英语人教版九年级全册Herecomestrouble教学设计

1、TeachingPlanGoodEnglish-15HereComesTroubleGuangzhouXiGuanForeignLanguageSchoolClass1,JuniorthreeRaoYue一、故事简介这是关于一个名叫Trudy的女孩如何从丑小鸭演变成白天鹅的故事，分为四个章节。第一章节：女孩TrudyHubble被同学们讥笑为trouble，一则因为是她名字的缩写，二则因为Trudy自身手大脚大，笨手笨脚，老是绊倒东西，把事情搞得一团糟。果然在Trudy不喜欢的美术课上，她的笨手笨脚惹事了：Lisa的绘画被她弄脏，Rob被她在慌乱中用画笔在脸上描上一笔黑黑的胡须，美术老师Mrs

2、.Weston急匆匆中被她的凳子刮破紧身袜。第二章节：Trudy很不开心的回到家，发现妈妈生病了。妈妈担心Trudy出错，拒绝Trudy帮忙倒杯茶的好意。妈妈要求Trudy前往她做事的Mrs.Willow家，告诉Mrs.Willow关于她生病的事情，并再三强调不要进入Mrs.Willow家内，以免打破东西。Trudy听后难过又无奈。第三章节:Trudy被盛情邀请到Mrs.Willow的家里，果真屋内布置的很美。Trudy甚为紧张，小心翼翼。就在Trudy拿到Mrs.Willow给的治疗感冒的药准备离开时，她被猫绊倒，撞倒花瓶打碎。Trudy很自责，Mrs.Willow没有责备她，反而通过讲述自

3、己如何从手脚笨拙的小女孩成长为现在的优雅的经历来激励Trudy。Mrs.Willow传授给Trudy关键秘诀：时刻在心里告诉自己是白天鹅。Trudy很受用。第四章节：学校的操场上，Lisa的风筝被Rob弄到大树上，没有人愿意上去拿。Trudy热情提出帮忙。在大家质疑而惊讶的注视下，Trudy从容爬上树，平安的取回风筝。同学们都非常认可现在从容优雅的Trudy，Trudy真真正正成为一只白天鹅。二、教学目标1语言目标：学生能够理解故事的内容；能够有感情地、绘声绘色地朗读；领会故事使用的技巧；能够演绎故事的部分情节。2非语言目标：激发学生的英语学习兴趣和参与热情。3课堂上以ppt形式完美呈现教学内

4、容，以及融入视频的欣赏，图片的提示，音频的导入等，丰富了教学内容，帮助学生更快更好理解内容。从而有力证明灵活运用信息技术能够提高教学效率。三、适用对象本节课适用对象是初三年级学生。四、课前任务要求学生认真查阅生词、模仿录音熟读故事。四、教学步骤1. Lead-inwithamovieandquestions1. Enjoyashortpartofmovietheuglyduckling.2. Howmanymaincharactersareinthestory?3. Wheredidthestoryhappenseparately?【Purpose:RaiseS'nterestandl

5、eadthemtothestOry2. CheckstudentsunderstandingofthestoryChapter1:1. Whoistrouble?Why?2. HowdidclassmatestreatTrudy?3. WhatdisastersdidTrudycauseinArtclass?ToLisa：ToRob:ToMrs.Willow:Chapter2:1. WhydidTrudygotoMrs.Willow?2. WhatdidMumwarnTrudy?3. WhatdoesMrs.Willowlooklike?Chapter3:(Makethestudentsput

6、thepicturesintotherightorderaccordingtothestory,andcatchthekeywordsofeachpicture)Chapter4:Makethestudentsfillintheblanks.Andreaditaloudtogether.【Purpose:TestSs'understaedihgobapte】3. Followtheaudioandimitateapartofthestory.(1) .Brainstormhowtoreadaloudastorywell.(2) .Studentsfollowtheaudioandimi

7、tateP28-29together.(3) .Imitationshow.【Purpose:MakeSsknowtheimportanceofimitationandimitate为ell4. Actoutsomepartsofthestory(1) .Assignthetask(2) .4teamseachchooseaseenetopractice.(3) .Showtime.(4) .Makeanevaluationofeachplaybygivingmarksonthestudenfssheet.ItemScorePronunciation(2'Intonation(upan

8、ddown2'Fluency(withoutstop2'Acting(bodyIanguage3')Teamwork(1')Intotal(10'(5).Congratulatethewinner.【Purpose:GiveSschancestohaveabetterunderstandingofthisstoryandraisetheirinterestsinlearningEnglish5. Makeafurtherdiscussion1. DoyouthinkTrudyisugly?2. IfyouareTrudy,whatwillyoudo?3. IfyouhadaclumsyclassmatelikeTrudy,howwouldyoutreathimorher?【Purpose:MakeSshavea