天津河西区2012016学年八年级下期末物理试卷解析版

1、2015-2016学年天津市河西区八年级（下）期末物理试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）每小题给出的四个选项中,只有一个最符合题意，请将其标号涂在答题卡上或填在下列表格中.1 .如图所示的四个实例中，属于增大摩擦的是（）A.行李箱下面装有滚轮轮胎上有凹凸的花纹C.冰壶表面打磨得光滑D.给自行车齿轮加润滑油2 .舰艇护航编队在距离较近时，一般采用前后”形式护航，而不采用并排”形式，若采用并排护航，容易使舰艇引起相撞事故，如图所示，这主要因为两艇之间的（）A.水流流速快，压强小C.水流流速快，压强大B.水流流速慢，压强小D.水流流速慢，压强大3 .建筑工地上，工人用动滑轮

2、来提升货物，如图所示.目的是为了（A.改变拉力的方向C.减少做功的多少B.减少拉力的大小D.减少物体移动的距离4 .如图所示杠杆，属于费力杠杆的是（）A.C.D.独轮车剪钢丝钳子赛艇船桨撬棒5 .人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害.下列做法中属于防止惯性带来危害的是（）A.标枪运动员掷标枪前助跑B.锤头松了，撞击锤柄下端C.拍打纱窗，清除它上面浮灰D.汽车驾驶员开车时需系好安全带6 .如图所示，小明将压强计的探头放入水中的某一深度处，记下U型管中两液面的高度差h,下列操作中能使高度差h减小的是（）A.将探头向下移动一段距离B.将探头水平向左转动一段距离C.将探头放在酒精中的同样深度处

3、D.将探头在原深度处向其他方向任意转动一个角度7 .如图所示，一跳伞运动员在空中匀速直线下降时，下列判断正确的是（）A,没有受到重力作用B.受到的重力小于阻力C.受到的重力大于阻力D.受到的重力等于阻力8 .图是蹦床运动员表演的情景，就运动员离开蹦床弹向空中至最高点的这一过程，下列关于运动员的动能和重力势能变化情况分析正确的是（）A.动能增大，重力势能减小8 .动能减小，重力势能增大C.动能先增大后减小，重力势能增大D.动能先减小后增大，重力势能减小9 .用图象来描述物理过程或物理规律是很直观的.如右图（a）立方体木块，下面用一段细线与之相连，细线另一端固定在在容器底（容器高比细线与木块边长之

4、和大得多）.现向容器中慢慢加水，如右图（b）所示.若细线中的拉力用F表示，容器中水的深度用h表示.那么，在下图中可以正确描述拉力F随随深度h的变化关系的图象是（）10 .两个相同的圆柱形容器放在水平桌面上，分别盛有质量相等的酒精和水.把甲、乙两个实心金属球分别浸没于酒精和水中（液体不溢出，P酒精vP水），此时，液体对容器底的压强相等，容器对水平桌面的压强也相等.下列对于甲、乙两金属球密度关系的判断正确的是（）A.甲球密度小于乙球密度B.甲球密度大于乙球密度C.甲球密度等于乙球密度D.无法判断二、多项选择题（本大题共3小题，每小题3分，共9分）每小题给出的四个选项中，符合题意的选项均多于一个，全

5、部选对的得3分，选对但不全的得1分，不选或选错的得零分.11 .如图所示，下列情景中与大气压有关的是（A.用吸管喝饮料B.用吸盘挂物体C排水管U型返水弯”D,上嗷，良琴JT?W?Pr马德堡半球实验12 .如图所示，图中关于该物块受力的示意图，可能正确的是（A.B,C./13 .一底面积为So圆柱形谷命中装后适里的水，质重分力1J为用一根无弹性细线连在一起.将它们放入水中后恰好悬浮，To.卜列判断正确的是（）1j二5）idm1和m2的甲、乙两实心小球如图所示，此时细线上的拉力A.甲球的密度为独P水叫m+TqB,乙球的体积为C.将细线剪断待两小球静止后，液面下降的高度为T。D.将细线剪断待两小球静

6、止后，甲球露出水面的体积为P水日三、填空题（本大题共6小题，每小题4分，共24分）14 .如图所示，一艘小船上的人用力推开另一艘小船，结果发现两艘小船同时向相反方向运动，该现象说明：力可以改变物体的;力的作用是的.15 .推土机的推土铲刃、篆刻刀的刀口做的很锋利，破窗锤的敲击端做成锥状，这些都是通过受力面积来压强的.（2015成都）如图所示，三峡大坝的正常蓄水位为175m,则深度为20m的某处受到水的压强为Pa.轮船在通过三峡大坝时，需经过五级船闸才能完成跳大坝”的壮举，船闸利用了原理.（p水=1X103kg/m3,g=10N/kg）17 .托里拆利实验能够测出大气压的值，测量方法如图所示，在

