药理学教学论文教材内容论文：讲授32大专药理学心得体会

1、论文发表专彖一中国学木论文冈Hwww,59168,net药理学教学论文教材内容论文：讲授3+2大专药理学心得体会摘要：讲授3+2大专阶段的药理学，通过合理拓展知识并引入案例教学，激发学生学习兴趣，可以达到事半功倍的效果。同时，始终执行“以学生为主体，教师为主导”的理念，摒弃“教师教，学生学”的传统教学模式，达到每一节课都很精彩，学生对下一次课又很期待的良性循环。关键词：药理学教学；教材内容；教学方法；教学策略3+2临床医学专业学生，在中专阶段已经系统学习了药物学基础，他们对各类药物的作用、用途、不良反应、用药注意事项等基本知识已有所掌握。再加之经过半年的临床实习，对各类药物的合理使用又进一步加

2、深了理解。如何讲解好大专阶段的药理学呢？我有以下三个方面的心得体会。一、教材内容的处理方面（一）通过合理拓展知识，激发学生学习兴趣，可以达到事半功倍的效果中专阶段教材药物学基础侧重于对药物基本知识的讲解，而对药物的作用机制仅作为一般了解内容。同时学生由于相关生理、生化知识欠缺，无系统的基础知识框架，理解能力有限，基本上是处于被动学习阶段。大专阶段教材药理学内容较为全面深入，同时学生又喜欢多问几个为什么。论文发表专家一中国学木论文网所以在讲解各类药物知识（特别是作用机制）时，作为教师就应多参考一些辅导材料，尽可能合理、巧妙地揉入相关学科知识，在学生能够理解的基础上适当延伸。例：在讲解吗啡的作用机

3、制时，可以讲解阿片受体和抗痛系统等知识。（二）关注药物的新进展给学生讲解流动发展的知识，鼓励学生多看报纸、新闻或应用互联网，关注药物的新进展。例：在讲解镇静催眠药时，通过对地西泮和巴比妥类药物的比较，加深了学生对地西泮作为失眠症首选药物的理解。、教学方法的使用方面（一）引入案例教学法案例教学法始于19世纪70年代，目前已经广泛用于经济、法律、医学等学科的教学中。它以案例为先导，以问题为基础，以学生为主体，以教师为主导，根据教学内容、选用具有一定代表性的案例，在教师的指导下，运用多种方式启发学生，要求学生运用理论知识去分析、判断案例中提出的问题，从而提高学生分析问题和解决问题的能力1。大专阶段的

4、学生，对知识的学习已经有了更高的要求，他们迫切的想与临床紧密联系，所以我引入了案例教学。例：在讲青霉素的过敏反应时，让学生看如下案例“一患者自带青霉素到诊所，乡村医生通过简单询问过敏史后，未给该患者做皮试就直接注射80万u青霉素。患者出现过敏症状，在送往上级医院的途中死亡论文发表专素一中国学木论文网vww.59168,net当问到“你从该案例中得到了哪些启示？”时，学生几乎异口同声地回答说:“一定要做皮试”案例教学不仅能增加学生的学习兴趣，还使课堂教学更丰富，能够很轻松的达到教学目标的要求。（二）巧用小组讨论法给学生一点困难，让他自已去解决，通过努力获得的知识更有一番滋味。同时，提高他们的创新意识、求知欲望，以及自主学习和独立思考问题的能力，从而实现培养创新型人才的目标2。例：在讲肾上腺素受体激动药时，该部分内容较多，如果教师从前往后依次讲解，学生会觉得内容繁琐，学习效果欠佳。我反复研读教材，发现这一节内容，各类代表药有较多的相似之处。所以我在黑板上设计了一个表格，把药物作用的各个项目罗列其中，给学生15分钟的时间，以小组为单位进行讨论，完成表格，正确者给予加分。通过学生自主发言，表格很顺利地完成了，与此同时也就完成了药物作用这一教学环节。所以，我只需要采用比较法讲解清楚各类药