翻转课堂项目申报陈述

1、2006-2-23教育部大学英语教改示范点项目申报陈述1翻转课堂教学模式在数学教学中的应用翻转课堂教学模式在数学教学中的应用探究探究 公共基础课部公共基础课部负责人：樊艮负责人：樊艮陈述人：喻光伟陈述人：喻光伟2006-2-23教育部大学英语教改示范点项目申报陈述2汇报提纲一、教改实践 二、二、 教改意义及目标教改意义及目标三、教改成效、教改成效2006-2-23教育部大学英语教改示范点项目申报陈述3一、教改实践1 1、团队基本情况、团队基本情况 2 2、项目的前期条件、项目的前期条件2006-2-23教育部大学英语教改示范点项目申报陈述41、团队基本情况2006-2-23教育部大学英语教改示

2、范点项目申报陈述52、项目的前期条件近三年在国内外刊物上发表的有代表性的教改论文近三年在国内外刊物上发表的有代表性的教改论文 姓名姓名论文名称论文名称刊物名称刊物名称发表年月发表年月樊樊 艮艮独立学院微积分教学中对微分独立学院微积分教学中对微分中值定理的讨论中值定理的讨论数学学习与研究数学学习与研究2012-07吴珊吴珊基于基于“翻转课堂翻转课堂”的民办高校数的民办高校数学教学设计初探学教学设计初探中国教育学刊中国教育学刊 2014-08刘文斌刘文斌民办高校民办高校概率论与数理统计概率论与数理统计教学改革研究教学改革研究数学学习与研究数学学习与研究2013-082006-2-23教育部大学英语

3、教改示范点项目申报陈述62、项目的前期条件近三年承担的教学研究课题近三年承担的教学研究课题 姓名姓名课题名称课题名称樊樊 艮艮微积分教学团队（负责人）微积分教学团队（负责人）吴吴 珊珊微积分精品课程微积分精品课程吴吴 珊珊微积分教学资源库建设（负责人）微积分教学资源库建设（负责人）刘文斌刘文斌概率论与数理统计优质课程（概率论与数理统计优质课程（负责人）负责人）樊艮樊艮线性代数优质课程（负责人）线性代数优质课程（负责人）刘文斌刘文斌概率论与数理统计概率论与数理统计在民办院校中实行在民办院校中实行三大模块的教学研究与实践（负责人）三大模块的教学研究与实践（负责人）2006-2-23教育部大学英语教

4、改示范点项目申报陈述72、项目的前期条件近三年在国内外刊物上发表的有代表性的教改论文近三年在国内外刊物上发表的有代表性的教改论文 姓名姓名论文名称论文名称刊物名称刊物名称发表年月发表年月樊樊 艮艮独立学院微积分教学中对微分独立学院微积分教学中对微分中值定理的讨论中值定理的讨论数学学习与研究数学学习与研究2012-07吴珊吴珊基于基于“翻转课堂翻转课堂”的民办高校数的民办高校数学教学设计初探学教学设计初探中国教育学刊中国教育学刊 2014-08刘文斌刘文斌民办高校民办高校概率论与数理统计概率论与数理统计教学改革研究教学改革研究数学学习与研究数学学习与研究2013-082006-2-23教育部大学

5、英语教改示范点项目申报陈述82、项目的前期条件近三年近三年获得的教学、学术表彰获得的教学、学术表彰姓名姓名奖项名称奖项名称授予单位授予单位年份年份樊樊 艮艮优质课堂优质课堂武汉工商学院武汉工商学院2014吴吴 珊珊优质课堂优质课堂武汉工商学院武汉工商学院2014刘文斌刘文斌数模全国竞赛湖北省一等奖数模全国竞赛湖北省一等奖湖北省数模委员会湖北省数模委员会2012喻光伟喻光伟数模全国竞赛湖北省二等奖数模全国竞赛湖北省二等奖湖北省数模委员会湖北省数模委员会2014喻光伟喻光伟数模全国竞赛湖北省三等奖数模全国竞赛湖北省三等奖湖北省数模委员会湖北省数模委员会20132006-2-23教育部大学英语教改示

6、范点项目申报陈述9二、教改意义及目标 1 1、翻转课堂教学模式在数学教学中应用的意义、翻转课堂教学模式在数学教学中应用的意义2 2、翻转课堂教学模式在数学教学中应用的目标、翻转课堂教学模式在数学教学中应用的目标2006-2-23教育部大学英语教改示范点项目申报陈述10翻转课堂教学模式在数学教学中应用翻转课堂教学模式在数学教学中应用的意义：的意义：1.调动了学生的学习主动性。 2.培养了学生阅读教材的习惯和能力。 3.提高了学生的问题意识和创新意识。 4.课堂上初步落实了分层教学。 5.激发了教师参与校本研究的主动性。 6.教师的专业水平得到迅速提高。 2006-2-23教育部大学英语教改示范点

7、项目申报陈述11翻转课堂教学模式在数学教学中应用的目标翻转课堂教学模式在数学教学中应用的目标实现了实现了形成性和终结性考核形成性和终结性考核相结合的课程评价体系相结合的课程评价体系项目名称项目名称 内内 容容测评分值测评分值 测评时间测评时间形成性形成性 评价评价 1 1学生自评、互评学生自评、互评2 2教师评（出勤、教师评（出勤、 课堂表现、课堂表现、 平时作业）平时作业）3 3单元测试单元测试4 4网上自主学习网上自主学习 515 2010学学期期内内 终结性终结性 评价评价 1 1期末考试期末考试2 2平时作业平时作业4010 期期末末 2006-2-23教育部大学英语教改示范点项目申报陈述12三、教改成效1 1、学生、学生2 2、教师、教师3 3、获奖、获奖2006-2-23教育部大学英语教改示范点项目申报陈述13致谢 感谢各位领导，各位专家，各