7、其它条件不变的情况下，仅换用更粗的玻璃管，则管内、外水银面的高度差将（选填增大、藏小”或不变”）；小亮同学测量时如果管内混有少量气体，则测量结果与真实值相比（选填褊大”、偏小“或不变”）.18 .彤彤和雪雪两人进行爬楼比赛，两人都从同一幢教学楼的底楼爬上五楼，已知他们的体重之比为3：2,上楼所用时间之比为2：1,则两人做功之比为;功率之比19 .如图所示的轻质杠杆AOB,支点为O.OB=2OA,物体M的重力为G0,小明在B端施加一个竖直向下的力使杠杆水平平衡，此时物体M对水平地面的压力为Fo,拉着物体M的细线对杆A端向下的拉力为;小明施加在B端竖直向下力的大小四、综合题(本大题共6小题，共37

8、分)解题中要求有必要的分析和说明，计算题还要有公式及数据代入过程，结果要有数值和单位.20 .在弹簧测力计下悬挂一个金属零件，读数是7.5N;当把零件浸没在煤油中时，测力计的读数是6.7N,请你计算：金属零件的体积有多大？(p油=0.8X103kg/m3,g取10N/kg)21 .八年二班同学做探究杠杆的平衡条件”的实验，请你帮他们完成下列内容:(1)把支点放在质地均匀的杠杆中间，在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图1所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端螺母向边旋一些(选填左”或右”)；(2)调好后，第一组同学按图2进行实验，第二组同学按图3进行实验，你认为第组实验更好，理由是;(3)同学们

9、多次实验，得出下表数据，分析数据得出杠杆的平衡条件是：(用字母表示)；表格中所缺的数据F2为N.次数动力F1/N动力臂l1/m阻力F2/N阻力臂l2/m10.50.110.0521.50.230.132.00.30.122 .小华参加体育中考的跳绳考试时，她在1min内连续跳了150次，获得跳绳项目的满分.已知小华的体重为450N,每只鞋底与地面的接触面积为1.5X102m2,跳起时重心升高的平均高度为0.04m.求：(1)她站在操场上时对地面的压强；(2)她跳一次所做的功；(3)她跳绳时的平均功率.23 .某班同学在探究动能的大小与什么因素有关”时，提出了如下猜想：猜想一：动能的大小可能与物

10、体的质量有关；猜想二：动能的大小可能与物体的密度有关；猜想三：动能的大小可能与物体的运动速度有关.为了验证同学们的猜想，老师提供了如下器材：刻度尺、斜槽、长木板、小木块、6个小球(100g的铁球、100g的铝球、100g的木球、50g的铁球、50g的铝球、50g的木球)，实验装置如图所示.(1)请将验证猜想一的实验方案补充完整.选取和两小球(选填球的序号)，分别让两球在斜槽上从相同高度h由静止滚下，这样做为了;通过比较,判断小球动能的大小.(2)设计出探究猜想二”的记录数据表格.24 .物理活动课上，老师让同学们测出木块(表面经处理后不吸水)的密度；除了此木块，老师还提供了如下器材：一个弹簧测

11、力计、一个烧杯、一个石块、若干细线、适量的水.写出主要实验步骤及需测量的物理量；(2)写出木块密度的数学表达式(用已知量和测得量表示).25 .如图所示，考古科学家用汽车通过滑轮组从深井中提升重物.汽车的重为G1,当汽车的输出功率为P0时，重力为G0的重物以V0匀速竖直上升一段高度，汽车受到的摩擦力为车重的k倍.动滑轮的重；(2)滑轮组提升重物G0的机械效率.2015-2016学年天津市河西区八年级（下）期末物理试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）每小题给出的四个选项中,只有一个最符合题意，请将其标号涂在答题卡上或填在下列表格中.1 .如图所示的四个实

12、例中，属于增大摩擦的是（轮胎上有凹凸的花纹给自行车齿轮加润滑油【考点】增大或减小摩擦的方法.【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力.（2）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦.【解答】解：A、行李箱下面装有滚轮，是用滚动代替滑动来减小摩擦.故A不合题意；B、轮胎上有凹凸的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力.故B符合题意；C、冰壶表面打磨得光滑，是在压力一定时，

13、通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力.故C不合题意；D、给自行车齿轮加润滑油，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力.故D不合题意.故选B.【点评】本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究.2 .舰艇护航编队在距离较近时，一般采用前后”形式护航，而不采用并排”形式，若采用并排护航，容易使舰艇引起相撞事故，如图所示，这主要因为两艇之间的（）A.水流流速快，压强小C.水流流速快，压强大【考点】流体压强与流速的关系.【分析】根据气体流速和压强的关系,B.水流流速慢，压强小D.水流流速慢，压强大分析两船并

