苏教版小学数学四年级上册《一、升和毫升：3、升和毫升练习》优质课获奖教案_0

1、2、计量（）的液体,表示。3、1毫升水只有（1毫升水比1升（）°4、1升=（°毫升教学目标：1、让学生进一步认识容量单位升和毫升，能正确选择、使用合适的容量单位，进一步认识升和毫升的进率，进行升和毫升的简单换算。2、让学生进一步了解常见容器的容量，能估计一些容器的容量，发展估计的意识能力。进一步了解日常生活中容量单位的应用，培养解决问题中主动思考的意识。教学重难点：升和毫升的认识。教具准备：课件教学课时：练习课认真阅读课本第5-6页从这个单元的学习中你知道了什么？1、计量水、油、饮料等（）的多少，通常用升作单位。（）可以字母通常用（）作单位。（）可以字母“）°1毫

2、升水大约只有（）°本环节的设计，旨在让学生在练习题中加深对升练习的过程中参差练习，使学生体会到学习数学的兴趣。和毫升的认识自主练习自主练习(5)分钟(10)分钟一、我们已经学习升和毫升这个单元的内容，从这个单元中你知道了什么？1、计量水、油、饮料等液体的多少，通常用升作单位。升可以二、针对练习。1、下面的容器里大约各能盛多少升水？在合适的答案下面画“A”2、说说下面的容器里药水用什么单位合适？3、下面容器的容量各是多少毫升？再合适答案的右边画8)分钟旳，C上*a”*"倉“=.<?oo电采2>i卄&tOeooo.t,卄3500t歼7000卄歼字母“L&qu

3、ot;表示4、下面各容器的容量用什么单位计量比较合适？连一连.4卄=(4OOQ-屯丹2000屯丹=f卫)卄日件=(gOCJCS汁5000t；=(5丹借；ffh.仙I12500ti-=<2)升&DO电卄<5003患升=(6)升(吕”乾升5升=(5OOCJ亳升3000亳歼=(3)升2、计量比较少的液体，通常用毫升作单位。毫升可以字母“ML(ml)”表示。3、1毫升水只有很少一点点。1毫升水大约只有十几滴。1毫升水比1升少得多。4、1升=1000毫升(学生课前整理)1伞1”卸盧一诡勺區有400(.卄j通过检测，了解学生对这节课掌握的程度，进而加以巩固这节课学到的知识。明确本节课练

4、习的内容。达标检测（8）分钟教学反思本节课，我感觉还是比较成功的。首先教学思路清楚，条理清晰，节奏紧凑，讲解简单清楚，学生积极性高，课堂效率高。二、练习内容全面，涵盖了本单元各知识点，重点突出。并适当引出以前的知识，通过复习起到辨析作用。三、练习中不是只学习死知识，而是注意培养学生实际生活的能力，发展空间观念。体现在单元难点：建立升和毫升的空间观念上。同时，注重培养学生的估计意识和能力，使学生学到活生生的数学，有用的数学，这也是新课标大力提倡的，也是发展学生空间观念和数感的重要方面。板书设计三、判断（对的打2，错的打X）。一、在括号里填上“升”或“毫（40分）升”。（30分）1、一瓶娃哈哈有180升。一桶油2.5（）()一瓶果汁330（）2、明明今天喝了400毫升牛奶。一瓶眼药水4（）()一脸盘水（）3、水瓶的容量比奶瓶的容量大。一桶纯净水19（）()一汤勺水10（）4、小亮的妈妈在医院打了10升二、在括号里填上合适的数。（30