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文档简介

1、 语文教学计划 西子针中心小学焦学峰 李林 为了快速提高语文教学质量，积极响应县教体局王家岭局长提出的改革兴校。创新兴校成校迅速教学成立语文创新教学研讨小组，商讨如何乘这教学改革的东风，把语文教学变的更加让学生喜欢学，老师喜欢教，家长喜欢听的“三为一体：化的高效教学。 一、成立语文创新教研组 组长：焦学峰 副组长：李林 成员：韩彩云 韩海芹 西子针中心小学校长程玲在成立语文创新教研组会上，高度评价语文教研组在以往教育教学中，取得的辉煌战绩，并对这次成立的语文创新教研组给予厚望。她说，西子针中小学校连续六年获得许家沟乡教育教学质量一等奖，这与你们语文教研组是分不开的，希望你们这次抓住契机，紧紧围

2、绕如何高效教学，使学生乐学，愿意自觉学的目标，不断完善和改进教学计划，为创新教学，高效教学努力奋斗。 会上，各位教研组成员积极发言，献计献策，终于酝酿出一套行之有效的高效教学方案： 二、 确立语文多维教学闯关模式（一）出示教学目标出示教学目标，让学生明确这一堂要学会什么，需要掌握哪些知识。让学生知道这一堂课用什么办法讲课。让学生明白这节课蕴含的道理。让学生知道需准备什么、（二）进行多维教学闯关（1）阅读关A.分成小组初读，然后让小组成员之间有感情读。小组成员自读。小组成员之间互读。小组成员带问题读。小组成员分角色读。分小组齐读。.小组成员按学习程度编成号，统一抽号进行闯关。读准字词。能流利读通

3、句段。能有感情熟读全文。小组成员抽号闯关。（2）字词关展示生字词，学生自由读写。集中读写，在规定时间内背写。组与组之间对号检测过关小组之间同号读写竞赛积分。（3）赏析关发现美：在读课文中发现优美字词句段。体验美：再次阅读，读出美的境界。创造美：让学生通过联想，由模仿到创新提升语言美的能力。让学生抽号进行闯语言关得分。（4）质疑关小组成员小结自己的疑惑。展开各自疑惑小组内互相解决。小组之间解决遗留问题。小组间解决遗留问题闯关积分。（5）巩固关以各种形式巩固练习本课有关的生字词。优美句段等，使学生切实巩固本节课的学习。 （6）反馈关通过课后作业反馈本课学习得与失，了解学生学习的收获，反馈教学中的不足，加以改进，并且努力让学生都能满载而归。（7）小练笔关（七练笔）练感情笔。练优美语言笔。练模仿笔。练独特见解笔。练收获笔。练缩写笔。练续写笔。从中选择一项或两项进行练笔。针对这篇课文，可以写自己的感想或收获，对人物的评价，仿写人物外貌等，字数在100字以内，要求短小精悍入情入理。三、建立语文课堂教学模式备课手册通过备课手册和实施高效教学进行配套，努力完善教学各项进程，使教师更容易了解学生，发现学生的不足

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