14、排时，两船之间和两边压强的大小关系来进行解答.【解答】解：由流体压强和流速的关系：流速大的地方压强小，流速小的地方压强大；可知:若两艇靠得比较近且并排前进，两艇之间的水流通道变窄，流速变快，压强变小，小于两艇外侧的压强，便形成向内的压强差，容易发生撞船事故.故选A.【点评】理解并识记流体压强和气流的关系，是解答此类题目的关键.3 .建筑工地上，工人用动滑轮来提升货物，如图所示.目的是为了（）击A.改变拉力的方向B,减少拉力的大小C.减少做功的多少D.减少物体移动的距离【考点】动滑轮及其工作特点.【分析】根据使用动滑轮可以省力，但不能改变用力的方向和省距离分析.【解答】解：建筑工地上，工人用动滑

15、轮来提升货物，目的是为了省力.故选B.【点评】本题考查了动滑轮的特点-省力但不省距离，属于简单的应用题目.4 .如图所示杠杆，属于费力杠杆的是（）A.独轮车B.剪钢丝钳子C.赛艇船桨D.撬棒【考点】杠杆的分类.【分析】结合图片和生活经验，判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆.【解答】解：A、独轮车在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；B、剪钢丝的钳子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；C、赛艇船桨在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；D、撬棒在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆.故选C.【点评】此题考查的是杠杆的分类和特点，主要

16、包括以下几种： 省力杠杆，动力臂大于阻力臂； 费力杠杆，动力臂小于阻力臂； 等臂杠杆，动力臂等于阻力臂.5 .人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害.下列做法中属于防止惯性带来危害的是（）A.标枪运动员掷标枪前助跑B.锤头松了，撞击锤柄下端C.拍打纱窗，清除它上面浮灰D.汽车驾驶员开车时需系好安全带【考点】惯性.【分析】惯性是指任何物体都有保持原来运动状态的性质；根据惯性概念可对各选项逐一进行分析.【解答】解：A、标枪运动员掷标枪前助跑，是利用惯性，使标枪掷得更远，不符合题意;B、锤头松动时，把锤柄的一端在石头地上撞几下，该过程中，锤头和锤柄都处于运动状态，当锤柄撞击到地面运动停止，而锤

17、头由于惯性仍保持运动状态，从而使锤头套紧，不符合题C、用手拍打窗帘，窗帘运动，灰尘由于惯性保持原来的静止状态，在重力作用下掉在地上,利用了惯性，不符合题意；D、汽车驾驶员系安全带是防止突然减速或突然刹车时，人由于惯性向前倾倒，导致受伤,是防止惯性带来危害.符合题意.故选D.【点评】知道任何物体在任何情况下都具有惯性，会用惯性知识解释生活中相关的现象.6 .如图所示，小明将压强计的探头放入水中的某一深度处，记下U型管中两液面的高度差h,下列操作中能使高度差h减小的是（）B.将探头水平向左转动一段距离C.将探头放在酒精中的同样深度处D.将探头在原深度处向其他方向任意转动一个角度【考点】液体的压强的

18、特点.【分析】根据影响压强大小的因素进行判断，要减小U形管两边液面的高度差，根据p=p液gh,可以减小深度或减小液体的密度.【解答】解：A、将探头向下移动一段距离，深度变大，橡皮膜受到的压强变大，U形管两边液面的高度差变大，故A错误；B、液体内部在同一深度不同方向的压强是相等的，将压强计的探头水平向左转动一段距离，不会影响压强的大小，故B错误；C、将探头放在酒精中的同样深度处，液体的密度变小，橡皮膜受到的压强变小，U形管两边液面的高度差变小，故C正确；D、液体内部在同一深度不同方向的压强是相等的，将压强计的探头在原深度处向其他方面任意转动一个角度，不会影响压强的大小，故D错误.故选C.【点评】

19、通过U形管两边的液面高度差来反映液体压强的大小是转换法的运用.要想顺利解答此题，必须对液体内部压强的规律有一个熟练的掌握才行，这也是我们应重点把握的知识点.7 .如图所示，一跳伞运动员在空中匀速直线下降时，下列判断正确的是（）A.没有受到重力作用B.受到的重力小于阻力C.受到的重力大于阻力D.受到的重力等于阻力【考点】力与运动的关系.【分析】当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体是平衡状态，受平衡力的作用.据此分析即可解答.【解答】解：跳伞运动员在空中匀速直线下降时，处于平衡状态，则一定受到平衡力的作用，分析可知，跳伞运动员在空中匀速直线下降时受到竖直向下的重力、竖直向上的阻力，这两个力

