观察物体教案(2)

1、观察物体（一）课型新授课教学内容人教版数学第九册教科书第38页例1。教学目标知识目标：能辨认简单物体的形状让学生理解到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。明白在任一位置都不能同时看到物体所有的面。水平目标：培养学生的观察水平和辨别水平。情感态度、价值观：让学生懂得不能片面地看待一个人或一件事。教学重点能辨认简单物体的各个面的形状。学情分析根据学生已有的平面图形知识，进一步理解简单的立体图形，建立抽象的空间感。教具准备长方体、正方体、球体、圆柱体、募捐箱、课件。教学设计一、情境导入放校园环境照片。1、同学们喜欢你们的学校吗？（生：喜欢）。老师这里带来了一组学校的照片，这是什么地方?（生：

2、教学楼）对。瞧，我们的教学楼多美啊！接下来我们再来看（课件出示校园环境组合图三幅），比较一下这三幅图有什么不同之处。看好了吗？谁来说？（生：从不同的方向或角度所拍到的）2、同学们观察得真仔细！在生活中往往需要从不同方向去观察一个物体。下面我们再来看一看XX市举办的一个大型汽车展，这是汽车商打出的图片：（师一幅一幅地点击），这商家为什么要拍这么多的图片呢？（生答：1、为了更好的宣传他们的汽车。2、为了使购车人更全面的从多角度了解某辆车。3、）3、真聪明。那么这节课我们就来学习观察物体。板书：观察物体二、探究新知（一）、整体观察1、同学们农历九月九日是什么节日？（重阳节或老人节）这个天，我们同胜小

3、学的同学们为同胜敬老院的老人们送去了温暖，他们纷纷捐钱捐物，拿出平时积攒下来的零花钱放进了学校里的一个箱子，这个箱子意义长远哟！今天老师把它带到了现场让同学们看看。（师出示募捐箱）。同学们可要看仔细啊！在你的位置上你能看到这个箱子的哪几个面？（停一下）看好了吗，谁来说？生答：1、2、3、2、同学们站起来再观察一下，有什么变化？生答：4、为什么同学们看到的面会有所不同呢？生答：位置不一样我们所看到的面就不同。5、（教师加以适当的表扬如：真了不起）刚才看到一个、两个、三个面的都有，你能找出位置看完所有的面吗？最多能看到箱子的几个面？请同学们站起来走一走，找找看。（学生自由走动，观察。）6、找到了吗

4、？谁来汇报一下你的观察结果？生答：1、2、3、我无论站在哪个位置却不能看完所有面，最多能看到这个箱子的三个面。7、（教师加以适当的鼓励如：同学们的发言精彩极了。）我们不论站在哪个位置都不能看完一个物体所有的面，这个长方体箱子我们最多也只能看到它的三个面。是吗？（二）解释应用。1、请看屏幕，谁能用我刚学到的知识解释一下长方体为什么这样画？（师出示两个长方体的立体图，一个有虚线，另一个没有。）生答：1、只能看到它的三个面，所以这样画2、为了协助理解长方体6个面。3、长方体有可能是透明的2、有道理，我们给他点掌声。（三）分别从三个面实行观察。1、刚才咱们从总体上观察了这个箱子，下面我们再分别从几个不

5、同的方向去观察它，看看它的正面、左面、上面分别是什么形状的图形，（边讲边板书：正面、上面、上面），然后再把它们分别画出来。观察时，要注意，你从哪个面去观察，就要正对着这个面，比如（师示范）。（学生离开座位自由观察或老师拿着箱子分别用正面、上面、左面正对着同学们，让同学们观察并画出每个面的形状。）2、（学生坐回位置后）同学们通过刚才的观察，你发现了什么吗？请把你们画的图形还有你们的发现都在小组交流交流。（学生热烈交流）。1、哪个组来展示汇报？（学生以组为单位在实物投影仪上展示汇报）（生1、每个面的长方形大小不一样。2、对面形状完全一样。3、从不同方向观察看到的形状也不同。4）2、对学生回答出现的

6、具体问题灵活处理3、同学们的发言太精彩了！通过大家亲自观察这个长方体箱子，都发现了从不同的方向观察，所看到形状是不一样的是这样吗？生齐答：4、游戏：比一比哪些同学反应快。请注意看屏幕，师出示从不同方向拍到的盒子的面的图形，和相对应的文字连线。该连左边的举左手，该连右边的举右手。听明白了吗？请看。最后一个没有准确答案，看看同学们的反应。然后老师再具体分析。（做任何事情都得先思考，不能茫目的去做）三、巩固拓展（一）、基本练习。1、大家反应都很快！今天我们来看一看38页例题，请大家翻开书38页看一看（停几秒给学生看看书后点击课件）下面这两幅图分别是小女孩从哪个面看到的，请填在书上。（请一个学生汇报，

7、然后点击出准确答案）2、咱们再来做个练习。书40页第一题连一连。请填在书上，看谁动作快。（请一个学生汇报，然后点击出准确答案）（二）、猜一猜智力游戏。1、（用实物投影一个圆形）这是我看到的物体的一个面，谁来猜一猜它可能是什么？生答：2、出示学生讲得有道理的不同物体。（圆柱、圆锥、球、）3、哪么怎样才能确切知道它到底是什么物体呢？生答：4、师告诉学生提出关于这件物体的一些问题？生答：学生自己做这个游戏？5、也能够请两个同学上台来做这个游戏。四、全课总结1、通过这节课的学习你有什么收获？（生答：1、我们知道了从不同方向观察物体，所看到的是不一样的。2、我们平时所看到的长方体，正方体为什么只画三个面，因为我们无论从哪个位置都只能看到它的三个面。3、）2、同学们收获真不小。那么汽车商为什么要展示