教师的思考(曹晓琼)

1、我所看到的我所看到的 我所想到的我所想到的 我所实践的我所实践的 我所期盼的我所期盼的美术教师的自我发展与创新课堂美术教师的自我发展与创新课堂开头的话开头的话改革中我们的困惑我们期待学科地位的提高我们期待学科条件的改善我们期待学科教学的创新我们期待学科价值的深度我们期待自我个性的成长我的观察与思考一、谈教师 优秀的教师怎样成就完美人生二、谈实践 优秀的教师如何营造高效课堂 一、谈教师一、谈教师 优秀的教师怎样成就完美人生优秀的教师怎样成就完美人生 （讲几个教师的故事）（讲几个教师的故事） 让平常者不平常，让优秀者更优秀。让平常者不平常，让优秀者更优秀。 介绍几个教师从他们的成长寻找自己前行的轨

2、迹介绍几个教师从他们的成长寻找自己前行的轨迹版画制作技法版画制作技法深圳罗湖区翠园外国语小学深圳罗湖区翠园外国语小学 林雪玲老师和她的油画工作室林雪玲老师和她的油画工作室林雪玲老师的油画作品林雪玲老师的油画工作室第一阶段学生作业第一阶段学生作业第二阶段学生作业第二阶段学生作业第二阶段学生作业第二阶段学生作业第三阶段学生作业第三阶段学生作业第三阶段学生作业第三阶段学生作业第三阶段学生作业第三阶段学生作业第三阶段学生作业第三阶段学生作业创意思维训练创意思维训练深圳福田区梅山小学深圳福田区梅山小学 王黎娟老师和她水墨画工作室王黎娟老师和她水墨画工作室王黎娟水墨画工作室王黎娟水墨画工作室 一个团结进取

3、的团队一个团结进取的团队 定期开展教研活动定期开展教研活动研修活动研修活动周六我们相聚在这里周六我们相聚在这里“教与学方式转变教与学方式转变” ” 落实到课堂上落实到课堂上研修活动研修活动工作室老师外出写生采风工作室老师外出写生采风婺源写生纪实婺源写生纪实 阳春四月洛阳牡丹节之行散记阳春四月洛阳牡丹节之行散记王黎娟老师作品王黎娟老师作品学生水墨画作品学生水墨画作品深圳市福田区红岭中学深圳市福田区红岭中学 林影萍老师和她的软陶工作室林影萍老师和她的软陶工作室 名师工作室模式下的实践与探索名师工作室模式下的实践与探索深圳中学：房尚昆深圳中学：房尚昆引领、辐射、引领、辐射、协作协作、卓越、卓越 林影

4、萍软陶工作室林影萍软陶工作室 名师工作室模式下的实践与探索名师工作室模式下的实践与探索深圳中学：房尚昆深圳中学：房尚昆引领、辐射、引领、辐射、协作协作、卓越、卓越 林影萍软陶工作室林影萍软陶工作室软陶软陶瓶子瓶子系列系列深圳市福田区红岭中学深圳市福田区红岭中学 袁文君、金晶老师和她们的刻纸袁文君、金晶老师和她们的刻纸金晶、袁文君老师与她们的刻纸画金晶、袁文君老师与她们的刻纸画丰富多彩的纸艺活动多姿多彩的学生作品多姿多彩的学生作品出版的出版的纸雕艺术纸雕艺术教材教材广州市华南师大附中广州市华南师大附中 郑舒文老师和他的陶艺工作室郑舒文老师和他的陶艺工作室 广州市华南师大附中广州市华南师大附中郑舒

5、文老师和他的陶艺工作室郑舒文老师和他的陶艺工作室深圳龙岗区有个乡小深圳龙岗区有个乡小横岗镇四联小学横岗镇四联小学深深圳圳四四联联小小学学陶陶艺艺工工作作室室深圳四联小学美术工作室深圳四联小学美术工作室深圳四联小学版画工作室深圳四联小学版画工作室深圳四联小学版画工作室深圳四联小学版画工作室 名师工作室模式下的实践与探索名师工作室模式下的实践与探索深圳中学：房尚昆深圳中学：房尚昆引领、辐射、引领、辐射、协作协作、卓越、卓越 二、谈实践二、谈实践 优秀的教师如何营造高效课堂优秀的教师如何营造高效课堂 （讲几个教师的课例）（讲几个教师的课例） 我们教师是怎样上课的？我们教师是怎样上课的？ 我们渴望什么

6、样的课堂？我们渴望什么样的课堂？把知识和精神留在同学脑海 让自身形象悄然淡去这里的版画世界这里的版画世界- 是学生最快乐的地方是学生最快乐的地方学生们版画创作过程中，他们是那么的专注，他们在宁静中享受着过程的快乐学生们版画创作过程中，他们是那么的专注，他们在宁静中享受着过程的快乐版画创作的成功与成功的销售给他们带来自信与喜悦版画创作的成功与成功的销售给他们带来自信与喜悦全国第四届中小学生艺术展演一等奖作品全国第四届中小学生艺术展演一等奖作品 我不要求学生做多少作业，而是强调学生做得艺术水平有多高和做版画状态我不要求学生做多少作业，而是强调学生做得艺术水平有多高和做版画状态好不好。要让学生体味版

7、画艺术特征、技能以及让他们养成一种精心做事好习惯。好不好。要让学生体味版画艺术特征、技能以及让他们养成一种精心做事好习惯。 很多周末的时间，我会一个人在版画教室静静很多周末的时间，我会一个人在版画教室静静给学生印版画，周末的给学生印版画，周末的2 2天我能印天我能印200200张学生版画作品，张学生版画作品，尽管很累，但我觉得很值得，我享受过程的满足感。尽管很累，但我觉得很值得，我享受过程的满足感。我的剪纸教学 感悟民间艺术，精细制作过程 在剪纸学习中塑造自己训练之一；花卉剪法训练之一；花卉剪法训练之二；动物临摹（学习民间动物装饰手法）训练之二；动物临摹（学习民间动物装饰手法） 1、牙牙纹、牙

8、牙纹2、几何纹、几何纹3、花卉纹、花卉纹4、螺旋纹、螺旋纹5、吉祥符号纹、吉祥符号纹6、动物装扮动物、动物装扮动物训练之三：动物原创剪纸训练之三：动物原创剪纸训练之三；动物临摹剪纸训练之三；动物临摹剪纸 要求学生给自己父母亲剪属相，作为生日礼物。要求学生给自己父母亲剪属相，作为生日礼物。训练之四：现代人物剪影训练之四：现代人物剪影训练之四：民间人物剪法训练之四：民间人物剪法我们集体完成了我们集体完成了水浒水浒108将的剪纸。将的剪纸。训练之四；现代人物训练之四；现代人物训练之五；训练之五；人物照片剪纸人物照片剪纸我的装饰自贴画教学 追求和谐与趣味 让色彩在自己经营下精彩再现学生装饰绘画作品学生装饰绘画作品学生装饰绘画作品学生装饰绘画作品学生装饰绘画作品学生装饰绘画作品学生装饰绘画作品学生装饰绘画作品我的钢笔画教学 一种技能一份快乐 让造型能力给自己未来带来惊喜我所期待我所期待1818节课学生能达到的目标。节课学生能