20、是一对平衡力，二者大小相等.故ABC错误，D正确.故选：D.【点评】该题考查了二力平衡条件的应用，解题的关键是判断出物体是否处于平衡状态.8 .图是蹦床运动员表演的情景，就运动员离开蹦床弹向空中至最高点的这一过程，下列关于运动员的动能和重力势能变化情况分析正确的是（）A.动能增大，重力势能减小B.动能减小，重力势能增大C.动能先增大后减小，重力势能增大D.动能先减小后增大，重力势能减小【考点】动能和势能的大小变化.【分析】运动员离开蹦床弹向空中至最高点的这一过程中，判断动能和势能的变化，要从动能和势能的影响因素考虑.（1）动能大小的影响因素：质量、速度.质量越大，速度越大，动能越大.（2）重力

21、势能大小的影响因素：质量、被举得高度.质量越大，高度越高，重力势能越大.【解答】解：运动员离开蹦床弹向空中至最高点的这一过程中，人的质量不变，速度变小，高度升高，故动能减小，重力势能增大.故选：B.【点评】掌握动能、重力势能、弹性势能的影响因素.利用控制变量法能判断动能、重力势能、弹性势能的变化.9 .用图象来描述物理过程或物理规律是很直观的.如右图（a）立方体木块，下面用一段细线与之相连，细线另一端固定在在容器底（容器高比细线与木块边长之和大得多）.现向容器中慢慢加水，如右图（b）所示.若细线中的拉力用F表示，容器中水的深度用h表示.那么，在下图中可以正确描述拉力F随随深度h的变化关系的图象

22、是（FFH【考点】浮力大小的计算；阿基米德原理.【分析】先明确四个选项中F与h的关系：A中说明开始随深度增加而增大，后来不变；B中说明开始就有拉力，以后随深度增加而增大，再后来不变；C中说明一开始为0,以后随深度增加而增大，再后来不变；D中说明开始随深度增加而减小，后来不变；然后根据题意分析：向容器中慢慢加水，物体浸入水中，排开水的体积越来越大，当物体受到的浮力小于物体重时，因为细线拉力加上物体重等于物体受到的浮力，即F=F浮-G,此时拉力为0;继续加水，当物体受到的浮力大于物体重时，物体开始上升，当细线被拉直，细绳的拉力增大，当物体全浸入水中，排开水的体积不变浮力不变，细线的拉力不变，据此分

23、析判断.【解答】解：向容器中慢慢加水，物体浸入水中，一开始因为排开水的体积小，物体受到的浮力小于重力，细线没有被拉直，拉力为0,随着水的增多，排开水的体积越来越大，当物体受到的浮力大于物体重时，物体开始上升，当细线被拉直，细绳的拉力增大，当物体全浸入水中，排开水的体积不变，浮力不变，细线的拉力不变，由此可见细线的拉力是先为0,不断增大，最后不变.故选C.能分析图象得出每一个图象说【点评】本题考查了物体受到的浮力与排开水的体积的关系,明的F与h关系是本题的关键.10 .两个相同的圆柱形容器放在水平桌面上，分别盛有质量相等的酒精和水.把甲、乙两个实心金属球分别浸没于酒精和水中(液体不溢出，P酒精v

24、P水)，此时，液体对容器底的压强相等，容器对水平桌面的压强也相等.下列对于甲、乙两金属球密度关系的判断正确的是()A.甲球密度小于乙球密度B.甲球密度大于乙球密度C.甲球密度等于乙球密度D.无法判断【考点】液体压强计算公式的应用；压强的大小及其计算.【分析】物体放在水平面上时，压力等于物体重力，根据已知条件和F=pS比较出两球质量关系；球放入液体中前后容器底受到的压强相等，比较液体对容器底增大压强关系和排开液体体积的关系，从而得出两球体积关系，由密度公式判断两球密度关系.【解答】解：(1)两个相同的圆柱形容器放在水平桌面上，分别盛有质量相等的酒精和水，把甲、乙两个金属球分别浸没于酒精和水中，容

25、器对水平桌面的压强相等，根据F桌w=p桌面S可知，桌面受到的压力相等；由于F桌W=G容+G液+G球，所以，甲、乙两个金属球的重力相等，由G=mg可知，m?=mz.；(2)酒精和水质量相等，根据G=mg知，G酒精=G水，容器底受到的压强：p容=生=士2，所以酒精和水对容器底的压强相等，SS把甲、乙两个金属球分别浸没于酒精和水中后液面上升，液体对容器底压强增大，由题知，此时液体对容器底的压强相等，即：容器底部增大的液体压强也相等，已知p酒精vp水，由p=pgh可知，h酒精Ah水，说明甲排开酒精的体积大于乙排开水的体积，金属球在两液体中沉底，则V排=丫球，所以V甲V乙，由于m甲=m乙，V甲V乙，根据

