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文档简介

1、儿行千里母担忧2儿行千里母担忧请同学们聆听以下唱段，辨别角色的行当。唱段一：包龙图打坐在开封府唱段二：猛听得金鼓响唱段三：这一封书信来得巧唱段四：趁夜晚出奇兵唱段五：猛志在胸催解缆唱段六：军民鱼水情生行与旦行有什么不同？（人物角色特点、嗓音特点、表演风格等）生行旦行 儿行千里母担忧选自京剧传统剧目三家店，该剧讲述了秦琼被权奸所害，押解赴登州，夜宿三家店，瓦岗寨上众英雄及押解官罗周等前来搭救的故事。这个唱段是秦琼在被押解路上所唱，既表现了他对亲朋好友的依依不舍，也表达了他对母亲的深深眷念，唱出了英雄心中的凄苦与无奈。老师范唱前半段，请同学们注意听一听：有哪些字的发音与平时说话不一样呢？老师带领学

2、生读歌词，注意读准标了拼音的字。学生打着板式完整朗读歌词。在老师指导下做以下两条发声练习。波浪音：请学生坐好，身体保持正直，伸出右手，手心朝下，做波浪的动作，用“ ”和“ ”做母音进行练习。螺旋音：请学生伸出右手，指尖朝下，做螺旋上升的动作，跟着老师一起练习“ ”、 “ ”。老师分句教唱，提示学生“字”的正确发音和京剧的韵味。123老师打板，学生完整演唱前半段，注意板后起唱处要准确起唱。123随伴奏完整演唱前半段，注意咬字、节奏的准确，要唱出京剧的韵味。123老师范唱后半段，请同学们注意听一听：有哪些字的发音与平时说话不一样呢？老师带领学生读歌词，注意读准标了拼音的字。学生打着板式完整朗读歌词。老师分句教唱，提示学生“字”的正确发音和京剧的韵味。12345老师打板，学生完整演唱后半段，注意板后起唱处要准确起唱。12345随伴奏完整演唱后半段，注意咬字、节奏的准确，要唱出京剧的韵味。12345随伴奏演唱完整唱段，注意咬字、节奏的准确，要唱出京剧的韵味。12345678传统京剧的伴奏分为文场和武场。文场武场住头住头 锣鼓点的一种，通常用于唱段的终止、念白的段落或加强语气，以及配合台上的小动作。京胡京二胡小三弦月琴板鼓大锣小锣铙钹学习京剧

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