说明文首段的作用

1、 森林中的绅士森林中的绅士 据说北美洲的森林中有一种据说北美洲的森林中有一种“得天独厚得天独厚”的野兽，这就是豪猪，的野兽，这就是豪猪，这是这是“森林中的绅士森林中的绅士”。运用比喻，把豪猪比作运用比喻，把豪猪比作“森林中的森林中的绅士绅士”，吸引读者阅读兴趣，引吸引读者阅读兴趣，引出说明对象豪猪。出说明对象豪猪。 松鼠松鼠 松鼠是一种漂亮的小动物，松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢驯良，乖巧，很讨人喜欢 生动地介绍了松鼠的特点生动地介绍了松鼠的特点，吸引，吸引读者阅读兴趣，引出说明对象松读者阅读兴趣，引出说明对象松鼠。鼠。 “生物指示生物指示”现象现象 著名诗人苏东坡有感于生物指

2、示现象，著名诗人苏东坡有感于生物指示现象，曾挥毫写下了这样绝妙的诗句：曾挥毫写下了这样绝妙的诗句： 竹外桃花三两枝，竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。春江水暖鸭先知。 萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时. 引用苏东坡关于生物指示诗句引用苏东坡关于生物指示诗句，吸引读者，吸引读者阅读兴趣，引出本文的说明内容阅读兴趣，引出本文的说明内容“生物生物指示指示”现象。现象。方法总结：方法总结：1、介绍课文开头方式、介绍课文开头方式(介绍了介绍了；引用了；引用了；运用；运用修修辞辞；借用；借用神话传说神话传说等等等等)2、吸引读者阅读兴趣、吸引读者阅读兴趣3、引出说明对象、引出说

3、明对象或说明内或说明内容容 “水立方水立方” 水立方，这个表层布满水立方，这个表层布满“泡沫泡沫”，周，周身透明的身透明的“方盒子方盒子”，在夜景的衬托下，宛，在夜景的衬托下，宛如一朵莹莹出水的莲花，给人以舒适、平静如一朵莹莹出水的莲花，给人以舒适、平静之感。之感。运用比喻，把水立方比作莲花，形象运用比喻，把水立方比作莲花，形象生动地写出了水立方的美感，生动地写出了水立方的美感，吸引读吸引读者阅读兴趣，引出说明对象者阅读兴趣，引出说明对象“水立水立方方”. 死海不死死海不死 在亚洲西部，巴勒斯坦和约旦交界处，有一在亚洲西部，巴勒斯坦和约旦交界处，有一个个“死海死海”。远远望去，死海的波涛此起彼

4、伏，。远远望去，死海的波涛此起彼伏，无边无际。但是，谁能想到，如此浩荡的海水中无边无际。但是，谁能想到，如此浩荡的海水中竟没有鱼虾、水草，甚至连海边也寸草不生？这竟没有鱼虾、水草，甚至连海边也寸草不生？这大概就是大概就是“死海死海”得名的原因吧。得名的原因吧。 然而，令人惊叹的是，人们在这无鱼无草的然而，令人惊叹的是，人们在这无鱼无草的海水里，竟能自由游弋；即使是不会游泳的人，海水里，竟能自由游弋；即使是不会游泳的人，也总是浮在水面上，不用担心会被淹死。真是也总是浮在水面上，不用担心会被淹死。真是“死海不死死海不死”。介绍了死海寸草不生，并且不用介绍了死海寸草不生，并且不用担心淹死担心淹死。吸

5、引读者阅读兴趣，引出下文死吸引读者阅读兴趣，引出下文死海不死的原因分析海不死的原因分析。大自然的语言立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。和亚热带区域里，年年如是，周而复始。 将大自然一年四季的物候景观写得生动形将大自然一年四季的物候景观写得生动形象，寓说明于描写之中，如同展现一幅四象，寓说明于描写之中，如同展现一幅