26、若可知，甲球密度小于乙球密度，即p甲vp乙.【点评】本题主要考查固体压强计算公式和液体压强的计算公式的应用，难点是通过分析质量、深度的大小，找到体积的大小关系.二、多项选择题（本大题共3小题，每小题3分，共9分）每小题给出的四个选项中，符合题意的选项均多于一个，全部选对的得3分，选对但不全的得1分，不选或选错的得零分.11 .如图所示，下列情景中与大气压有关的是（用吸盘挂物体排水管U型返水弯”D.马德堡半球实验【考点】大气压强的存在.【分析】（1）生活中很多现象的工作原理都利用了大气压强，抽气机、吸管、茶壶、针管、塑料吸盘等都可能利用到大气压；（2）逐个分析选择项中提到的物理情景，结合对应的物

27、理知识从而确定答案.【解答】解：A、当用口吸吸管时，口内气压减小，小于外界大气压，大气压压着饮料进入口中.故A符合题意.B、利用吸盘内气体压强比大气压强小，大气压将挂构压在墙上，故B符合题意.C、排水管U型返水弯”是连通器，和大气压无关，故C不符合题意；D、马德堡半球实验第一个证明了大气压的存在，故D符合题意.故选ABD.【点评】能够证明大气压存在的实例用很多，关键要在分析其工作过程中与大气压联系起来.它们具有一个共性的地方：通过一个措施，使内部气压小于外界大气压，在外界大气压的作用下出现了这个现象.12.如图所示，图中关于该物块受力的示意图，可能正确的是()【分析】对物体进行受力分析，从斜面

28、是否光滑、物块向上滑、向下滑几种情况分析，由共点力的平衡条可判断物体受几个力的作用.【解答】解：(1)若斜面光滑，则没有摩擦，故物块只受到重力和斜面对它的支持力作用，重力方向竖直向下，作用点在重心，支持力方向垂直于斜面向上，作用点也画在重心上，故画重力和支持力的示意图如图.(2)若斜面粗糙，物块静止在斜面上，小物块受重力、支持力、摩擦力，三个力作用点画在重心上，重力的方向竖直向下，支持力的方向垂直斜面斜向上，摩擦力的方向平行斜面向上.如图：(3)若斜面粗糙，物体沿斜面匀速下滑，因此它受竖直向下的重力G、垂直于斜面向上的支持力F、平行于斜面向上的滑动摩擦力f,从重心开始沿力的方向作各力的示意图，

29、如图示:(4)物体沿斜面上滑，因此物体A受到地球施加的重力G,方向竖直向下；还受到斜面施加的支持力F,方向垂直于接触面向上；以及沿斜面向下的摩擦力.如图.上只有A图错误，因为支持力垂直斜面，而图中的支持力F与斜面不垂直.故选：BCD.【点评】作力的示意图，用一条带箭头的线段表示力，线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点，并标出符号和大小.13.一底面积为So圆柱形容器中装有适量的水，质量分别为mi和m2的甲、乙两实心小球用一根无弹性细线连在一起.将它们放入水中后恰好悬浮，如图所示，此时细线上的拉力为To.下列判断正确的是()3UligP水A.甲球的密度为一m遇十丁0

30、瑞76+川6TQB.乙球的体积为P水1一T0C.将细线剪断待两小球静止后，液面下降的高度为W二SgP水gToD.将细线剪断待两小球静止后，甲球露出水面的体积为-P水名【考点】物体的浮沉条件及其应用；阿基米德原理.【分析】(1)根据图中甲球受力平衡，利用阿基米德原理即可求出甲球的体积，然后利用密度公式求出甲球的密度.(2)根据图中乙球受力平衡，利用阿基米德原理即可求出乙球的体积.(3)把细线剪断后，根据阿基米德原理即可求出受到的总浮力的变化量，即可根据F浮=p水gV排求出排开水的体积减小量，利用v=Sh求出下降的高度；(4)把细线剪断后，求出甲球的浮力的变化量，根据F浮=p水gV排求出露出水面的

