《微观经济学》课程教学大纲

1、微观经济学课程名称微观经济学Microeconomics课程代码020502101201课程属性学科基础课时/学分64/4课程性质必修实践学时0责任教师课外学时0课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、 课程介绍1.课程描述： 微观经济学所涉及的原理、定律和理论，是对现代市场经济运行机制的系统反映和描述，是其它相关专业经济理论精华的浓缩，它集实证理论分析和规范理论分析为一体。微观经济学也是现代理论经济学的重要组成部分，它以单个经济单位为研究对象，采用个量分析的方法，通过研究单个经济单位的经济运行和相应的经济变量单项数值的决定来说明价格机制如何解决社会

2、的资源配置问题。2.设计思路： 微观经济学课程内容包括一般包括均衡价格理论，消费者行为理论，生产者行为理论，市场结构理论，要素市场理论，一般均衡理论与福利经济学，市场失灵与微观经济政策等。均衡价格理论是微观经济学的基础，主要内容包括需求、供给、市场均衡等相关的概念和理论，均衡价格形成和变动，弹性的概念和计算公式，运用弹性理论分析现实经济问题等。消费者行为理论是微观经济学的重要组成部分，主要内容包括边际效用分析和无差异曲线分析，以及运用这两种分析方法，解释和说明消费者的消费行为；消费者均衡的条件，及需求规律的理论基础。生产者行为理论又细分为生产理论和成本理论。前者主要从投入-产出角度分析生产要素

3、的合理投入区和生产要素的最优组合；后者主要在对成本进行分类的基础上，阐述各类成本的变动规律及其关系。市场结构理论阐述在完全竞争、垄断、寡头垄断和垄断竞争这四种生产结构下，厂商为实现利润最大化，所进行的产量和价格的决策。要素市场理论主要分析完全市场条件下，厂商对生产要素的需求原则，主要生产要素供给状况，以及收入分配的平等程度的衡量。重点是完全竞争条件下厂商对生产要素的需求原则和一些基本概念。一般均衡理论与福利经济学部分主要从总体角度分析生产、交易的均衡含义和条件，说明帕累托效率的体制要求，证明只有完全竞争市场能够实现经济效率。市场失灵与微观经济政策部分主要阐述市场机制并不能自动实现资源的最优配置

4、，由于信息不完全、外部性、公共物品的生产以及垄断的存在，都会导致市场失灵；从而为政府运用微观经济政策干预经济运行奠定了理论基础。3. 课程与其他课程的关系：先修课程：高等数学后置课程：宏观经济学、国际经济学等二、课程目标通过本课程的学习，学生应当了解西方微观经济学的研究对象、研究范式及其框架体系，知道在市场机制作用下，微观个体是如何进行资源配置并获得最大化收益的，理解微观市场经济运行的内在规律及其局限性。本课程的教学应贯彻理论联系实际的原则，着重阐明经济学的基本理论、基础知识和基本技能，培养学生分析和解释经济现象的初步能力，并为其学习经济学各专业课程打好基础。三、学习要求要完成所有的课程任务，

5、学生必须： （1）按时上课,上课认真听讲，积极参与课堂讨论、随堂练习和测试。本课程将包含较多的随堂练习、讨论、小组作业展示等课堂活动，课堂表现和出勤率是成绩考核的组成部分。 （2）按时完成常规练习作业。这些作业要求学生按书面形式提交，只有按时提交作业，才能掌握课程所要求的内容。延期提交作业需要提前得到任课教师的许可。 （3）完成教师布置的一定量的阅读文献和背景资料等作业，其中大部分内容要求以小组合作形式完成。这些作业能加深对课程内容的理解、促进同学间的相互学习、并能引导对某些问题和理论的更深入探讨。四、教学进度序号主题计划课时主要内容概述1绪论4课程体系介绍2均衡价格理论6需求、供给、市场均衡

6、等相关概念，均衡价格形成和变动，弹性的概念和计算3消费者行为理论8边际效用分析和无差异曲线分析方法，消费者均衡的条件4生产者行为理论8生产论（一种和两种可变生产要素的生产均衡），成本论（长期和短期的成本）5市场结构理论12各种生产结构的主要特征，及厂商的产量和价格决策。6要素市场理论8完全市场条件下，厂商对生产要素的需求原则，及一些基本概念。7一般均衡与福利经济学8瓦尔拉斯一般均衡的基本思想，帕累托最优标准及实现最优的条件8市场失灵与微观经济政策10外部经济与外部不经济；科斯定理；逆向选择、道德风险；公共物品的特点；控制外部不经济的方法五、参考教材与主要参考书1 西方经济学(微观部分)（第六版

7、)，高鸿业主编，中国人民大学出版社，2014年版2 微观经济学(第8版)，罗伯特S平狄克，丹尼尔L鲁宾费尔德著，中国人民大学出版社，2013年版3 经济学原理:微观经济学分册(第7版)，美 曼昆著，梁小民，梁砾译，北京大学出版社，2015年版4微观经济学：现代观点（第九版），美 哈尔R.范里安著，费方域、朱保华等译，格致出版社、上海三联书店、上海人民出版社，2015年版六、成绩评定（一）考核方式 A ：A.闭卷考试 B.开卷考试 C.论文 D.考查 E.其他（二）成绩综合评分体系： 成绩综合评分体系比例%1.课下作业、课堂讨论及平常表现102.平时测验成绩203.期末考试成绩70总计七、学术诚信学习成果不能造假，如