英语人教版三年级上册Unit3Lookatme.第4课时教学设计

1、Unit3Lookatme.第4课时教学设计一、学情分析Howareyou？学生在A部分第一课时已经学过，这对学生来说已不是很大的问题，但是Verywell,thanks的发音较难，要特别注重学生的发音，并给学生多加练习。Let'smakepuppet.这句话的情景较难创设，因为学生都没有木偶，因此教师自己要创设好这个二、教材分析本部分通过Sarah到Mike的家，邀请Mike一起完木偶的语境呈现了核心句型Howareyou?的另一答语Verywell,thanks.和Let'smakeapuppet.本部分的教学目标是要求学生能理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话，并能在

2、图片和教师的帮助下，在语境中运用Howareyou?Verywell,thanks.l来询问别人近况并回答，教师要特别做正音练习。三、教学目标1. 能听懂、会说表示赞成别人提议的感叹语Great!并能在实际情景中恰当的运用。2. 复习巩固所学问候语、打招呼用语及自我介绍用语，并在A部分Let'stalk会话学习的基础上，增加I'mfine.Thankyou./Verywell,thanks.等对问候的多种回答语。3. 在不同情景中，准确运用所学用语，语音语调自然。四、教学重点：学习Let'stalk部分对话五、教学难点1. 表示赞成别人提议的感叹语Great！和Howa

3、reyou?的答语Verywell,thanks.的发音不易到位，教师要适当提示。2. 在不同情景中准确运用各种打招呼用语及问候语，语音语调自然。六、教学过程Step1WarmupRevision1. 师生共同唱歌曲SinganEnglishsongtogether:“Howareyou”,复习打招呼的问候语,集中学生注意力,调动学生学习兴趣。2. 师生问答：复习所学问候语、打招呼及介绍用语。T:Hello/Hi/Goodmorning/Goodafternoon,boysandgirls.S:Hello/Hi/Goodmorning/Goodafternoon,teacher.T:Howar

4、eyou?S:Fine,thankyou.T：What'syourname?S:Myname'sStep2Presentation1. 教师告诉学生Howareyou?有多种回答用语。Fine,thankyou.I'mfine.Thankyou.Verywell,thanks.So-so.Bad.（教师强调，以上各句可以相互调换。）2. 学生跟读Fine,thankyou./I'mfine.Thankyou./Verywell,thanks.教师用单词卡，让学生跟读How,are,you,I'm,fine,very,well,thank,thanks。3

5、. 游戏：请你的回答与我不同教师拿出准备好的小球，建议道：Let'splayagame.引导学生说出表示赞成别人提议的感叹语Great！教师将球抛给一名学生说：Howareyou?接球的学生回答：Fine,thankyou.之后，由第一个学生抛球并问：Howareyou?第二个接球的学生回答内容与第一个学生不能相同，如：Verywell,thanks.以此类推，直到不同的答语说完为止，再进行一轮。4. 教师再次建议Let'ssingasong.引导学生说出表示赞成别人提议的感叹语Great！并带读Great！一词。Step3Learningdialogue1. 教师播放B部分L

6、et'stalk的情景课件，让学生了解对话内容。2学生听B部分Let'stalk的录音，跟读对话。3. 老师领读对话。4. 学生戴上人物头饰，给对话人物配音。Step4Practice1. 分组读对话。2. 小组合作学习(1)组长领读。(2)齐读。分角色朗读。4人一组,1号和2号扮演Sarah,3号和4号扮演Mike,练习对话。3. 学生戴上角色的头饰,分角色朗读、表演对话。4. 表演学生自编的对话。5. 让学生看Let'splay部分的活动，小组练习几分钟。6. 教师准备Sarah,WuYifan,John,ChenJie的头饰。全体学生进行Let'splay

7、部分的活动，通过"Chaingame"让学生大量的练习与运用Let'stalk部分的会话。7. 让学生用自己的真实姓名或英文名字做Let'splay部分的活动。8. Makeasurvey.四人一组，调查小组成员身体的近况。Step5Summary.1. Howareyou?的回答有：Fine,thankyou.I'mfine.Thankyou.Verywell,thanks.So-so.Bad.2. 想和朋友一起玩木偶时，应该怎么说？Let'smakeapuppet.Step6Check.1.Puttheminorder.将下列句子排序。()Let'smakeapuppet!()Verywell.Thanks.()Great!()Hi,Mike.Howareyou?Step7Homework1.登录“优教同步学习网”，观看课文动画并跟读，按照正确的语音、语调朗读并表演课文对话。2. 用已经学过的问候语问候你的朋友。3. 登录“优教同步学习网”，预习BLet'slearn中的单词。课后反思：本堂课的热身活动为后面新知识的学习做好了铺垫，是学生在学习新知识的时候轻松了很多。在学习句型“Verywell,thanks