31、体积.【解答】解:A、由图可知：甲球浸没在水中受力平衡，即:F浮1=G甲+T0,则:P水gV?=mig+To,mig+T0所以，V-YP水6叫贝Up甲=77-=m18+丁口=、甲P水名叫g+T。B、由图可知：乙球浸没在水中受力平衡，即:G乙=5浮2+T0,则:m2g=水gV乙+To,uiogTn所以，V乙=,故B错误.P水6F浮总=G甲+G乙,C、甲、乙两实心小球用一根无弹性细线连在一起在水中后悬浮，则如把细线剪断后，甲球上浮，乙球下沉；则F浮甲=G甲，F浮乙二p水gV乙，所以,F浮总=F浮甲+F浮乙=6甲+p水gV乙,IT2g一ToF浮=F浮总F浮总=(G甲隹乙)一(G甲+p水gV乙)=G乙

32、一p水gV乙=m2gp水gx二P水自=T0,LLiI日卫人，淳T口由F浮=0水gV排可知排开的水的体积减小重为V=-P水品水月一、AVT口_右所以，水面下降的图度4h=P水g=,故C正确.S口S井水官D、对于甲球，浸没在水中时受力平衡，即：F浮1=6甲+丁0,把细线剪断后，甲球上浮，F浮甲=6甲，则将细线剪断待两小球静止后，甲球受到的浮力减小量为：F浮甲=F浮1-F浮甲=GF浮甲T口甲+T0G甲=T0,由F彳?=p水gV排可知露出水面的体积V甲露=-7=,故D正确.P水名水包故选ACD.【点评】本题考查知识点比较多，浮力的计算、重力的计算、压强的计算、密度的公式和阿基米德原理的应用，本题的关键

33、是根据空心球和实心球是用相同材料制成的且质量都是200g得出实心球的体积与构成空心球的材料的实际体积相同.三、填空题（本大题共6小题，每小题4分，共24分）14 .如图所示，一艘小船上的人用力推开另一艘小船，结果发现两艘小船同时向相反方向运动，该现象说明：力可以改变物体的运动状态；力的作用是相互的.【考点】力的作用效果；力作用的相互性.【分析】本考查力的基本常识：物体间力的作用是相互的；力的作用效果有两点：（1）改变物体的运动状态；（2）使物体发生形变.【解答】解：两只小船同时向相反方向运动，说明物体受到力的作用，力使物体的运动状态发生了改变；物体间力的作用是相互的，一个施力物体同时也是受力物

34、体.故答案为：运动状态；相互.【点评】解决此类问题要掌握力的基本常识，知道力的作用效果，只要对力的基本概念有深刻的认识，对相关的问题会迎刃而解.15 .推土机的推土铲刃、篆刻刀的刀口做的很锋利，破窗锤的敲击端做成锥状，这些都是通过减小受力面积来增大压强的.（两空均选填增大”或减小”）【考点】增大压强的方法及其应用.【分析】增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强.【解答】解：推土机的推土铲刃、篆刻刀的刀口做的很锋利，破窗锤的敲击端做成锥状，这些都是通过减小受力面积来增大压强的.故答案为：减小；增大.【点评】这是一道与生活联系非常密切的物理题，在

35、我们日常生活中经常需要根据实际情况来增大或减小压强，要学会学以致用，活学活用，这才是学习物理的真正意义.解答时，要注意使用控制变量法.16 .（4分）（2015成都）如图所示，三峡大坝的正常蓄水位为175m,则深度为20m的某处受到水的压强为2M05Pa.轮船在通过三峡大坝时，需经过五级船闸才能完成跳大坝的壮举，船闸利用了连通器原理.（p?x=1X103kg/m3,g=10N/kg）【考点】液体的压强的计算；连通器原理.【分析】（1）液体压强随深度的增加而增大；已知水的深度和密度，利用公式p=pgh计算水对坝底的压强.（2）上端开口、下端相连通的容器叫连通器；船闸是连通器特点的应用.【解答】解

36、：水对坝底的压强为p=3=1.0x103kg/m3x10N/kgx20m=2X105pa据船闸的结构特点可知，其在工作时，上端开口，下部连同，即符合连通器的定义，所以船闸是利用连通器的原理工作的.故答案为：2X105；连通器.【点评】此题考查了连通器的应用和液体压强的计算，正确理解深度的含义，是解决液体压强问题的第一步.17 .托里拆利实验能够测出大气压的值，测量方法如图所示，在其它条件不变的情况下，仅换用更粗的玻璃管，则管内、外水银面的高度差将不变（选填增大、藏小”或不变”）；小亮同学测量时如果管内混有少量气体，则测量结果与真实值相比偏小（选填偏大”、偏小”或不变”）.【考点】大气压强的测量

