人教版语文六年级下册第五课手指_第1页
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文档简介

1、1、会读、会解释： 随时随地 各有所长 各有所短 养尊处优 瘙痒 姿态 美丑 屏障 秽物 纽扣 扶衬 薄弱 享乐 渺小 鼻涕 窈窕 爱憎 强弱2、近义词、反义词、近义词、反义词 近义词：机敏近义词：机敏 舒服舒服 差异差异 反义词：渺小反义词：渺小 团结团结 危险危险 5、 手手 指指思考：课文的主要写了什么内容？思考：课文的主要写了什么内容？ 快速读一读课前的自学提示，看快速读一读课前的自学提示，看看课文给我们提出了哪些要求看课文给我们提出了哪些要求 ?1、五个手指各有什么特点？、五个手指各有什么特点？2、手指带给我们什么启示？、手指带给我们什么启示？1、有感情地大声朗读课文。、有感情地大声

2、朗读课文。2、说说看，课文是围绕哪句话来写的？、说说看，课文是围绕哪句话来写的？3、试用一句格言表达你读完本文后的感受。、试用一句格言表达你读完本文后的感受。 1、根据课文内容填空：、根据课文内容填空： 、课文是现代作家先生写的一篇、课文是现代作家先生写的一篇 。文章先总写一只手上的五根手指文章先总写一只手上的五根手指 ，然后分别，然后分别具体写了具体写了 ，最后总结阐明，最后总结阐明 。 、五根手指如果能、五根手指如果能 ，成为一个，成为一个 ，那，那就根根就根根 ，根根有，根根有 ，不再有什么，不再有什么 、 之分了。之分了。 2、作者通过描写五根手指各自不同的特点，想告诉我、作者通过描写

3、五根手指各自不同的特点，想告诉我们一个什么道理？们一个什么道理？手指名称手指名称 优点优点 缺点缺点 大拇指大拇指 食指食指 中指中指 无名指无名指 小指小指1、作者写出了五个手指的什么特点，小组合作填写下表：、作者写出了五个手指的什么特点，小组合作填写下表： 手指名称手指名称 优点优点 缺点缺点 大拇指大拇指食食 指指 中中 指指 无名指无名指 小小 指指肯吃苦肯吃苦形体不美：身体矮而胖，形体不美：身体矮而胖，头大而肥，构造简单。头大而肥，构造简单。工作不如大拇指吃力，工作不如大拇指吃力，却比大拇指复杂、机敏却比大拇指复杂、机敏 姿态不如其他三指不窈窕，都是姿态不如其他三指不窈窕，都是直直落落的强硬的曲线直直落落的强硬的曲线地位最优，相貌最堂皇，地位最优，相貌最堂皇，曲线优美曲线优美养尊处优，干活不出力养尊处优，干活不出力体态秀丽，样子可爱体态秀丽，样子可爱能力薄弱，能力薄弱，是其它手指的附庸是其它手指的附庸1、作者写出了五个手指的什么特点，小组合作填写下表：、作者写出了五个手指的什么特点，小组合作填写下表： 谢

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