授法、谈话法2种B、以语言传递为主的教学方

8、法主要有讨论法和读书指导法2种C、以语言传递为主的教学方法是最广泛的一种教学方法D、以语言传递为主的教学方法主要有引导探究法、情感陶冶法2种正确答案：C8下列有关以直观感知为主的教学方法正确的是（）。A、以直观感知为主的教学方法主要有演示法、参观法和讨论法3种B、以直观感知为主的教学方法具有形象性、具体性、直接性和真实性的特点C、以直观感知为主的教学方法主要有演示法、参观法和探究法3种D、以直观感知为主的教学方法主要有探究法、参观法和讨论法3种正确答案：B9下列有关以实际训练为主的教学方法不正确的是（）。A、实际训练为主的教学方法是指以形成技能技巧，培养行为习惯和发展学生能力为主的教学方法B、

9、实际训练为主的教学方法的特点是使学生通过实践活动达到动脑、动口、动手，提高学生分析问题和解决问题能力C、实际训练为主的教学方法主要有练习法、实验法、实习法、实践活动法4种D、实际训练为主的教学方法是一种最好的教学方法正确答案：D10下列有关以引导探究为主的教学方法说法不正确的是（）。A、以引导探究为主的教学方法优点是关注学习过程甚于关注学习结果，要求学生主动参与到知识的形成过程中B、以引导探究为主的教学方法是指教师组织和引导学生通过独立的探究和研究活动而获得知识的方法C、以引导探究为主的教学方法主要叫发现法，又名探索或探究法、研究法D、以引导探究为主的教学方法是学生在教师指导下，对所提出的课题

10、和提供的材料进行分析、综合、抽象和概括，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种教学方法正确答案：A11下列有关以情感陶冶为主的教学方法正确的是（）。A、以情感陶冶为主的教学方法特点是改变了传统教学只重视认知，忽视情感的弊端B、以情感陶冶为主的教学方法主要分欣赏教学法、阅读教学法和情景教学法3种C、以情感陶冶为主的教学方法是指教师根据一定的教学要求，有计划地使学生处于一种类似真实活动情境之中，利用其中的教学因素综合地对学生施加影响的一种教学方法D、以情感陶冶为主的教学方法应用范围广，是一种主要的教学方法正确答案：C12下列有关国外教学方法改革不正确的是（）。A、国外有代表的教学改革有教育心理学家斯

11、金纳的程序教学法B、国外有代表的教学改革有美国教育家布卢姆的教育目标分类和掌握学习策略所形成的目标教学法C、国外有代表的教学改革有美国心理学家布鲁纳倡导的发现法D、国外有代表的教学改革有教育家沙塔洛夫的范例教学法正确答案：D13下列有关国内教学方法的改革正确的是（）。A、国内目前教学方法的改革主要有愉快教学法、情景教学法、案例教学法、尝试教学法、成功教学法、主动学习法等B、国内目前教学方法的改革主要有探究教学法等C、国内目前教学方法的改革主要有学案导学式教学法D、国内目前教学方法的改革主要有启发式教学法等正确答案：A14下列有关教育家沙塔洛夫的纲要信号图教学法步骤不正确的是（）。A、在下一次课

12、上让学生根据记忆在各自练习本上画出图示B、要求学生课后按图示复习C、按教材内容简单讲解教学内容D、出示纲要信号图式进行第二次讲解来突出重点，分析难点正确答案：C15下列有关说法不正确的是（）。A、暗示教学法是保加利亚医学和心理学博士洛扎诺夫创立的教学方法B、范例教学、暗示教学、非指导性教学法等都不是国外常用教学方法的改革C、非指导性教学法使学生通过自我反省活动及情感体验，在融洽的心理气氛中自由的表现自我、认识自我D、暗示教学法与传统的教学方法相反，上课如同做游戏和表演正确答案：B16下列有关主动学习说法正确的是（）。A、主动学习是一种强调口头表达、书面表达、参与式学习和“做中学”的创新教学法B

13、、主动学习是通过听讲和观摩教师演示来进行学习的一种教学方法C、主动学习在知识留存率方面并没有显著的优势D、主动学习在布鲁姆学习能力金字塔中没有优势正确答案：A17下列有关主动学习不正确的是（）。A、接受式学习效果的留存率还不到20%B、参与式学习效果的留存率可以达到20%-75%C、在“做中学”时，比如和教师共同参与一项任务，学习效果的留存率高达75%A上D、主动学习效果的留存率与被动学习没有明显的区别正确答案：D18下列有关主动学习课堂操作策略不正确的是（）。A、课堂讨论策略B、思考-配对-分享策略C、十分钟论文策略D、学生二人组策略正确答案：C19下列有关主动学习课堂操作策略不正确的是（）

14、。A、及时教学策略B、练习考试策略C、同伴互教策略D、工作室漫步策略正确答案：B我的答案：B四、课堂教学技能一.单选题（共4题,80.0分）1下列有关课堂教学语言技能的说法不正确的是（B）。A课堂教学语言要适应教育教学要求，语速适当，语调要有节奏和变化等B课堂教学教学语言不要求声音清晰、洪亮、流利，声音抑扬顿挫C课堂教学语言是教学信息的载体，是上课的必备条件D课堂教学语言的基本要求是遵守语言的逻辑规律2下列有关课堂教学语言的说法不正确的是（C）。A教师用教学语言讲授时，应该做到内容完整、层次分明B教师用教学语言讲授时，既注意全面和系统，又抓住重点、难点和关键C讲授的同时，不需要运用板书、板画及