37、方法.【分析】影响托里拆利实验值的因素是大气压值，而与玻璃管的倾斜、粗细、长短、以及水银槽中水银的多少无关；管内混入空气，水银柱的高度差会减小，再根据公式p=pgh即可知测量结果的变化.【解答】解：在做托里拆利实验时，只要外界大气压不变，管内外水银面的高度差就不变，所以，如果玻璃管加粗一些，玻璃管内外水银面高度差将不变；若实验时玻璃管中进入少量空气，水银柱的高度差h会减小，由p=pgh可知测量结果将偏小.故答案为：不变；偏小.【点评】托里拆利实验是初中物理中比较重要的实验，此实验中只有外界大气压发生变化、玻璃管上端进入空气会影响水银柱的竖直高度差.18 .彤彤和雪雪两人进行爬楼比赛，两人都从同

38、一幢教学楼的底楼爬上五楼，已知他们的体重之比为3：2,上楼所用时间之比为2：1,则两人做功之比为3：2；功率之比为34.【考点】功的计算；功率的计算.【分析】先根据公式W=Gh求出功之比，再利用P=:求出甲、乙两人的功率之比.【解答】解:彤彤和雪雪的体重之比：G彤：G雪=3：2,上楼所用时间之比：t彤：t雪=2：1,上楼高度之比：h彤：h雪=1：1,两人做功之比：W彤：W雪=6彤卜彤：G雪h雪：=3x1：2x1=3：2,功率之比：W取W雪37P彤：P雪=:=：丁=3：4.t距t雪21故答案为：3:2;3:4.【点评】本题只要正确运用功和功率的公式，表示出甲、乙两人的功率，然后进行数学整理即可求

39、解.19.如图所示的轻质杠杆AOB,支点为O.OB=2OA,物体M的重力为G0,小明在B端施加一个竖直向下的力使杠杆水平平衡，此时物体M对水平地面的压力为Fo,拉着物体M的细线对杆A端向下的拉力为G0-F0;小明施加在B端竖直向下力的大小为_GoqFo.2AOBIIfV【考点】杠杆的平衡条件.【分析】知道物体M对水平地面的压力和物体重力，可求物体受到的拉力；由于力的作用是相互的，可求细线对杆A端向下的拉力；知道两边力臂大小关系，利用杠杆平衡条件求小明施加在B端竖直向下的力.【解答】解：由题知，物体M对水平地面的压力为Fo,F0=G0F拉,则物体受到的拉力：F拉=6。-F0,因为力的作用是相互的

40、，所以细线对杆A端向下的拉力：Fa=F拉=6。-Fo,由杠杆平衡条件可得：FaXOA=FbXOB,(Go-F0)X1=FbX2,解得小明施加在B端竖直向下力：一F口Fb=-2故答案为：G0-F0；-3.2【点评】本题考查了力的相互性、杠杆平衡条件的应用，属于基础题目.四、综合题(本大题共6小题，共37分)解题中要求有必要的分析和说明，计算题还要有公式及数据代入过程，结果要有数值和单位.20.在弹簧测力计下悬挂一个金属零件，读数是7.5N；当把零件浸没在煤油中时，测力计的读数是6.7N,请你计算：金属零件的体积有多大？(p油=0.8X103kg/m3,g取10N/kg)【考点】阿基米德原理.【分

41、析】(1)利用称重法求出零件受到水对它的浮力；(2)根据F?=p水gV排求出零件排开水的体积，当零件浸没水中时，排开水的体积等于零件的体积.【解答】解:(1)零件所受的浮力：F浮=GF示=7.5N6.7N=0.8N,(2)由F浮=油gV排得:V排=1x104m3.F浮0P油g=0.8X103kg/in3XlON/kg把零件浸没在油中，金属零件的体积:V=V排=1X104m3.答：金属零件的体积为1xi04m3.【点评】本题考查了学生对阿基米德原理的掌握和运用，利用好称重法测浮力是本题的关键.21.八年二班同学做探究杠杆的平衡条件的实验，请你帮他们完成下列内容:图1(1)把支点放在质地均匀的杠杆

42、中间，在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图1所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端螺母向右边旋一些(选填左”或右”)；(2)调好后，第一组同学按图2进行实验，第二组同学按图3进行实验，你认为第二组实验更好，理由是便于测量力臂；(3)同学们多次实验，得出下表数据，分析数据得出杠杆的平衡条件是：F1l1=F2l2_(用子母表小)；表格中所缺的数据F2为6N.次数动力F”N动力臂l1/m阻力F2/N阻力臂l2/m10.50.110.0521.50.230.132.00.30.1【考点】探究杠杆的平衡条件实验.【分析】(1)杠杆在水平位直平衡后，支点到力的作用点的距离就是力臂；杠杆左端低右端高，说明杠