15、表情、手势等手段来配合D讲授时必须语言准确、精练、生动，学生能听清、听懂，有感染力3下列有关教师的语言应遵循以下原则不正确的是（D）。A学科性和科学性原则B教育性和针对性原则C简明性和启发性原则D开放性和学习性原则4下列有关教师启发性语言说法不正确的是（C）。A启发学生努力学习、提高成绩B启发学生对学习目的意义的认识，激发他们的学习兴趣、热情和求知欲C启发学生联想、想象、分析、归纳、演绎等激发学生积极思考D启发学生情绪和审美情趣，丰富学生思想感情5下列选项中不是学生课堂学习活动的是（）。A、社会调查B、探究与讨论C、观察与思考D、听课和记笔记正确答案：A6下列选项中不是学生课外学习活动的是（）

16、。A、复习与预习B、提问与练习C、收集资料D、实践活动正确答案：B7下列有关合作学习活动不正确的是（）。A、合作学习是以小组为单位，通过学生或学生群体间的合作性互动来促进学习，达到整体学习成绩最佳的学习组织形式B、合作学习把个人之间的竞争转化为小组之间的竞争，力求通过组内合作，使学生尽其所能，达到最大程度的发展C、教师在组织合作学习时要明确个人责任，培养团体精神，鼓励每个成员发挥最大潜力D、合作学习是在平等民主的氛围中人人参与，各抒己见，不需要学生独立思考正确答案：D8下列有关探究式教学活动说法不正确的是（）。A、探究式教学给学生提供观察、调查、假设、实验、表达、质疑及讨论问题的机会，让学生将

17、自己所学的知识应用于解决实际问题B、探究式教学是由学生自己寻找问题答案的教学活动方式，它以学生独立自主学习为前提C、探究式教学不利于学生学会学习和掌握学习方法D、探究式教学有利于开发学生的智力，发展学生的创造性思维，培养自学能力正确答案：C9下列有关板书技能的说法不正确的是（）。A、板书是在课堂教学过程中教师利用黑板、白板、磁性板等，以精炼的文字和符号传递信息的行为方式B、板书是一种重要的课堂教学手段，是课堂教学的有机组成部分C、板书设计是课时教学方案的重要组成部分，是教师的基本功之一D、板书设计可以随心所欲正确答案：D10下列有关板书内容的说法不正确的是（）。A、板书内容主要包括课题名称和授

18、课提纲B、板书内容主要包括教学重点和难点C、板书内容要包括全部教材内容D、板书内容也包括一些补充材料和其它重要内容正确答案：C11下列有关板画的说法不正确的是（）。A、板画主要指绘制常用理科实验仪器图及其装置图B、板画要求按绘画标准执行C、板画是学生巩固和加深理解基础知识不可缺少的途径D、板画可作直观教具，提高教学效果，激发学生的学习积极性正确答案：B12下列有关板画训练和绘制说法不正确的是（）。A、板画绘制时要一步到位B、板画训练时要由简到繁，分步画出C、板画绘制时要求形象正确，比例适当D、板画绘制时要求条理清晰，重点醒目，达到贴切美观的教学效果正确答案：A13下列有关作业的布置技能不正确的

19、是（）。A、布置作业是课堂教学的组成部分，主要是告诉学生应进行哪些工作和完成这些工作的方法B、作业的形式主要有阅读教科书和参考书、做练习题、进行调查、参观、绘制图表、实验等C、布置作业时注意作业的内容要围绕重点，解决难点D、布置作业时可以不考虑学生的具体学习情况正确答案：D14下列有关提问技能的说法不正确的是（）。A、提问主要是教师通过预先设计的一系列相互联系的问题启发、引导学生经过思考做出正确回答B、提问主要以师生对话方式围绕课题的重点与难点展开的讨论C、提问和解答问题的方式主要是机械的一问一答方式D、提出的问题既要使学生能回答上，又不能太过于简单，不加思考的就能回答出来正确答案：C15下列

20、有关提问和课堂问题的说法不正确的是（）。A、课堂问题主要分为导向性问题（探究性问题）、评价性问题和形成性问题B、课堂问题也包括引导学生思考进行的反问、变换问题、有效追问等C、问题提出后，教师还要鼓励学生大胆发言，并善于倾听学生的发言D、问题提出后，学生回答完不必再进行有效追问正确答案：D16下列有关情感表达技能的说法不正确的是（）。A、教师的情感技能是提高课堂教学效率的有效手段B、教师的情感技能的好坏基本上对教学效果没有影响C、研究表明，52种教师特征，有38种与情感有关D、教师的情感技能中最重要的是使学生得到对教师态度倾向的感受和体会正确答案：B17下列有关教学副语言说法不正确的是（）。A、教学副语言也是一种正式的语言B、教学副语言主要有各种面部表情、眼神、微笑、声调等C、教学副语言还有各种身体动作如点头、摇头、挥手、拍肩膀等D、教学副语言主要以口头语言为基础、配合人体动作活动进行正确答案：A五课堂导入技能1课堂导入的主要作用是（）