43、杆的重心在支点左侧，调节平衡螺母应使杠杆重心右移，这一调节过程的目的是为了使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响；(2)探究杠杆平衡条件时，使杠杆在水平位置平衡，此时力的方向与杠杆垂直，力臂的长度可以直接从杠杆上读出来；(3)先将数据中的各自的力与力臂相乘，然后分析实验数据，找出关系式；根据杠杆的平衡条件计算出第4次实验中，动力Fi的大小.【解答】解：(1)为使杠杆在水平位置平衡，需要使杠杆重心右移，应将平衡螺母向右调节；(2)力臂等于支点到力的作用线的距离，当杠杆在水平位置平衡时，力的方向与杠杆垂直，力臂可以从杠杆标尺刻度上直接读出来，因此第二组实验设计的好，此时弹簧测力计的拉力与杠杆垂直，便于测

44、量力臂；(3)先将数据中的各自的力与力臂相乘，然后分析实验数据，找出关系式为Fili=F2l2(或动力X动力臂=阻力x阻力臂)；FL第3次实验中，FiLi=F2L2,因此f2=T_=2：:3m=6N.L9UillEI故答案为：(i)右；(2)二；便于测量力臂；(3)Fili=F2l2；6.【点评】本题考查了杠杆平衡的条件，在实验时我们应注意：调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，以便能直接读出力臂.杠杆平衡的条件就是：动力X动力臂=阻力X阻力臂.22 .小华参加体育中考的跳绳考试时，她在imin内连续跳了I50次，获得跳绳项目的满分.已知小华的体重为450N,每只鞋底与地面的接触面积为

45、I.5XI0-2m2,跳起时重心升高的平均高度为0.04m.求：(I)她站在操场上时对地面的压强；(2)她跳一次所做的功；(3)她跳绳时的平均功率.【考点】压强的大小及其计算；功的计算；功率的计算.【分析】(I)小华对地面的压力和自身的重力相等，站在操场上时受力面积为两只鞋底与地面的接触面积之和，根据p=9求出对地面的压强；_F(2)知道小华的体重和跳起时重心升高的平均高度，根据p=三求出她跳一次所做的功；(3)先求出跳绳一次所需要的时间，根据P=求出跳绳时的平均功率.【解答】解：(1)站在操场上时对地面的压力:F=G=450N,对地面的压强：p=与？=1.5xl04Pa;SL5X10X2(2

46、)她跳一次所做的功：W=Gh=450NX0.04m=18J;(3)跳绳一次所需要的时间:t=60s150=0.4s,跳绳时的平均功率:P=45W.t0.4s答：(1)她站在操场上时对地面的压强为1.5Xl04pa；(2)她跳一次所做的功为18J;(3)她跳绳时的平均功率为45W.【点评】本题考查了压强、功和功率的计算，关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等，要注意功率计算时也可以先求总功然后求功率.23 .某班同学在探究动能的大小与什么因素有关”时，提出了如下猜想：猜想一：动能的大小可能与物体的质量有关；猜想二：动能的大小可能与物体的密度有关；猜想三：动能的大小可能与物体的运动速度有关.

47、为了验证同学们的猜想，老师提供了如下器材：刻度尺、斜槽、长木板、小木块、6个小球(100g的铁球、100g的铝球、100g的木球、50g的铁球、50g的铝球、50g的木球)，实验装置如图所示.(1)请将验证猜想一的实验方案补充完整.选取和两小球（选填球的序号），分别让两球在斜槽上从相同高度h由静止滚下，这样做为了控制小球到达水平面的速度相同；通过比较木块被撞出距离的大小,判断小球动能的大小.（2）设计出探究猜想二”的记录数据表格.【考点】探究影响物体动能大小的因素.【分析】（1）动能的决定因素有两个：质量和速度，要利用控制变量法去研究；研究与速度关系时要保证质量相同，速度不同；研究与质量关系时

48、，要保证速度相同，质量不同；（2）探究动能的大小可能与物体的密度是否有关，应该选取质量相同的小球，分别让其从斜面上同一高度从静止开始滚下，通过比较木块被撞后移动的距离，判断球动能的大小.【解答】解：（1）探究动能的大小可能与物体的质量有关，应该选取质量不同、物体的密度相同的小球，所以应该选取金属球、（或、或、），分别让其从斜面上同一高度从静止开始滚下，控制小球到达水平面的速度相同，通过比较木块被撞后移动的距离，判断球动能的大小.（2）探究动能的大小可能与物体的密度是否有关，应该选取质量相同的小球，分别让其从斜面上同一高度从静止开始滚下，通过比较木块被撞后移动的距离，判断球动能的大小.记录数据表格如下：次数小球质量m/g小球释放的高度h/cm小球密度木块被撞出的距离s/cm结论1相同